Тест на тему Шукшин "Чудик"

Тест по Русскому языку для 5 класса

Тема: Безударные гласные в корнях слов

1. Какая буква является безударной в слове "окно"? A) О B) К C) Н D) О

2. Какая буква является безударной в слове "дерево"? A) Д B) Р C) В D) О

3. В каком слове буква "и" является безударной? A) Сыр B) Сирота C) Иней D) Вина

4. Какая буква безударная в слове "коробка"? A) К B) О C) Б D) Р

5. Какая буква является безударной в слове "человек"? A) Ч B) Л C) В D) Е

6. В каком слове буква "е" является безударной? A) Свет B) Лето C) Лес D) Зелень

7. Какая буква безударная в слове "столица"? A) С B) Т C) Л D) Ц

8. В каком слове буква "а" является безударной? A) Сын B) Сад C) Сказка D) Стол

9. Какая буква является безударной в слове "дождь"? A) Д B) Ж C) Ш D) Д

10. Какая буква безударная в слове "звонок"? A) З B) В C) Н D) О

11. В каком слове буква "о" является безударной? A) Молоко B) Попонка C) Оранжевый D) Собака

12. Какая буква является безударной в слове "праздник"? A) П B) Р C) А D) Н

13. Какая буква безударная в слове "коньки"? A) К B) Н C) Ь D) И

14. В каком слове буква "у" является безударной? A) Душа B) Улей C) Дуб D) Шум

15. Какая буква безударная в слове "чудо"? A) Ч B) У C) Д D) О

Ответы не предоставляются

Желаю удачи на тесте!

Тест по Алгебре на тему "Квадратный трёхчлен" для 9 класса

Вопросы на соотнесение

1. Соотнесите квадратные трёхчлены с их разложением:

   • A. (x^2 + 5x + 6)
   • B. (x^2 - 4)
   • C. (x^2 - 7x + 10)
   • D. (x^2 + 6x + 9)
   1. ( (x + 3)(x + 2) )
   2. ( (x - 2)(x + 2) )
   3. ( (x - 5)(x - 2) )
   4. ( (x + 3)^2 )

2. Соотнесите корни квадратных трёхчленов с их выражениями:

   • A. (x^2 - 6x + 9 = 0)
   • B. (x^2 - 5x + 6 = 0)
   • C. (x^2 + 4x + 4 = 0)
   • D. (x^2 - 10 = 0)
   1. (x = 3)
   2. (x = 2 ) и (x = 3)
   3. (x = -2)
   4. (x = \sqrt{10}, -\sqrt{10})

3. Соотнесите свойства квадратных трёхчленов с их характеристиками:

   • A. Дискриминант (D < 0)
   • B. Дискриминант (D = 0)
   • C. Дискриминант (D > 0)
   1. Имеет два различных корня
   2. Имеет один корень
   3. Не имеет действительных корней

4. Соотнесите квадратные трёхчлены с их графиками (обозначены как A, B, C):

   • A. (y = x^2 - 4)
   • B. (y = -x^2 + 2)
   • C. (y = (x - 1)^2)
   1. Парабола, открытая вверх
   2. Парабола, открытая вниз
   3. Парабола, имеет минимум

5. Соотнесите коэффициенты квадратных трёхчленов с их типами:

   • A. (x^2 + bx + c)
   • B. (x^2 - 3x + 2)
   • C. (x^2 + 0x + 1)
   • D. (x^2 - 4x + 4)
   1. (b = -4, c = 4)
   2. (b = -3, c = 2)
   3. (b = 0, c = 1)
   4. (b = 1, c = 1)

6. Соотнесите методы нахождения корней с их обозначением:

   • A. Формула корней
   • B. Разложение на множители
   • C. Графический метод
   1. Используется для нахождения точек пересечения с осью x
   2. (x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a})
   3. Найти множитель из тригонометрических или простых чисел

7. Соотнесите значение дискриминанта со свойствами корней:

   • A. (D > 0)
   • B. (D = 0)
   • C. (D < 0)
   1. Два различных действительных корня
   2. Один двойной корень
   3. Нет действительных корней

8. Соотнесите квадратные трёхчлены с их формами:

   • A. (x^2 + 2x + 1)
   • B. (x^2 - 6x + 8)
   • C. (x^2 - 5x + 6)
   1. Полный квадрат
   2. Разложим на множители как ( (x-2)(x-4) )
   3. Разложим на множители как ( (x-2)(x-3) )

Ответы

1. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
2. A - 1, B - 2, C - 3, D - 4
3. A - 3, B - 2, C - 1
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. A - 4, B - 2, C - 3, D - 1
6. A - 2, B - 1, C - 1
7. A - 1, B - 2, C - 3
8. A - 1, B - 2, C - 3