Тест на тему Времена глаголов

Тест по истории Казахстана для 9 класса

Тема: Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века

Вопросы

1. Какое событие в 1960 году стало началом реализации новых общественно-экономических реформ в Казахстане?

   • A) Введение 8-часового рабочего дня
   • B) Переход на целинные земли
   • C) Проведение карибского кризиса
   • D) Запуск первого искусственного спутника Земли
     Ответ: B

2. Что стало результатом переселения на целину?

   • A) Увеличение сельскохозяйственного производства
   • B) Уменьшение численности населения
   • C) Рост безработицы
   • D) Снижение уровня жизни
     Ответ: A

3. Какое явление характеризовало экономику Казахстана в 70-е годы?

   • A) Перепроизводство
   • B) Дефицит товаров
   • C) Бурное развитие частного сектора
   • D) Полная экономическая независимость
     Ответ: B

4. Какой документ 1979 года предписывал осуществление плановых реформ в Казахстане?

   • A) Конституция СССР
   • B) Третий хлебный закон
   • C) Указ о развитии сельского хозяйства
   • D) Программа "Золотая чаша"
     Ответ: C

5. Какие изменения произошли в управлении Казахстана в 1984 году?

   • A) Переход к демократическому управлению
   • B) Назначение нового первого секретаря ЦК КП Казахстана
   • C) Устранение местного самоуправления
   • D) Запрет на критику партийной линии
     Ответ: B

6. Какое событие стало символом недовольства населения в 1986 году?

   • A) Тинейджерская революция
   • B) Железнодорожная забастовка
   • C) Алматыский митинг
   • D) Обострение межнациональных конфликтов
     Ответ: C

7. Каковы были главные требования участников Алматыского митинга 1986 года?

   • A) Увеличение зарплаты
   • B) Демократизация управления
   • C) Восстановление традиций
   • D) Реформа образования
     Ответ: B

8. Какое влияние на общественно-политические процессы в Казахстане оказали перестройка и гласность?

   • A) Ужесточение репрессий
   • B) Расширение прав и свобод граждан
   • C) Возвращение к авторитарным методам управления
   • D) Полное прекращение социальных программ
     Ответ: B

9. Какой из перечисленных факторов способствовал рост межнациональных конфликтов в Казахстане в 70-80-е годы?

   • A) Политическая стабильность
   • B) Экономический рост
   • C) Миграция населения
   • D) Аграрные реформы
     Ответ: C

10. Какой способ борьбы с экономическими проблемами использовался в Казахстане в 70-е годы?

    • A) Либерализация цен
    • B) Открытие частных предприятий
    • C) Увеличение государственного заказа
    • D) Приватизация
      Ответ: C

11. Какой проект был запущен в середине 70-х для модернизации сельского хозяйства?

    • A) Проект "Тау-кен"
    • B) Проект "Нарын"
    • C) Проект "Энергия дня"
    • D) Проект "Зеленая революция"
      Ответ: D

12. Какой аспект социальной жизни был наиболее выражен в 60-80-е годы в Казахстане?

    • A) Повышение уровня жизни
    • B) Уменьшение доступа к образованию
    • C) Рост нагрузки на трудящихся
    • D) Прекращение культурного обмена
      Ответ: C

13. Какой язык стал доминирующим в культурной сфере Казахстана в 70-е годы?

    • A) Казахский
    • B) Русский
    • C) Английский
    • D) Татарский
      Ответ: B

14. Какое событие явилось причиной массовых протестов в Казахстане в конце 80-х?

    • A) Увеличение налогов
    • B) Переход на нарышкинские реформы
    • C) Загрязнение окружающей среды
    • D) Ужесточение миграционной политики
      Ответ: B

15. Что стало основным ориентиром в планировании экономики Казахстана в 60-80-е?

    • A) Рыночные методы
    • B) Централизованное планирование
    • C) Устойчивое развитие
    • D) Частное предпринимательство
      Ответ: B

16. Какой документ 1975 года утверждал планы по освоению целины и других земель?

    • A) Постановление ЦК КПСС
    • B) Закон об аграрной реформе
    • C) Программа "Развитие колхозов"
    • D) Декларация независимости
      Ответ: A

17. Основной причиной экономических трудностей в Казахстане в 80-е годы стали:

    • A) Неправильные реформы
    • B) Статистические ошибки
    • C) Природные катастрофы
    • D) Внешние санкции
      Ответ: A

18. Какой из перечисленных факторов способствовал укреплению идентичности казахского народа в 70-80-е годы?

    • A) Увеличение численности русскоязычного населения
    • B) Культурное возрождение и просвещение
    • C) Полная централизация власти
    • D) Импорт культурных ценностей из других стран
      Ответ: B

19. Каковы были последствия маневров власти по улучшению общественно-политической ситуации в Казахстане?

    • A) Полная стабилизация
    • B) Упрощение административной структуры
    • C) Увеличение коррупции
    • D) Эскалация протестов
      Ответ: D

20. Каковы были главные причины для перехода на рыночные отношения в конце 80-х годов?

    • A) Поддержка от иностранных государств
    • B) Необходимость социальной интеграции
    • C) Кризис центрального управления
    • D) Понижение качества продукции
      Ответ: C

Этот тест поможет школьникам оценить свои знания о противоречиях в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века.

Тест по Ихтиологии и Гидробиологии: Проблемы прикладной гидробиологии

Вопросы:

1. Что такое прикладная гидробиология и в чем её основная цель?

   • Ответ: Прикладная гидробиология – это раздел гидробиологии, который изучает практические аспекты водной экосистемы и разрабатывает методы для решения проблем, связанных с использованием водных ресурсов и сохранением биоразнообразия. Основная цель – обеспечить устойчивое управление водными экосистемами.

2. Как антропогенная деятельность влияет на качество водных ресурсов? Приведите примеры.

   • Ответ: Антропогенная деятельность, такая как сельское хозяйство, промышленность и строительство, негативно влияет на качество водных ресурсов через загрязнение (выпуск сточных вод, использование удобрений и пестицидов), снижение уровня воды и изменение природных экосистем. Примеры: эвтрофикация водоемов, увеличение содержания токсичных веществ.

3. Что такое эвтрофикация, и как она влияет на водные экосистемы?

   • Ответ: Эвтрофикация – это процесс чрезмерного насыщения водоемов питательными веществами, в основном азотом и фосфором, что приводит к бурному росту водорослей. Это может вызвать кислородное голодание, угнетение других водных организмов и ухудшение качества воды.

4. Какие методы используются для восстановления загрязненных водоемов?

   • Ответ: Методы восстановления могут включать биоремедиацию (использование микроорганизмов для очистки), озеленение, создание зон фильтрации (например, водно-болотные угодья) и физическую очистку (осушение, выемка и утилизация загрязненных осадков).

5. Как изменение климата влияет на гидробиологические процессы в пресноводных и морских экосистемах?

   • Ответ: Изменение климата может привести к повышению температуры воды, изменению уровня осадков и солености, что, в свою очередь, влияет на биологическое разнообразие, миграцию видов, сроки размножения и продуктивность водоемов.

6. Опишите, какие меры можно предпринять для охраны исчезающих видов рыб.

   • Ответ: Меры могут включать создание охраняемых природных территорий, контроль за выловом рыб, восстановление местообитаний, разведение редких видов в неволе и программы по образованию и осведомленности населения.

7. Что такое индустриальные отходы и как они влияют на водные экосистемы?

   • Ответ: Индустриальные отходы – это отходы, образующиеся в процессе производственной деятельности. Они могут содержать токсичные вещества, металлы и химикаты, которые загрязняют водоемы, приводя к разрушению экосистем, отравлению водных организмов и ухудшению качества воды.

8. Каковы последствия чрезмерного вылова рыбы для экосистем?

   • Ответ: Чрезмерный вылов рыбы приводит к уменьшению численности рыбных популяций, нарушению пищевых цепей, деградации экосистем, снижению биоразнообразия и ухудшению состояния окружающей среды.

9. Объясните, как механизмы биологического контроля могут помочь в борьбе с инвазивными видами в водоемах.

   • Ответ: Механизмы биологического контроля включают использование натуральных хищников или патогенов инвазивных видов для снижения их численности. Это метод может быть эффективным и экологически безопасным, однако требует тщательного изучения, чтобы избежать негативного влияния на местные экосистемы.

10. Почему важно проводить мониторинг водных экосистем и какие параметры следует отслеживать?

    • Ответ: Мониторинг необходим для оценки состояния экосистем, выявления загрязнений, изменений в биологическом разнообразии и разработки стратегий охраны. Необходимо отслеживать параметры: качество воды (pH, содержание кислорода, минералов), численность и разнообразие видов, состояние среды обитания, уровень загрязнения.

Этот тест предназначен для оценки знаний учеников 10 класса по проблемам прикладной гидробиологии и их осознания важности сохранения водных экосистем.

Вот тест по математике для четвероклассников на тему "Прикидка результатов арифметических действий". В тесте содержится 30 открытых вопросов, а также приведены правильные ответы.

Тест по математике: Прикидка результатов арифметических действий

Вопросы:

1. Приблизительно, сколько будет 47 + 36?
2. Приблизительно, сколько будет 125 - 78?
3. Приблизительно, сколько будет 64 × 9?
4. Приблизительно, сколько будет 144 ÷ 12?
5. Приблизительно, сколько будет 89 + 47?
6. Приблизительно, сколько будет 32 × 8?
7. Приблизительно, сколько будет 256 - 139?
8. Приблизительно, сколько будет 75 + 27?
9. Приблизительно, сколько будет 90 ÷ 6?
10. Приблизительно, сколько будет 85 - 56?
11. Приблизительно, сколько будет 123 + 58?
12. Приблизительно, сколько будет 41 × 3?
13. Приблизительно, сколько будет 210 ÷ 15?
14. Приблизительно, сколько будет 72 + 29?
15. Приблизительно, сколько будет 150 - 72?
16. Приблизительно, сколько будет 36 × 7?
17. Приблизительно, сколько будет 300 ÷ 20?
18. Приблизительно, сколько будет 55 + 69?
19. Приблизительно, сколько будет 82 - 33?
20. Приблизительно, сколько будет 10 × 12?
21. Приблизительно, сколько будет 99 + 27?
22. Приблизительно, сколько будет 40 ÷ 5?
23. Приблизительно, сколько будет 150 + 150?
24. Приблизительно, сколько будет 375 - 218?
25. Приблизительно, сколько будет 24 × 4?
26. Приблизительно, сколько будет 64 ÷ 8?
27. Приблизительно, сколько будет 73 + 59?
28. Приблизительно, сколько будет 280 - 135?
29. Приблизительно, сколько будет 19 × 5?
30. Приблизительно, сколько будет 100 ÷ 4?

Ответы:

1. 80
2. 50
3. 560
4. 12
5. 130
6. 240
7. 120
8. 100
9. 15
10. 30
11. 180
12. 120
13. 14
14. 100
15. 80
16. 250
17. 15
18. 120
19. 50
20. 120
21. 130
22. 8
23. 300
24. 160
25. 100
26. 8
27. 130
28. 150
29. 100
30. 25

Этот тест поможет ученикам развить навыки быстрой прикидки результатов арифметических операций.

Тест по окружающему миру для учеников 1 класса

Тема: Зачем человеку компьютер

1. Компьютер помогает людям работать с информацией и делать задачи быстрее и ...

   a) легче
   b) медленнее
   c) тяжелее

2. С помощью компьютера можно играть в разные ...

   a) игрушки
   b) спортивные игры
   c) азартные игры

3. На компьютере можно делать рисунки и ...

   a) забывать
   b) сохранять
   c) терять

4. Через компьютер можно общаться с другими людьми через ...

   a) телефон
   b) письма
   c) интернет

5. С помощью компьютера можно искать информацию в ...

   a) библиотеке
   b) газете
   c) интернете

6. Компьютер помогает людям изучать новые ...

   a) языки
   b) танцы
   c) песни

7. С помощью компьютера можно смотреть мультфильмы и ...

   a) книги
   b) новости
   c) радио

8. С помощью компьютера можно делать уроки в ...

   a) школе
   b) парке
   c) магазине

9. Человеку компьютер нужен для работы и ...

   a) отдыха
   b) сна
   c) питания

10. Компьютер помогает людям быть более ...

a) активными
b) ленивыми
c) злыми

Правильные ответы:

1. a) легче
2. a) игрушки
3. b) сохранять
4. c) интернет
5. c) интернете
6. a) языки
7. b) новости
8. a) школе
9. a) отдыха
10. a) активными