Тест на тему задачи на нахождение вероятности покупки

Вот готовый тест на тему: Рациональные дроби (алгебра, класс 8). Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Упростите рациональную дробь: (6x^2 - 9x) / (3x) A. 2x - 3 B. 2x - 9 C. x - 3 D. 2x/3 Ответ: A

2. Найдите сумму дробей: (x+2)/(x-1) + (3x-1)/(x-1) A. (4x+1)/(x-1) B. (x+5)/(x-1) C. (4x-1)/(x-1) D. (4x+1)/(x+1) Ответ: A

3. Найдите разность дробей: (2)/(x+3) - (3)/(x-3) A. (-x - 15)/(x^2 - 9) B. (x+15)/(x^2 - 9) C. (-x + 15)/(x^2 - 9) D. (-2x - 3)/(x^2 - 9) Ответ: A

4. Умножение рациональных дробей: (x-1)/(x+2) * (x+3)/(x-1) A. (x+3)/(x+2) B. (x-3)/(x+2) C. (x+3)/(x-1) D. (x+3)/(x-2) Ответ: A

5. Деление рациональных дробей: [(x^2 - 4)/(x-2)] ÷ [(x+2)/(x-3)] A. x - 3 B. x + 3 C. x D. x - 1 Ответ: A

6. Упростите дробь: (x^2 - 9) / (x^2 - 3x) A. (x+3)/x B. (x-3)/x C. (x+3)/(x-3) D. x+3 Ответ: A

7. Для выражения (x^2 - 4)/(x^2 - 4x) какие значения x нельзя подставлять (исключения из области определения)? A. x ≠ 0 и x ≠ 4 B. x ≠ 2 C. x ≠ -2 D. x ≠ 0 Ответ: A

8. Упростите: (3x^2 - 12x) / (9x - 36) A. x/3 B. x/9 C. 3x D. x Ответ: A

9. Упростите сложную дробь: (x+4)/(x-2) ÷ (x-3)/(x+4) A. (x+4)^2 / ((x-2)(x-3)) B. (x+4) / ((x-2)(x-3)) C. (x-3)/(x-2) D. (x+4)^2 / ((x-2)(x+3)) Ответ: A

10. Решите уравнение: (x+3)/(x-1) = 5 A. 2 B. -2 C. 3 D. 4 Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать набор вопросов под конкретные учебники или усложнить/упростить задания.

Тест по Менеджменту: Методы контроля качества

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

1. Соедините метод контроля качества с его описанием:

   A. Испытания

   B. Аудит качества

   C. Статистический контроль

   D. Системы управления качеством

   1. Метод, позволяющий оценить соответствие продукции стандартам качества
   2. Метод, основанный на тестировании продукции на соответствие требованиям
   3. Метод, направленный на поиск несоответствий и возможных улучшений в системе качества
   4. Метод, использующий статистические данные для контроля качества

2. Подберите к методу контроля качества его характеристику:

   A. Парето-анализ

   B. Контрольные листы

   C. Фишбон диаграмма

   D. Диаграмма контрольных карт

   1. Метод, позволяющий выделить основные проблемы с помощью наглядных диаграмм
   2. Метод, основанный на учете вероятности наиболее значимых проблем
   3. Метод, использующий специальные формы для отметки исполнения заданных требований
   4. Метод, предназначенный для наглядного отображения процесса контроля качества

3. Сопоставьте метод контроля качества с его преимуществом:

   A. ISO 9000

   B. Six Sigma

   C. Lean Management

   D. 5S методика

   1. Обеспечивает постоянный контроль качества в организации
   2. Методика, направленная на исключение излишних затрат и оптимизацию процессов
   3. Основан на стандартизации и постоянном улучшении процессов
   4. Метод, направленный на минимизацию дефектов и повышение производительности

4. Сопоставьте метод контроля качества с его принципом:

   A. PDCA цикл

   B. Kaizen принцип

   C. Just-in-Time

   D. Total Quality Management

   1. Принцип непрерывного улучшения качества и производительности
   2. Принцип оптимального соотношения времени и запасов для достижения эффективности
   3. Принцип циклического управления качеством
   4. Принцип управления, ориентированный на достижение общей качественной цели

5. Сопоставьте метод контроля качества с его примером:

   A. Диаграммы Парето

   B. Графики контрольных карт

   C. Анкетирование потребителей

   D. Испытания продукции

   1. Процесс выявления основных проблем методом 80/20
   2. Оценка продукции на соответствие требуемым стандартам
   3. Анализ процессов на предмет соответствия требованиям
   4. Получение обратной связи от пользователей о качестве продукции

6. Сопоставьте метод контроля качества с его целью:

   A. Устранение изъянов

   B. Увеличение эффективности

   C. Повышение удовлетворенности потребителей

   D. Стабилизация процессов

   1. Цель обеспечить бесперебойное функционирование системы
   2. Цель улучшить качество продукции и удовлетворение потребностей клиентов
   3. Цель предотвратить возникновение дефектов и несоответствий
   4. Цель увеличить производительность и оптимизировать процессы

7. Сопоставьте метод контроля качества с его особенностью:

   A. Горизонтальная тренировка

   B. Введение стандартов

   C. Внедрение системы управления качеством

   D. Постоянный мониторинг

   1. Метод, направленный на обучение персонала на всех уровнях
   2. Метод, направленный на создание общих правил и критериев для контроля качества
   3. Метод, предназначенный для постоянного контроля процессов и их исправления
   4. Метод, основанный на систематическом обновлении и предъявлении требований к работе

8. Сопоставьте метод контроля качества с его областью применения:

   A. Производственные процессы

   B. Управление персоналом

   C. Маркетинговые исследования

   D. Финансовый аудит

   1. Область, где наиболее часто используются графики контрольных карт
   2. Сфера, где необходимо проверять соответствие финансовых операций правилам и требованиям
   3. Область, требующая оценки качества услуг и удовлетворенности клиентов
   4. Сектор, где осуществляется контроль за процессами производства и качеством продукции

9. Сопоставьте метод контроля качества с его результатом:

   A. Улучшение процесса

   B. Сокращение времени

   C. Повышение качества

   D. Снижение издержек

   1. Результат, достигнутый благодаря удалению ненужных действий и оптимизации процессов
   2. Результат, проявляющийся в более эффективном использовании ресурсов и уменьшении потерь
   3. Результат, обеспечивающий соответствие продукции стандартам и удовлетворение потребностей пользователей
   4. Результат, достигнутый путем уменьшения простоев и оптимизации производственных процессов

10. Сопоставьте метод контроля качества с его техникой:

A. Фишбон диаграмма

B. Анализ "5 зачем"

C. Методика "Дерево решений"

D. Бокс-диаграмма

1. Техника, позволяющая определить причины проблемы путем серии "почему"
2. Техника, предназначенная для создания плана улучшений и оптимизации процесса
3. Техника, направленная на графическое отображение процесса и его составляющих
4. Техника, используемая для определения причин и факторов, влияющих на качество продукции

Ответы:

1. D-1, A-2, C-3, B-4
2. C-1, A-2, B-3, D-4
3. D-1, C-2, A-3, B-4
4. A-1, B-2, D-3, C-4
5. A-1, D-2, C-3, B-4
6. A-1, B-2, C-3, D-4
7. B-1, A-2, D-3, C-4
8. A-1, B-2, C-3, D-4
9. C-1, A-2, D-3, B-4
10. A-1, B-2, C-3, D-4

Тест по английскому языку для 8 класса

Тема: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous

1. I usually (play) football with my friends on weekends.
2. Look! Tom (read) a book in the garden.
3. By the time we arrive, they (finish) their work.
4. She (live) in Paris for five years before moving to London.
5. They (study) Spanish for two hours now.
6. He always (forget) his keys at home.
7. How long (you/work) in this company?
8. She (not/eat) seafood because she is allergic to it.
9. I (not/see) that movie yet.
10. By next month, he (complete) his project.
11. She (paint) the house since morning.
12. I usually (visit) my grandparents every Sunday.
13. The teacher (explain) the lesson to the students at the moment.
14. We (know) each other for ten years.
15. Why (you/cry)? What happened?
16. They (not/sleep) well lately due to the noise.
17. Sarah (play) the piano since she was a child.
18. How long (they/practice) for the upcoming concert?
19. He (not/travel) abroad before last summer.
20. Martin (search) for his lost keys all morning.
21. She (always/ complain) about her job, but she never does anything to change it.
22. The students (work) hard on their project for the past month.
23. They (not/understand) the assignment instructions yet.
24. How long (you/study) for the English test?
25. By this time next year, they (learn) to speak French fluently.

Это ваш тест по предмету английского языка на тему Present Simple, Present Continuous, Present Perfect и Present Perfect Continuous. Желаю удачи!

[Ответы на вопросы не предоставлены.]