Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 апреля 2024 14:54
Тест по истории для 11 класса "Правление Николая I"
Когда началось правление Николая I? a) 1796 b) 1825 c) 1855 d) 1881
Какой период правления Николая I в истории России охарактеризован как "эпоха консерватизма"? a) 1796-1801 b) 1825-1855 c) 1855-1881 d) 1881-1894
Какое событие послужило началом правления Николая I? a) Великая Отечественная война b) Александровское пленение c) Куликовская битва d) Нерчинский договор
Какое учреждение было создано Николаем I для усиления контроля над населением и обновления системы управления? a) Отделения полиции b) Секретный совет c) Государственная контора d) Тайный комитет
Какое из событий произошло во время правления Николая I? a) Прохождение Бородинского сражения b) Завершение строительства Кремля c) Подписание Андрусовского договора d) Введение патриотического налога
Какой период вошел в историю как "эпоха дворцового переворота"? a) Правление Павла I b) Правление Александра I c) Правление Николая I d) Правление Александра II
Какое прозвище получил Николай I у подданных? a) Железный b) Стальной c) Бронзовый d) Медный
Какая война произошла во время правления Николая I? a) Отечественная война 1812 года b) Крымская война c) Первая мировая война d) Война Севера и Юга
Какой главный законодательный орган был введен во времена Николая I? a) Сенат b) Дума c) Конституционное собрание d) Государственный совет
Какие различные способы протеста использовали население и интеллигенция во времена правления Николая I? a) Крестьянские восстания, студенческие демонстрации b) Стихийные бунты, дуэли c) Самосожжения, религиозные секты d) Забастовки, легенды о народном бунте
Какой университет был основан во времена Николая I и считается одним из символов русского либерализма? a) Московский университет b) Санкт-Петербургский университет c) Харьковский университет d) Казанский университет
Какие реформы были внесены Николаем I в образование и управление? a) Расширение прав и свобод населения b) Упрочение централизованного государственного аппарата c) Уменьшение крепостничества d) Разделение церкви и государства
Почему Николай I выходил на улицу накануне битвы? a) Провести инспекцию начинания b) Поздороваться с прохожими c) Отправить войска на войну d) Убедиться в поддержке народа
Кто из канцлеров Императорского Великого посольства Николая I был фэйл-дедом реформ 1860 года? a) Григорий Долгоруков b) Александр Голицын c) Николай Харитон d) Алексей Карамзин
Как Николай I крестили? a) Николай Федорович b) Николай Петрович c) Николай Александрович d) Николай Иванович
Крупные постройки в истории России были сооружены именно во времена правления какого монарха? a) Николай I b) Александр III c) Петр I d) Павел I
Как называлась казна Николая I? a) Дакова казна b) Императорская державная казна c) Секретарская казна d) Государева казна
Как называлась деятельность в рамках которой пытали населяющие восклассические школы интеллектуалы доказывали народную начертительных пессиона? a) Славянская комитет b) Панславистическое движение c) Славянская братья d) Славянская дружина
Какие героические эпизоды из битв и сражений прошли при Николае I? a) Морское сражение в честь Порт-Артура b) Битва при Синопе c) Битва на Чудском озере d) Никакие
Сколько четко названных московских фабрик было на смазу Николая I к 1915 году? a) 0 b) 7 c) 1 d) 11
Ответы к тесту по истории "Правление Николая I" для 11 класса:
Успешной подготовки к экзамену!
Ниже тест по алгебре на тему: операции с дробями. Класс: 11. Тип вопросов: открытый вопрос. Всего 15 заданий. Тест без ответов.
Инструкция: решите каждое задание, запишите все шаги решения. По возможности приводите дроби к несократимому виду и записывайте ответ в виде правильной дроби или смешанного числа, если требуется.
Сложение дробей: 3/4 + 5/6. Запишите все шаги решения и приведите результат к дроби несократимой.
Вычитание дробей: 7/8 - 3/5. Покажите последовательность действий и приведите ответ.
Умножение дробей: (2/3) × (7/9). Разложите на множители и получите окончательный результат в виде несократимой дроби.
Деление дробей: (4/5) ÷ (2/3). Поясните процесс обращения и умножения, дайте итог в несократимой дроби.
Преобразование: преобразуйте смешанное число 3 2/5 в неправильную дробь и упростите результат.
Преобразование: преобразуйте неправильную дробь 41/9 в смешанное число и запишите ответ.
Комбинация операций: сложение и вычитание дробей с разными знаменателями: 2/3 + 5/9 - 1/6. Покажите все шаги.
Упрощение дроби: упростите дробь 108/126 до несократимой формы.
Значение выражения: найдите значение выражения (3/5) + (1/2) - (7/10). Приведите к одной дроби и упростите.
Умножение смешанных чисел: (2 1/3) × (1 1/2). Выполните преобразование в improper дроби и перемножьте, укажите итог.
Деление смешанных чисел: (3 1/4) ÷ (1 2/3). Поясните процедуру преобразования в дроби и найдите результат.
Приведение к общему знаменателю и сложение: 5/6 + 7/10. Найдите общий знаменатель и запишите итог как несократимую дробь.
Преобразование дроби: преобразуйте 7/4 в смешанное число и запишите результат.
Упрощение дроби: упростите дробь 24/32 до несократимой формы.
Выражение с переменной: упростите выражение (x/4) ÷ ((x-2)/6), при условии x ≠ 0 и x ≠ 2. Выведите результат в виде простейшей дроби.
A. Процесс перемещения населения из опасной зоны в безопасную
B. Совокупность мероприятий по подготовке и реагированию на чрезвычайные ситуации
C. Передача информации о возникновении ЧС и необходимых действиях
D. Оповещение граждан о действиях в условиях ЧС
E. Установленный порядок действий при возникновении угрозы
F. Принятие мер по защите населения и территорий
G. Указание на место, куда население может перемещаться для обеспечения безопасности
H. Установленная система связи для информирования граждан
I. Место, где осуществляются все мероприятия по реагированию на ЧС
J. Операции, направленные на спасение людей во время ЧС
K. Информационная база для населенных пунктов в случае ЧС
L. Место для оказания первой помощи
M. Локализация и нейтрализация последствий ЧС
N. Система, обеспечивающая автоматическое оповещение населения
O. Учебные мероприятия для повышения готовности населения
P. Совместные действия всех служб, задействованных в ЧС
Q. Документ, регламентирующий порядок эвакуации
R. Запланированные действия в ответ на ЧС
S. Инструкция, информирующая граждан о действиях в экстренных ситуациях
T. Период, во время которого население подвержено риску
Эти вопросы помогут студентам проверить свои знания по теме оповещения и эвакуации населения в чрезвычайных ситуациях.
Промежуточный тест по математике за первое полугодие для 2 класса
Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант ответа.
Чему равно 2 + 3? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Сколько пальцев на двух руках? A) 8 B) 10 C) 12 D) 6
Какое число идет после числа 4? A) 5 B) 6 C) 3 D) 7
Решите пример: 8 - 3 = ? A) 5 B) 4 C) 3 D) 6
Сколько дней в неделе? A) 7 B) 5 C) 6 D) 8
Сколько будет 2 + 2 * 2? A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
Как называется прямой угол? A) 45 градусов B) 90 градусов C) 180 градусов D) 360 градусов
Решите пример: 3 * 4 = ? A) 7 B) 12 C) 9 D) 8
Сколько будет 10 - 5? A) 3 B) 6 C) 5 D) 7
Что такое квадрат? A) Геометрическая фигура B) Тип игровой консоли C) Способ перемножения чисел D) Единица измерения веса
Сколько будет 15 делить на 3? A) 6 B) 5 C) 4 D) 2
Какая фигура имеет 4 стороны? A) Треугольник B) Квадрат C) Круг D) Пятиугольник
Какой час, если на часах 3 стрелка указывает на 9? A) 3 часа B) 6 часов C) 9 часов D) 12 часов
Сколько будет 2 + 2 + 2? A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
Как называется выражение, в результате которого получается число? A) Число B) Сложение C) Умножение D) Выражение
Ответы к тесту: