Тест на тему past simple regular verbs

Ниже тест по географии для 7 класса на тему: Климатографическая карта (климатограф). Тип вопросов — один правильный ответ. 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Что изображает климатографическая карта (климатограф)?

• A) Среднюю температуру воздуха и количество осадков по месяцам
• B) Распределение населения по регионам
• C) Границы стран
• D) Рельеф местности

2. Какие единицы измерения обычно используются для осадков на климатографе?

• A) градусов Цельсия
• B) Миллиметры (мм)
• C) Метры
• D) Годовые часы солнечного света

3. Какие данные можно сравнить на климатографе?

• A) Температуру по месяцам и осадки по месяцам
• B) Только температуру по месяцам
• C) Только осадки по месяцам
• D) Глобальные средние температуры

4. Что означает сочетание высокой средней температуры и очень низких осадков в большинстве месяцев на климатографе?

• A) тропический влажный климат
• B) пустынный климат
• C) умеренный влажный климат
• D) полярный климат

5. Какой признак характерен для умеренного морского климата по климатографу?

• A) мягкая зима и дождливое лето
• B) жаркая зима и сухое лето
• C) холодное лето и сухая зима
• D) постоянная жара круглый год

6. Как определить по климатографу, какие месяцы наиболее жаркие?

• A) по значению температуры на оси температуры
• B) по осадкам
• C) по названиям месяцев
• D) невозможно определить

7. В каком климате осадки часто распределены равномерно в течение года и температура умеренная?

• A) умеренно-морской климат
• B) тропический пустынный климат
• C) полярный климат
• D) субтропический климат

8. Можно ли по климатографу определить, какой биом наиболее вероятен в регионе?

• A) да
• B) нет
• C) только если известна широта
• D) зависит от года

9. Какой признак характерен для климата тропических саванн по климатографу?

• A) два сезона: влажный период и сухой период
• B) круглый год влажно
• C) жарко и сухо круглый год
• D) холодная зима

10. Что означает отсутствие ярко выраженной сезонности на климатографе?

• A) климат близок к тропическому экваториальному с равномерным количеством осадков и температур
• B) климат полярный
• C) климат пустынный
• D) климат субтропический

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A

Тест по Технологии: конструирование и изготовление швейных изделий Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

1. Что такое выкройка?

• A) Набор готовых деталей изделия
• B) Шаблон для раскроя ткани
• C) Инструмент для измерения ткани
• D) Способ отделки ткани Правильный ответ: B

2. Какой шов наиболее прочный для соединения двух кусков ткани вдоль кромок?

• A) Французский шов
• B) Зигзагообразный шов
• C) Прямой шов
• D) Оверлочный шов Правильный ответ: C

3. Какой инструмент используют для измерения ткани и тела человека?

• A) степлер
• B) измерительная лента
• C) молоток
• D) линейка Правильный ответ: B

4. Как понять направление долевой нити ткани?

• A) По цвету нити
• B) По направлению вдоль ткани, параллельно кромке
• C) По рисунку
• D) По запаху ткани Правильный ответ: B

5. Какой простой предмет можно пошить на уроке технологии для практики раскройки?

• A) Рубашка
• B) Подушка
• C) Пальто
• D) Обувь Правильный ответ: B

1. Соотнесите фрагменты с типами описания.

   А. Фрагменты

   1. У мальчика были светлые волосы, веснушчатое лицо и внимательные серые глаза.
   2. За деревней простиралась широкая равнина, пересечённая узкой рекой.
   3. В комнате стояли письменный стол, книжный шкаф и два кресла у окна.
   4. Над лесом собирались тяжёлые тучи, а холодный ветер гнул верхушки деревьев.
   5. Девочка открыла дверь, вошла в класс и положила тетрадь на первую парту.

   Б. Типы описания

   а) описание природы
   б) описание действий
   в) описание интерьера
   г) описание внешности
   д) описание местности

2. Соотнесите признаки с типами описания.

   А. Признаки

   1. Форма лица, цвет глаз, причёска, одежда человека.
   2. Размеры поляны, её расположение, рельеф, дороги и постройки.
   3. Размер комнаты, расположение окон, дверей и мебели.
   4. Последовательность движений и поступков героя.
   5. Состояние неба, температура воздуха, ветер, растения и животные.

   Б. Типы описания

   а) описание внешности
   б) описание местности
   в) описание интерьера
   г) описание действий
   д) описание природы

Ниже представлен тест для 11 класса по истории. Тема: Национальная политика и национальные движения в 1964–1985 гг. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 2 вопроса. Тест выдается с ответами.

Тест

1. Соотнесите понятия левой колонки (A1–A4) с их описаниями в правой колонке (B1–B4).

A1. Дружба народов A2. Культурная автономия народов A3. Право республик на государственный язык A4. Контроль за национальными движениями

B1. Гарантирование равных прав граждан и сотрудничество народов B2. Развитие культур и языков народов в рамках единого государства B3. Право республик на государственный язык и автономию внутри Федерации B4. Поддержка и подавление радикальных движений; усиление партийного контроля

2. Соотнесите типы национальных движений (A1–A4) с примерами или характерными направлениями (B1–B4).

A1. Национально-освободительные движения в колониальных странах A2. Этнокультурные и языковые движения внутри федеративного государства A3. Региональные автономистские движения за большую автономию внутри страны A4. Реформаторские национальные движения за федеративное переструктурирование

B1. Африканские и азиатские страны в период деколонизации B2. Развитие и сохранение языков и культур внутри существующего государства B3. Движения за децентрализацию и автономию внутри федеративного государства B4. Принятие и закрепление конституционных норм федеративной структуры

Ответы

1. A1–B1, A2–B2, A3–B3, A4–B4
2. A1–B1, A2–B2, A3–B3, A4–B4