Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ03 апреля 2024 04:29
Тест по менеджменту: Инструменты планирования риска
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Соотнесите следующие понятия: A. Матрица вероятности и воздействия 1. SWOT-анализ B. Диаграмма ишикава 2. Методология PMBOK
Сопоставьте методы управления рисками с их описанием: A. Квантификационный анализ рисков 1. Идентификация и анализ рисков с использованием численных данных B. Качественный анализ рисков 2. Определение вероятности возникновения событий и их воздействия
Соедините стратегии управления рисками с их кратким описанием: A. Избегание риска 1. Принятие решений, которые исключают определенные риски B. Передача риска 2. Передача ответственности за риск другой стороне C. Прием риска 3. Принятие рисков и поиск возможностей в них
Сопоставьте этапы управления рисками с их последовательностью: A. Идентификация рисков 1. Оценка рисков B. Анализ рисков 2. Контроль рисков C. Управление рисками 3. Определение рисков и их характеристик
Соедините инструменты анализа рисков с их описанием: A. SWOT-анализ 1. Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз B. Дерево решений 2. Визуализация последовательности решений C. Сценарный анализ 3. Построение различных сценариев развития событий
Сопоставьте действия управления рисками с их описанием: A. Принятие риска 1. Минимизация негативных последствий при возникновении риска B. Уменьшение риска 2. Принятие возможных последствий риска C. Подготовка к риску 3. Создание планов по сокращению вероятности риска
Соедините виды рисков с их определениями: A. Внутренние риски 1. Риски, связанные с внешними факторами и средой B. Внешние риски 2. Риски, связанные с процессами и деятельностью компании
Сопоставьте методы определения рисков с их описанием: A. Экспертные оценки рисков 1. Использование данных и опыта экспертов для анализа рисков B. Исторические данные 2. Анализ прошлых событий и результатов для предсказания рисков
Соедините этапы разработки плана управления рисками с их последовательностью: A. Определение целей 1. Составление плана действий по управлению рисками B. Идентификация рисков 2. Определение возможных рисков, их характеристик и факторов C. Разработка способов управления рисками 3. Определение целей и ограничений управления рисками
Сопоставьте стратегии обработки рисков с их описанием: A. Уменьшение рисков 1. Принятие мер для уменьшения вероятности возникновения событий B. Передача рисков 2. Передача ответственности в случае возникновения рисков C. Избегание рисков 3. Принятие мер для смягчения последствий рисков
Ответы:
Тема: Применение рекомбинантных ДНК
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, указав букву, соответствующую правильному варианту ответа.
Применение рекомбинантной ДНК
A. Производство инсулина
B. Генетическая модификация растений
C. ДНК-диагностика заболеваний
D. Вакцины против инфекционных болезней
E. Генетическая инженерия в животноводстве
Организмы, в которых применяется рекомбинантная ДНК
A. Синтетические бактерии
B. Дикие растения
C. Трансгенные мыши
D. Устойчивые к вредителям культуры
E. Научные лаборатории
Методы, использующие рекомбинантную ДНК
A. ПЦР (полимеразная цепная реакция)
B. Клонирование
C. Генная терапия
D. Секвенирование ДНК
E. Кроссинг-овер
Результаты применения рекомбинантной ДНК
A. Увеличение урожайности
B. Появление устойчивости к заболеваниям
C. Производство новых лекарств
D. Создание новых видов организмов
E. Улучшение вкусовых качеств продуктов
Этические вопросы, связанные с применением рекомбинантной ДНК
A. Безопасность для здоровья человека
B. Экологическое воздействие
C. Манипуляции с человеческим геном
D. Патенты на гены
E. Социальное неравенство
Каждый вопрос подразумевает смешивание элементов из разных колонок. Убедитесь, что ученики понимают, что требуется соотнести правильные пары. Успехов в подготовке к экзаменам!
Вот тест по теме "Военная топография" для школьников 10 класса по предмету ОБЖ.
Что такое топографическая карта?
Какой элемент карты указывает на север?
Что такое масштаб карты?
Какой цвет на топографической карте обычно обозначает воду?
Каково назначение горизонталей на топографической карте?
Что обозначает контурная линия на карте?
Зачем используются топографические знаки?
Какой способ ориентации на местности предполагает использование двух ориентиров?
Что означает буквенное обозначение "К" на топографической карте?
Как включается состояние GPS на мобильном устройстве?
Что такое «пункт невозврата» в контексте передвижения войск?
Какое устройство используют для определения направления на местности?
Что обозначает символ, похожий на перевёрнутую букву «U» на карте?
Что такое стрелка ориентации на карте?
Какой угол у вертикальных провалов по отношению к горизонтали?
Какой цвет обозначает леса на топографической карте?
Что такое маркер на карте?
Что указывает на навигационные пути на карте?
Как называетсякупальное место на карте?
Что извлекается из топографического анализа местности?
Этот тест включает 20 вопросов с единственным выбором ответов и охватывает основные аспекты военной топографии.
11 класс
Вопрос 1: Что такое самооценка?
A) Оценка других людей
B) Оценка себя, своих способностей и качеств
C) Оценка внешности
D) Оценка своего материального положения
Вопрос 2: Какое из следующих утверждений наиболее точно характеризует низкую самооценку?
A) Человек считает себя способным и успешным
B) Человек буквально не верит в свои силы
C) Человек всегда доволен собой
D) Человек легко принимает критику
Вопрос 3: Какой фактор может влиять на формирование самооценки?
A) Образование
B) Социальные сети
C) Общество и культура
D) Все вышеперечисленное
Вопрос 4: Как часто личности с высокой самооценкой воспринимают неудачи?
A) Как катастрофу
B) Как временные трудности
C) Как возможность спрятаться
D) Как повод для саморазрушения
Вопрос 5: Какая из следующих стратегий может помочь улучшить самооценку?
A) Самокритика
B) Положительное самоодобрение
C) Изоляция от общества
D) Избегание новых вызовов
Вопрос 6: Каковы последствия чрезмерно завышенной самооценки?
A) Устойчивость к критике
B) Адаптация к новым ситуациям
C) Проблемы в межличностных отношениях
D) Высокая мотивация к достижению целей
Вопрос 7: Какое из следующих действий может негативно сказаться на самооценке человека?
A) Работа над собой
B) Позитивное общение
C) Сравнение себя с другими
D) Участие в групповом досуге
Вопрос 8: Что такое "позитивная самооценка"?
A) Оценка, которая всегда высока
B) Оценка, основанная на объективных достижениях
C) Оценка, не зависящая от мнения окружающих
D) Оценка, которая игнорирует ошибки
Вопрос 9: Какое из следующих утверждений подходит для характеристики человека с низкой самооценкой?
A) Человек активно ищет новых друзей
B) Человек часто испытывает чувство тревоги
C) Человек готов брать на себя ответственность
D) Человек может мечтать о будущем
Вопрос 10: Какой тип общения чаще всего характерен для людей с низкой самооценкой?
A) Открытое и уверенное
B) Замкнутое и неуверенное
C) Прямолинейное и настойчивое
D) Деликатное и корректное
Вопрос 11: Какой метод может помочь в повышении самооценки?
A) Лечения с помощью медикаментов
B) Постановка достижимых целей
C) Постоянное самобичевание
D) Закрытие на себя
Вопрос 12: Как может на самооценку повлиять критика от близких людей?
A) Никогда не влияет
B) Влияет исключительно положительно
C) Может негативно повлиять, если критика становится чрезмерной
D) Влияет только в подростковом возрасте
Вопрос 13: Как называется эффект, когда человек переоценивает свои способности?
A) Эффект самоустойчивости
B) Эффект дуннинга-крюгера
C) Эффект группы
D) Эффект ролевого давления
Вопрос 14: Кто автор концепции "самоактуализации"?
A) Зигмунд Фрейд
B) Абрахам Маслоу
C) Карл Роджерс
D) Эрих Фромм
Вопрос 15: Какое поведение обычно характеризует человека с завышенной самооценкой?
A) Скромность и стыд
B) Непереносимость критики и доминирование в общении
C) Стремление к сотрудничеству
D) Открытость к мнениям других
Удачи на тесте!
Тест по окружающему миру для учеников 1 класса
Тема: Что такое хвоинки
Хвоинки растут на ____________ деревьях.
Хвоинки имеют форму маленьких ____________.
Хвоинки помогают деревьям сохранять ____________.
Хвоинки зеленого цвета, так как содержат ____________.
Чтобы хвоинки оставались зелеными дольше, деревьям нужно получать ____________.
Хвоинки на деревьях способствуют созданию уютной ____________.
Ель и ____________ - примеры деревьев, на которых растут хвоинки.
Хвоинки могут быть разной ____________.
Чтобы узнать, что такое хвоинки, нужно изучать предмет ____________.
Чтобы защитить хвоинки от вредителей, деревья используют ____________.
Ответы:
Желаю удачи!