Тест на тему 96. Какой статус устанавливается для лица, принимавшего участие в военных действиях и попавшего во власть противной стороны, в случае возникновения какого-либо сомнения в том, имеет ли оно право на статус военнопленного?

Тест по обществознанию Тема: Собственность, производство — источник экономических благ Класс: 8 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Нет

Инструкция Соотнесите элементы левой колонки с соответствующими элементами правой колонки. Запишите номера левой колонки и буквы правой колонки (пример: 1–А).

Левая колонка

1. Собственность — это право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом в рамках закона.
2. Формы собственности в экономике включают частную, государственную, муниципальную и общественную.
3. Производство — это процесс создания экономических благ путём преобразования ресурсов.
4. Факторы производства — труд, земля (природные ресурсы), капитал и предпринимательские способности.
5. Источники экономических благ — это ресурсы природы, труд, капитал и знания.

Правая колонка A) Определение собственности: право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом. B) Формы собственности: частная, государственная, муниципальная и общественная. C) Производство: процесс превращения ресурсов в экономические блага. D) Факторы производства: труд, земля, капитал и предпринимательские способности. E) Источники экономических благ: природные ресурсы, труд, капитал и знания.

Тест по истории для 6 класса: Причины возвышения Москвы

Правила: соедините правильные причины с соответствующими описаниями.

1. Причина: Удобное географическое положение

   • Описание: Москва расположена на реке, что облегчало снабжение и торговлю.

2. Причина: Развитие торговли и ремесел

   • Описание: Процветание рынков и мастерских привлекало людей и способствовало росту города.

3. Причина: Политический центр

   • Описание: Москва стала столицей государства, что привлекло крупное население и власть.

4. Причина: Оборонительные соображения

   • Описание: Москва стала важной опорной точкой для защиты государства от врагов.

5. Причина: Культурный и духовный центр

   • Описание: Москва стала местом развития науки, искусства и религии, привлекая ученых и художников.

6. Причина: Строительство кремля

   • Описание: Укрепленный кремль стал символом власти и центром города, привлекая к себе внимание и обитателей.

7. Причина: Финансовый центр

   • Описание: Развитие финансовых институтов и банковской системы сделало Москву экономическим лидером.

8. Причина: Развитие образования

   • Описание: Москва стала местом для создания учебных заведений и обучения, привлекая учеников и учителей.

9. Причина: Миграция населения

   • Описание: Постоянное появление новых жителей из села и других городов способствовало росту Москвы.

10. Причина: Политическая стабильность

    • Описание: Устойчивость правительства и законность повысили привлекательность Москвы для проживания.

Ответьте на вопросы, соединив причины с соответствующими описаниями.

1. (Пример: 1-а)
2. (Пример: 2-б)

Успехов в тестировании!

Тест по биологии для 10 класса: Тема - Решение генетических задач

1. Объясните, что такое генная мутация. Приведите пример мутации и описать её последствия.

2. Рассмотрите сцепленное наследование. Как сцепление генов может повлиять на расщепление признаков в потомстве? Приведите пример.

3. В семье, где оба родителя имеют группу крови A (I^A I^A или I^A i), возможна ли в этом случае возможность рождения ребенка с группой крови O (ii)? Обоснуйте свой ответ.

4. На основе приведённых условий объясните, как происходит наследование признаков у людей. Каковы основные правила менделевского наследования? Приведите примеры.

5. Опишите, как можно с помощью тестового скрещивания определить генотип растительного организма с доминантным признаком.

6. Как изменяется частота аллелей в популяции при дрейфе генов? Приведите пример, когда дрейф генов может привести к изменениям в генетическом составе популяции.

7. Приведите возможные результаты скрещивания между двумя организмами с разными фенотипами, если известен genotypic ratio. Какие явления могут влиять на это соотношение?

8. Каковы последствия нарушения хромосомного числа у организмов? Приведите пример хромосомной аномалии у человека.

9. Объясните, как применяется закон Доминантности при скрещивании. Приведите пример задач, иллюстрирующих этот закон.

10. Как можно использовать генетическую информацию для героидической родословной? Объясните процесс составления родословной на основе визуализированных данных.

Тест по предмету "Исполнитель художественно-оформительских работ" для 11 класса

Тема: Рабочие поверхности для художественно-оформительских работ

1. Какой материал является наиболее подходящим для защиты рабочей поверхности от загрязнения во время художественных работ? A) Пластиковая пленка B) Металлическая сетка C) Стеклянная плита D) Бумага

2. Для каких видов работ на рабочей поверхности используется подложка? A) Осветительная B) Инструментальная C) Технологическая D) Декоративная

3. Какой из инструментов обязателен для работы на рабочей поверхности при выполнении техники "декупаж"? A) Пензля B) Малярного кисти C) Ножницы D) Лазерная резка

4. Какие параметры следует учитывать при выборе рабочей поверхности для акварели? A) Плотность B) Впитываемость C) Цветность D) Прочность

5. Для каких видов работ не рекомендуется использовать мягкие пористые материалы в качестве рабочей поверхности? A) Акварель B) Масло C) Гуашь D) Темпера

6. Каким образом можно крепить бумагу или холст на рабочей поверхности для живописи? A) Свободно лежащими B) На картонной плите C) С помощью клеевого скотча D) На подрамнике

7. Какая из перечисленных поверхностей является наиболее устойчивой к химическим воздействиям при художественных работах? A) Дерево B) Металл C) Стекло D) Пластик

8. Каково назначение поддона на рабочей поверхности для художественных работ? A) Для размещения инструментов B) Для смешивания красок C) Для укладки кистей D) Для высыхания работ

9. Какой из указанных материалов не используется в качестве рабочей поверхности при выполнении графических работ? A) Дерево B) Стекло C) Металл D) Ткань

10. Какие свойства характеризуют качественную рабочую поверхность для художественных работ? A) Гладкость B) Отсутствие внешних дефектов C) Стабильность размеров D) Все перечисленное

Ответы к тесту:

1. A) Пластиковая пленка
2. C) Технологическая
3. C) Ножницы
4. B) Впитываемость
5. B) Масло
6. D) На подрамнике
7. C) Стекло
8. B) Для смешивания красок
9. D) Ткань
10. D) Все перечисленное