Тест на тему Соотношение потребностей и возможностей работника

Тест по русскому языку Тема: текст Класс учеников: 3 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Да

Текст для чтения (используйте как исходный материал для вопросов): Вчера в парке Лиза нашла маленького щенка. Щенок был мокрый и испуганный. Лиза принесла его домой, обсушила и надела ему тёплый шарф. Она записала адрес и позвонила в приют, чтобы найти щенку добрых хозяев. Через неделю щенок нашёл новую семью и стал жить в уютном доме.

Вопросы (открытые):

1. Какова тема данного текста? Что в нём основного говорится о Лизе и щенке?
2. Кто являются героями рассказа?
3. Какие действия предприняла Лиза, чтобы помочь щенку?
4. Каков исход истории? Что произошло с щенком?
5. Придумай заголовок к этому тексту, который лучше всего отражает его смысл.

Ответы (примерный вариант; допустимы и другие приемлемые формулировки):

1. Тема текста: помощь животному, забота о щенке, поиск добрых хозяев; проявление доброты и ответственности за животного.
2. Героями рассказа являются Лиза и щенок.
3. Лиза нашла щенка, принесла его домой, обсушила, надела ему тёплый шарф, записала адрес и позвонила в приют, чтобы найти щенку добрых хозяев.
4. Исход истории: щенок нашёл новую семью и стал жить в уютном доме.
5. Возможный заголовок: "Помощь щенку и новый дом" (или "Доброта Лизы спасла щенка").

Вот тест по истории России для 11 класса с открытыми вопросами. В конце приведены ответы для самопроверки.

Тест по Истории России для 11 класса

Вопросы

1. Опишите основные причины распада Советского Союза.
2. Какие события предшествовали революции 1917 года в России?
3. Назовите ключевые реформы Петра I и их значение для России.
4. В чем заключалась политика «престижного разума» Екатерины II?
5. Какие факторы способствовали началу Великой Отечественной войны?
6. Рассмотрите неравенство классов в Петровской России и его последствия.
7. Какова роль крепостного права в социально-экономическом развитии России?
8. Охарактеризуйте концепцию русского мироотношения и её влияние на отечественную культуру.
9. Объясните значение «большого террора» в 1937-1938 годах.
10. Каковы были последствия реформ Александра II?
11. Опишите природу Октябрьской революции и её историю.
12. Какую роль сыграла Гражданская война в формировании советского государства?
13. Что такое перестройка и какие изменения она принесла?
14. Охарактеризуйте роль Ленина в установлении Советской власти.
15. Какие культурные достижения были характерны для России в XIX веке?
16. Объясните, как Николай II пытался сохранить монархию перед лицом революционных волнений.
17. Назовите основные этапы Первой мировой войны и её влияние на Россию.
18. Каковы истоки русского национального движения?
19. Что такое социализм? Как он проявлялся в России в XX веке?
20. Обозначьте основные достижения и провалы хрущевской оттепели.
21. Каковы были главные экономические причины реформы 1929 года?
22. Объясните, какое влияние имела Крымская война на Россию.
23. Каковы результаты внешней политики России в XVIII веке?
24. Как изменялась роль женщин в российском обществе в XX веке?
25. Охарактеризуйте роль интеллигенции в российской истории XIX века.
26. Почему Вторая мировая война стала переломным моментом для России?
27. Объясните значение «чистки» в КПСС в послевоенные годы.
28. Каковы основные черты и результаты работы первой Думы?
29. Каковы причины и последствия Московского процесса 1948-1949 годов?
30. Какие идеи легли в основу реформы русской православной церкви в XVIII веке?
31. Охарактеризуйте роль Советского Союза в международной политике в послевоенные годы.
32. Каковы основные достижения и недостатки сталинской модели социализма?
33. Каковы были последствия обследования царской семьи в 1918 году?
34. Укажите основные этапы развития российской науки в XX веке.
35. Объясните значение русской литературы для развития национальной идентичности.
36. Как реформы Горбачёва повлияли на концессионное настроение в обществе?
37. Какие социальные изменения произошли в Российской Федерации после распада СССР?
38. Какова была роль России в формировании мирного порядка после Второй мировой войны?
39. Охарактеризуйте социально-экономические условия России в конце XIX века.
40. Какие факторы определяли стабильность совокупной власти в 1930-е годы?
41. Как изменилась политика Российской империи на Востоке в XIX веке?
42. Какими факторами характеризуется окончание холодной войны?
43. Что такое аграрная реформа и её вклад в выбор России как аграрной державы?
44. Каковы результаты и причины подавления восстания декабристов?
45. Объясните, каковы причины и последствия Первой русской революции.
46. Какова роль спорта и массовой физической культуры в Советском Союзе?
47. Рассмотрите ключевые характеристики экономической политики в годы хозрасчета.
48. Каковы были взгляды на Русскую православную церковь в начале ХХ века?
49. Объясните концепцию «недопустимости третьего пути» в политике России.
50. Изучите влияние семьи Романовых на развитие России.

Ответы

1. Экономические трудности, политические репрессии, нацменшины, потеря влияния.
2. Экономический кризис, социальное недовольство, политические протесты.
3. Модернизация армии, административные реформы, развитие экономики.
4. Поддержка образования, культура, привлечение западного влияния.
5. Нападение Германии, недовольство населения, международная обстановка.
6. Социальные разделения, экономический застой, конфликты между классами.
7. Ограничение свободы, крепкие связи с землевладельцами, экономическая нестабильность.
8. Идеология интеграции, влияние на литературу и искусство.
9. Массовые репрессии, уничтожение оппозиции, создание тоталитарного режима.
10. Эмансипация крестьян, изменения в аграрном секторе.
11. Социальная революция, экономический переворот, разрушение старого порядка.
12. Создание нового государственного устройства, рост идеологических разногласий.
13. Политические и экономические реформы, расширение прав.
14. Лидирующая роль в организации Октябрьской революции, создание Совета.
15. Расцвет литературы, искусства, науки, влияние на общество.
16. Попытка модернизации, нестабильность власти.
17. Политические и экономические потери, изменения в управлении.
18. Стремление к независимости, образование национальной идентичности.
19. Идеи о равенстве, социалистической экономике, политике.
20. Освобождение,экономические эксперименты, дальнейшие репрессии.
21. Стремление к индустриализации, система ГОЭЛРО.
22. Проигрыш в международной политике, поражение на фронте.
23. Дипломатические победы, влияние на соседние страны.
24. Правовой статус, роль в рабочем движении.
25. Влияние на культуру и политику, представители разнообразных направлений.
26. Растущее влияние на мировую политику, изменения в идеологии.
27. Устранение оппонентов и укрепление личной власти.
28. Политическая культура, попытка реформирования.
29. Политические репрессии, конфликты с Западом.
30. Главенство государства над церковью, система управления.
31. Консолидация власти, военные союзы, дипломатия.
32. Индустриализация, репрессии, экономические успехи.
33. Узнавание личности, расправы над оппозицией.
34. Развитие науки, внедрение открытий, социалистическая направленность.
35. Ощущение единства, влияние на сознание народа.
36. Освобождение от идеологии, стремление к реформам.
37. Экономический кризис, массовая миграция, политическая нестабильность.
38. Влияние на формирование ООН, участие в конференциях.
39. Конфликты классов, изменение в управлении, изменение экономики.
40. Пропаганда, репрессии, идеологические установки.
41. Расширение границ, культурное влияние на Востоке.
42. Политические системы, глобальные изменения, вывод войск.
43. Улучшение сельского хозяйства, продовольственная безопасность.
44. Политическая активность, желание реформы.
45. Социальные волнения, политические репрессии.
46. Роль в улучшении здоровья населения, пропаганда идеалов.
47. Экономические эксперименты, внедрение рыночных принципов.
48. Общение с обществом, борьба с Обществом.
49. Поддержка единой идеологии, наличие политического плюрализма.
50. Влияние на развитие страны, личные интересы правителей.

Этот тест охватывает широкий спектр тем и событий, важных для понимания истории России, и поможет ученикам подготовиться к экзаменам.

Тест по второму иностранному языку: Китайский язык (HSK 2)

Класс: 9
Тематика: HSK 2

Открытые вопросы

1. Напишите пять предложений с использованием слов: 学校 (школа), 老师 (учитель), 学生 (студент), 书 (книга), 和 (и).

2. Опишите свой распорядок дня на китайском языке, включая время и действия, которые вы выполняете (например, 起床 - встать, 吃饭 - поесть).

3. Переведите на китайский язык и напишите, что вы любите делать на выходных. Используйте хотя бы три фразы.

4. Напишите предложение, в котором используете фразу "我喜欢" (мне нравится) и назовите три вещи, которые вам нравятся.

5. Опишите вашего любимого человека на китайском языке, используя прилагательные. Укажите, чем этот человек вам дорог.

6. Переведите на китайский язык и распишите, как вы добираетесь до школы (транспорт и время).

7. Напишите краткий рассказ о вашем прошлом опыте поездки куда-нибудь, используя слова из уровня HSK 2.

8. Составьте диалог из двух персонажей, обсуждающих погоду на китайском языке. Используйте как минимум три предложения.

9. Расскажите о вашем любимом блюде на китайском языке. Укажите его название, ингредиенты и как оно готовится.

10. Напишите небольшую речь о том, что для вас важно в жизни. Используйте термины из HSK 2.

11. Опишите, как выглядит ваш дом/квартира на китайском, используя прилагательные и существительные.

12. Напишите о том, какие занятия вам нравятся в школе, и почему, на китайском языке.

13. Опишите, что вы обычно делаете в отпуск или на летних каникулах, используя фразы HSK 2.

14. Напишите, какие языки вы знаете и как долго вы их изучаете на китайском языке.

15. Составьте краткий план своего идеального дня и напишите его на китайском языке, включая завтрак и другие мероприятия.

Удачи на тесте!

Тест по русскому языку для 7 класса на тему "Наречие"

1. Что такое наречие? A) Часть речи, которая указывает на признак предмета или действия B) Слово, обозначающее место или направление действия C) Название предмета или явления

2. Какие вопросы отвечает наречие? A) Когда? B) Где? C) С кем? D) Все вышеперечисленное

3. Найдите наречие в предложении: "Он быстро бежал к реке". A) быстро B) реке C) бежал

4. Какое из перечисленных слов не является наречием? A) здесь B) легко C) красивый D) потому

5. Каким образом образуется наречие от прилагательного? A) Добавляется суффикс -о B) Добавляется приставка без- C) Добавляется суффикс -о/-е

6. Напишите наречие, образованное от прилагательного "красивый". A) красиво B) красово C) красив

7. В каком из слов написано наречие неправильно? A) быстрее B) морозно C) прозорливо

8. Какие из слов не являются наречиями? A) сегодня B) вчера C) покупка D) весело

9. Напишите наречие, образованное от предлога "вниз". A) внизу B) вниза C) внизно

10. Как называется наречие, которое указывает на обстоятельства личного или неличного действия? A) обстоятельственное наречие B) временное наречие C) простое наречие

11. Каким образом образуются сравнительные и превосходные степени наречий? A) Добавляются суффиксы -ей и -еи B) Добавляется приставка на- C) Добавляются слова более и наиболее

12. Напишите сравнительную степень наречия от слова "медленно". A) медленей B) медленнее C) медленно

13. Какие из слов обозначают наречие, образованное от прилагательного "живой"? A) живо B) живее C) живенько D) все вышеперечисленное

14. Какие из слов являются наречиями? A) внезапно B) кресло C) красиво D) вовремя

15. Какие вопросы относятся к обстоятельственным наречиям? A) Где? B) Как? C) Почему? D) Во сколько? E) Все вышеперечисленное

Тест завершен, ответы не предоставляются.