Тест на тему 68. Какие положения определяет IV Женевская конвенция?

Ниже готовый тест по англ. языку для 6 класса. Темы: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Future Simple. Тип вопросов: единственный верный ответ. Всего 40 вопросов. В конце — ключ ответов.

Инструкция: выбрать одну правильную букву (A, B, C или D) для каждого вопроса.

1. She ... to school every day. A goes B going C is going D went

2. I ... a book now. A am reading B read C am read D reads

3. She ... in this city since 2010. A lives B live C has lived D is living

4. Yesterday we ... a movie. A watch B watched C watches D watching

5. I think it ... rain tomorrow. A will rain B is going to rain C rains D raining

6. He ... to the gym every day. A goes B go C going D went

7. Look! The girl ... in the library. A study B studies C is studying D are studying

8. I ... my keys. I can't find them. A lost B have lost C am losing D was losing

9. When I was a child, I ... to the zoo. A go B went C goes D going

10. They ... travel next year. A will travel B travel will C are traveling D travels

11. She usually ... up early. A gets B get C got D getting

12. She ... the dishes at the moment. A wash B washes C is washing D are washing

13. Have you ever ... to Paris? A went B go C going D goes

14. He ... to London last year. A go B went C goes D going

15. Don't worry, I ... help you. A will help B helps C helping D helped

16. Water boils at 100 degrees Celsius. A boils B boil C is boiling D boiled

17. Tomorrow at 5 PM, we ... a party. A have B are having C has D having

18. We have known each other ... 2010. A since B for C during D from

19. Last week I ... a new phone. A buy B bought C buys D buying

20. I think he ... call tomorrow. A will call B calls C is calling D has called

21. She ... coffee in the morning. A drink B drinks C drinking D drank

22. They ... TV at the moment. A watch B watches C are watching D watched

23. She ... in that company for five years. A works B worked C has worked D is working

24. They ... to the museum last weekend. A go B went C goes D going

25. They ... finish the project next week. A finish B finishes C finished D finishing

26. Do you ... cookies? A drink B drinks C drinking D to drink

27. Right now she ... her homework. A do B does C did D is doing

28. I have just ... breakfast. A eat B eats C eaten D eating

29. She ... to the gym yesterday. A go B went C goes D going

30. He says he ... the party. A will go B goes C going D gone

31. My brother ... to music. A listen B listens C listening D listened

32. She ... in the garden now. A works B work C is working D worked

33. I have lived here ... 2010. A since B for C during D from

34. I lost my keys yesterday. A lose B lost C loses D losing

35. If it rains, we ... inside. A stay B stays C staying D will stay

36. She ... to the gym every day. A goes B went C going D go

37. What are you doing right now? A do B did C does D doing

38. Have you finished your homework yet? A finished B finish C finishes D finishing

39. She ... a postcard yesterday. A sends B sent C send D sending

40. According to the forecast, tomorrow the weather ... A is B are C will be D will being

Ответы: 1 A 2 A 3 C 4 B 5 A 6 A 7 C 8 B 9 B 10 A 11 A 12 C 13 A 14 B 15 A 16 A 17 B 18 A 19 B 20 A 21 B 22 C 23 C 24 B 25 A 26 A 27 D 28 C 29 B 30 A 31 B 32 C 33 A 34 B 35 D 36 A 37 D 38 A 39 B 40 C

Предмет: Химия Тема теста: Способы разделения смесей Класс учеников: 8 Тип вопросов: Единичный выбор Количество вопросов: 6 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Какой способ разделения смеси наиболее эффективен для отделения твердых частиц песка от воды? A) Фильтрация B) Испарение C) Хроматография D) Дистилляция

2. Какой метод разделения используют для получения соли кристаллизованной из водного раствора путём испарения воды? A) Фильтрация B) Испарение C) Хроматография D) Центрифугирование

3. Какой метод разделения применяется для отделения кристаллов соли из раствора путём медленного охлаждения раствора? A) Фильтрация B) Хроматография C) Кристаллизация D) Выпаривание

4. Какой метод разделения смеси используется для разделения жидкостей с разными температурами кипения, когда смесь нагревают и пары конденсируются в разные сосуды? A) Фильтрация B) Дистилляция C) Хроматография D) Магнитная сепарация

5. Какой метод разделения применяют для отделения песка от воды после того, как смесь отстоялась, не перемешивая? A) Фильтрация B) Декантация C) Выпаривание D) Хроматография

6. Какой метод разделения применяют для разделения компонентов раствора на основе различной адсорбции на носителе, например на бумаге для хроматографии? A) Фильтрация B) Хроматография C) Дистилляция D) Центрифугирование

Ниже представлен тест по теме stative и active (stative vs dynamic) для 11 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 20 вопросов. В конце приведен ключ с краткими ответами и пояснениями.

Название теста: Английский язык. Stative and active verbs. Класс: 11

Инструкция для учащихся:

• Для каждого предложения определите, является ли указанный глагол статичным (stative) или динамичным (dynamic/athletic action).
• Дайте короткое обоснование вашего выбора (почему этот глагол считается стативным или динамичным в данном контексте).

1. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "She loves chocolate."
2. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "They are playing football."
3. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "He owns a house."
4. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "We are visiting Paris."
5. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "I know the answer."
6. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "He is running."
7. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "She owns several paintings."
8. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "Children are growing up fast."
9. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The bottle contains orange juice."
10. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The team is winning."
11. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The soup tastes delicious."
12. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The sun rises in the east."
13. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "This box contains old coins."
14. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "I believe he will come."
15. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "He seems tired."
16. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The cake smells wonderful."
17. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "The audience is listening attentively."
18. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "He has a lot of money."
19. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "I'm having a sandwich now."
20. Определите, статичный (S) или динамичный (D) глагол в предложении: "This book contains many myths."

Ключ к тесту (правильные ответы и короткие пояснения)

1. S — loves обозначает отношение/состояние: вкусы, любовь к чему-либо; обычно не употребляется в длительных формax Present Continuous.
2. D — playing — действие в процессе.
3. S — owns — владение; относится к состоянию, не обычная длительная активность.
4. D — visiting — временная поездка/посещение; действие в данный момент.
5. S — know — познавательное состояние, не обычно в continuous.
6. D — running — действие в процессе.
7. S — owns — владение; состояние владения, не длительная активность.
8. D — growing up — процесс роста/развития, действие в процессе.
9. S — contains — содержание/состав; состояние содержания, не длительное действие.
10. D — winning — пребывающего в процессе победы; действие в данный момент.
11. S — tastes — восприятие вкуса; состояние, а не процесс.
12. D — rises — динамическое действие (в рамках общего факта: солнце поднимается каждое утро).
13. S — contains — содержание; состояние содержания, не действие.
14. S — believe — убеждение; ментальное состояние.
15. S — seems — предположение/состояние; не длительная активность.
16. S — smells — восприятие запаха; состояние.
17. D — listening — слушание в данный момент; действие.
18. S — has — владение; состояние обладания.
19. D — having a sandwich now — действие (ем sandwich сейчас); обычная динамика.
20. S — contains — содержание; состояние содержания.

Если нужно, могу дополнительно расширить тест примерами, добавлю задания на разницу между значениями глаголов, у которых значение может быть как статичным, так и динамичным в зависимости от контекста (например, think/think about, have в значении владения vs временных действий и т. д.). Также могу подготовить альтернативную версию теста с другими глаголами для разнообразия.

Тест по юриспруденции на тему "Психология потерпевшего" для 9 класса

Вопрос 1: Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает состояние потерпевшего после преступления?
a) Потерпевший всегда ощущает только страх и тревогу.
b) Потерпевший может испытывать широкий спектр эмоций, включая anger, guilt и тревогу.
c) Потерпевший чаще всего не помнит детали происшествия.
d) Потерпевшие всегда требуют материальной компенсации.

Вопрос 2: Какое из явлений может быть следствием травматического опыта у потерпевшего?
a) Уменьшение способности принимать обоснованные решения.
b) Появление навыков управления конфликтами.
c) Повышение уровня стресса только в момент происшествия.
d) Изменение восприятия окружающего мира только в позитивную сторону.

Вопрос 3: Как потерпевший может проявлять свою психоэмоциональную реакцию на преступление?
a) Чувствуя постоянный позитив и радость.
b) Избегая контакта с окружающими и изолируя себя.
c) Сильно увеличивая физическую активность и участвуя в всемирных мероприятиях.
d) Понижая свою самооценку и считая себя виноватым.

Вопрос 4: Что чаще всего является основным психологическим механизмом, помогающим потерпевшему справляться с травмой?
a) Полное отрицание произошедшего события.
b) Восприятие ситуации как неизбежной и нормальной.
c) Поиск поддержки у семьи и друзей.
d) Стремление упоминать о произошедшем каждый день.

Проверяйте результаты внимательно и не забывайте обосновывать свои ответы!