Тест на тему звук и буква

Ниже представлен тест по литературе на тему «Слово о полку Игореве» для 9 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 15 вопросов. После списка вопросов — варианты ответов.

Вопросы

1. Что означает название «Слово о полку Игореве» по смыслу слова «слово» в древнерусской литературе? Какой жанр или форма исследуется в тексте?

2. Какие мотивы побуждают князя Игоря Свиатославича отправиться в поход против половцев? Какие цели и задачи он ставит перед собой?

3. Опишите образ Игоря как князя и как героя. Какие его сильные качества и какие слабости подчеркивает поэма?

4. Приведите примеры контраста в поэме: какие персонажи или идеи противопоставляются Игорю и его окружению? Какую роль в этом контрасте играет Ярославна?

5. Какие эпические приемы присущи поэме и какие функции они выполняют? Назовите и поясните примеры: рефрен, параллелизм, обращения к Богу, эпитеты и т. п.

6. Какие природные образы и ландшафтные детали встречаются в тексте и какое символическое значение они несут (например, степь, реки, ветер, гроза)?

7. Какова позиция автора по отношению к раздробленности Руси и кражи славы — требуется ли единение князей против внешнего врага? Как это выражено в тексте?

8. Что символизирует сам полк Игоря в поэме? Видите ли вы в нем не только военную силу, но и более широкие смыслы для русского народа?

9. Какие эпизоды в сюжете показывают трагическую сторону похода и гибель/пленение Игоря? Как эти эпизоды влияют на общий смысл произведения?

10. Как изображаются кочевые полководцы-половцы и их войско? Какое отношение к ним формирует поэма?

11. Какие религиозные мотивы и обращения к Богу присутствуют в поэме? Как они влияют на восприятие судьбы героев?

12. Какие исторические реалии передает поэма? Какие проблемы раздробленности и внешней угрозы она подчеркивает?

13. Какую роль в поэме выполняют диалоги, обращения к князьям, дружине и человеку жизни? Какие функции выполняют эти речевые формы?

14. Какие языковые особенности характерны для «Слова о полку Игореве»? Какие древнерусские выражения и стилистические приёмы вы можете привести в пример?

15. Какой урок или смысловой вывод можно вынести из поэмы для современного читателя? Чем она может быть актуальна сегодня?

Ответы (образец тестовой ключевой части)

1. «Слово» — это устно-поэтическая форма, часто характеризующаяся лирико-эпическим монологом, песенной интонацией и обращением к Богу; поэма соединяет устное народное наследие с письменной культурой. Это не прозаический рассказ, а эпическая песнь с элементами хроники и молитв.

2. Игорь отправляется в поход, чтобы защитить Русь от кочевников-половцев и показать славу князя; мотивы — долг перед владениями, честь и поиск военной славы, но текст также подчеркивает риск авантюрности и гордыни.

3. Игорь — смелый и решительный лидер, готовый к подвигам; при этом он уязвим к гордости и импульсивности, что приводит к неудаче похода. Поэт ставит его в центр героя, но не идеализирует.

4. Контраст могут составлять: князья (прагматичны, хотя и раздроблены) против единства ради общей цели; Ярославна — образ домашнего очага, женской скорби и единения семьи; контраст между славой на поле боя и трагизмом домашней скорби.

5. Присутствуют эпитеты, повтор (рефренные обороты), обращения к Богу и к великому князю, параллелизм фраз и вопросов; эти приёмы создают песенный, торжественный и одновременно предельно тревожный тон.

6. Природные образы служат символами судьбы и судьбоносности народной участи: буря, ветер, степь, реки — как знаки перемен, испытаний, а иногда — знаки единения и силы духа.

7. Поэма выражает идею необходимости единения русских князей ради общей безопасности и сопротивления внешнему врагу; раздробленность представляется опасной и губительной.

8. Полк Игоря символизирует не только воинскую силу, но и попытку сплотить русские земли и вернуть им силу и честь; он становится символом памяти о великой миссии, но и напоминанием о её цене.

9. Эпизоды поражения, отступления и пленения Игоря демонстрируют цену гордыни, распрей между князьями и уязвимость Руси перед степью; они подчеркивают трагизм и фатальность судьбы полка.

10. Половцы изображаются как сильный, коварный и свободолюбивый противник степного типа; поэма сочетает воодушевляющую характеристику орд и равнодушие к чужой судьбе, создавая образ внешнего врага.

11. Религиозные мотивы — молитвы, обращения к Богу, к святым; вера в Божью волю, в судьбу и справедливость мира влияет на восприятие происходящего и на призыв к смирению и покаянию.

12. Поэма отражает историческую действительность феодальной раздробленности и постоянной угрозы кочевых народов; она критикует раздробленность и подчеркивает необходимость единой обороны.

13. Диалоги и обращения выполняют функции режиссирования судьбы героев, выражают общественные запросы, передают призывы к мудрости и единству, а также контрастируют личную волю и общественный долг.

14. Язык содержит древнерусские лексические формы, архаизмы и высокую торжественную стильность; широко применяются клише и формулы, характерные для устной песенной традиции, что усиливает эпическое звучание.

15. Поэма имеет историко-поэтическое значение как образец раннего русского эпоса; она формирует память о народной славе, подчеркивает цену единства и предостережения перед гордостью; актуальна как пример анализа разворота судьбы героя и роли литературы в формировании национальной идентичности.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить дополнительные примеры цитат и цитатные задания.

Тест по русскому языку Тема: Правописание суффиксов. Повторение. 6 класс Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого задания. Ответы приведены после списка вопросов.

1. В слове "цветок" какой суффикс образует существительное от основы "цвет"? A) -ок- B) -ик- C) -ень- D) -ость-

2. В слове "плавник" какой суффикс образует существительное от основы "плав"? A) -ник- B) -ок- C) -а- D) -ец-

3. В слове "дорожка" какой суффикс образует уменьшительно-ласкательное слово от основы "дорог-"? A) -к- B) -ок- C) -ец- D) -а-

4. В слове "деревце" какой суффикс образует уменьшительно-ласкательное слово от основы "дерево"? A) -це- B) -ик- C) -ок- D) -ень-

5. В слове "зубец" какой суффикс образует существительное от основы "зуб"? A) -ец- B) -ок- C) -ик- D) -а-

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A

Тест по английскому языку: Passive Voice (9 класс)

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа на каждый вопрос.

1. The book __________ by J.K. Rowling.

   • A) was written
   • B) wrote
   • C) is writing
   • D) has written

2. The song __________ every year at the festival.

   • A) sang
   • B) is sung
   • C) was sung
   • D) sings

3. The homework __________ by the students.

   • A) is done
   • B) was done
   • C) do
   • D) done

4. The letters __________ by the postman every morning.

   • A) delivered
   • B) are delivered
   • C) was delivered
   • D) is delivered

5. The car __________ last week.

   • A) is repaired
   • B) was repaired
   • C) repaired
   • D) is repairing

6. This problem __________ easily if you follow the steps.

   • A) can solve
   • B) can be solved
   • C) could solve
   • D) solves

7. The movie __________ in many languages.

   • A) dubbed
   • B) was dubbed
   • C) is dub
   • D) has dub

8. The dishes __________ by my mother after dinner.

   • A) wash
   • B) were washed
   • C) are washing
   • D) washed

9. The concert __________ by thousands of people.

   • A) is attended
   • B) attends
   • C) was attended
   • D) attended

10. The cake __________ by the baker yesterday.

    • A) was made
    • B) is made
    • C) made
    • D) was make

11. English __________ all over the world.

    • A) is spoken
    • B) spoken
    • C) speaks
    • D) was spoke

12. The project __________ by the students next week.

    • A) is presented
    • B) was presented
    • C) presents
    • D) presented

13. This picture __________ by my grandfather.

    • A) has painted
    • B) painted
    • C) is painted
    • D) was painted

14. The results __________ before the meeting.

    • A) announce
    • B) are announced
    • C) were announced
    • D) announcing

15. The room __________ every Friday.

    • A) cleans
    • B) is cleaned
    • C) was cleaned
    • D) clean

Проверьте свои ответы и повторите материал, если что-то осталось непонятным! Удачи на экзамене!

Тест по русскому языку

Класс: 5

Тема: Лексическое значение слова

Вопрос 1: Что означает слово "благородный"?

Ответ:

Вопрос 2: Какое лексическое значение имеет слово "преступник"?

Ответ:

Вопрос 3: Приведите синоним к слову "гостеприимство".

Ответ:

Вопрос 4: Что означает слово "существо"?

Ответ:

Вопрос 5: Напишите антоним к слову "радушный".

Ответ:

Ответы на вопросы записывайте в соответствующем бланке напротив номера вопроса.

Желаю успехов на тесте!