Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Чрезвычайные ситуации военного времени

31 марта 2024 14:16

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по ОБЖ для 11 класса: Чрезвычайные ситуации военного времени

  1. Что следует делать при обнаружении взрывоопасных предметов? A) Самостоятельно обезвредить B) Немедленно сообщить в полицию C) Игнорировать

  2. Как правильно действовать при звуке воздушной тревоги? A) Выходить на улицу B) Закрываться в убежище C) Идти на крышу

  3. Что является первоочередным приоритетом во время бомбардировки? A) Снять видео на телефон B) Найти укрытие C) Продолжать прогулку

  4. Как правильно действовать при обнаружении подозрительного предмета? A) Подходить к нему и разглядывать B) Немедленно сообщить правоохранительным органам C) Прятать под одеяло

  5. Что важно помнить при эвакуации населения в случае военного конфликта? A) Брать с собой много ценностей B) Действовать спокойно и соблюдать инструкции C) Не слушать сигналы тревоги

  6. Какие главные категории чрезвычайных ситуаций военного времени существуют? A) Очень опасные и не очень опасные B) Медицинские и экологические C) Вооруженные конфликты и террористические акты

  7. Что является основным правилом в повседневной жизни в условиях военного времени? A) Не следовать инструкциям B) Поддерживать спокойствие и готовность C) Использовать оружие любой ценой

  8. Что необходимо иметь в запасе для случаев чрезвычайных ситуаций? A) Только воду B) Продукты питания, лекарства, светильник и другие необходимые вещи C) Только деньги

  9. Какие меры безопасности необходимо соблюдать при военных действиях? A) Оставаться на улице, чтобы наблюдать B) Следовать указаниям правоохранительных органов, идти в убежище при необходимости C) Поддаваться панике

  10. Каким образом можно защитить себя и близких в случае чрезвычайной ситуации? A) Приступить к панике B) Следовать инструкциям, сохранять спокойствие, помогать другим C) Начать срочно строить убежище

Ответы к вопросам:

  1. B
  2. B
  3. B
  4. B
  5. B
  6. C
  7. B
  8. B
  9. B
  10. B

Желаю удачи на тесте!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по Истории (9-й класс) Тема: Наполеон Бонапарт, наполеоновские войны и крушение французской империи Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: да

Инструкция: Соотнесите каждую позицию из левой колонки с одной позицией в правой колонке. Запишите номера левых пунктов и соответствующие буквы правых пунктов.

Левая колонка (пункты):

  1. Падение Директории и приход к власти Наполеона после переворота 18 брюмера
  2. Объявление империи и коронация Наполеона
  3. Победа под Аустерлицем (1805 год)
  4. Континентальная система против Британии
  5. Мир Тильзитский (1807 год)
  6. Пиренейская война и восстания в Испании и Португалии
  7. Вторжение в Россию (1812 год)
  8. Битва народов под Лейпцигом (1813 год)
  9. Абдикация Парижа и ссылка Наполеона на Эльбу (1814 год)
  10. Битва под Ватерлоо (1815 год)

Правая колонка (пары на соответствие): A) 9 ноября 1799 года — переворот 18 брюмера; начало консульства B) 1804 год — провозглашение Империи и коронация Наполеона C) 1805 год — победа под Аустерлицем D) 1806 год — Континентальная система против Британии E) 1807 год — Тильзитский мир F) 1808–1814 годы — Пиренейская война G) 1812 год — Вторжение в Россию H) 1813 год — Битва народов под Лейпцигом I) 1814 год — Капитуляция Парижа и первый переход в изгнание на Эльбу J) 1815 год — Битва под Ватерлоо

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по геометрии на тему "Аксиомы стереометрии"

Класс: 10

Инструкции: Ответьте на все вопросы, записывая свои ответы в полных предложениях.

1. В чем заключается первая аксиома стереометрии? Приведите примеры ее применения в пространстве.

2. Опишите, что подразумевается под аксиомой о трехточечных прямых, и объясните, почему она важна для стереометрии.

3. Чем отличается аксиома о параллельных плоскостях от аксиомы о пересекающихся? Приведите примеры.

4. Объясните, как аксиома о пространственной фигуре определяет ее свойства и взаиморасположение ее частей.

5. Какова аксиома о прямых и плоскостях в трехмерном пространстве? Приведите конкретные приложения этой аксиомы в решении задач.

6. Укажите, как аксиомы стереометрии используются для доказательства теорем. Приведите пример такой теоремы и аксиомы.

7. Опишите, как аксиомы о пересечении плоскостей между собой применяются в архитектуре и строительстве.

8. Приведите пример стереометрической задачи, которая основана на одной из аксиом стереометрии, и опишите, как вы ее решали.

9. Как вы понимаете аксиому о симметрии тел в стереометрии? Приведите примеры симметричных фигур в реальной жизни.

10. Обсудите, как аксиомы стереометрии могут помочь в понимании сложных пространственных структур, например, в инженерии или компьютерной графике.

Проверьте свои ответы, прежде чем сдавать тест. Удачи!

{Другой предмет}
6 Класс

Тест по всемирной истории для 6 класса

Тема: Падение западноримской империи

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

Вопрос 1

Соотнесите события с годами:

A. Окончание Западной Римской империи
B. Захват Рима варварами
C. Распределение империи на Западную и Восточную
D. Подписание мирного договора с гуннами

  1. 476 год
  2. 410 год
  3. 395 год
  4. 451 год

Правильные ответы:

  • A - 1
  • B - 2
  • C - 3
  • D - 4

Вопрос 2

Соотнесите причины падения Западной Римской империи с их описанием:

A. Экономический кризис
B. Варварские нашествия
C. Политическая нестабильность
D. Социальные проблемы

  1. Невозможность бороться с инфляцией и налогами
  2. Атаки готов, вандалов и других племен
  3. Частая смена императоров и гражданские войны
  4. Разделение общества на богатых и бедных

Правильные ответы:

  • A - 1
  • B - 2
  • C - 3
  • D - 4

Вопрос 3

Соотнесите ключевых исторических личностей с их ролями:

A. Одоакр
B. Аттила
C. Ромул Август
D. Юлиан

  1. Последний император Западной Римской империи
  2. Король гуннов, который угрожал Риму
  3. Тиран, который сверг Ромула Августа
  4. Император, известный своей попыткой восстановить единство империи

Правильные ответы:

  • A - 3
  • B - 2
  • C - 1
  • D - 4

Вопрос 4

Соотнесите культурные достижения с их влиянием на Западную Римскую империю:

A. Архитектурные памятники
B. Латинский язык
C. Право Рима
D. Христианство

  1. Основы современной правовой системы
  2. Распространение новой религии и культуры
  3. Строительство акведуков и амфитеатров
  4. Основной язык науки и юриспруденции

Правильные ответы:

  • A - 3
  • B - 4
  • C - 1
  • D - 2

Удачи в подготовке к экзаменам!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта