Тест на тему ПОЛИТИКА ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ БЕЗРАБОТИЦЕ, ПРОБЛЕМЫ ФОНДА ЗАНЯТОСТИ

Тест по английскому языку: сравнительные и превосходные степени прилагательных

Класс: 7

Тема: Comparative and Superlative Forms

Инструкция: Заполните пропуски подходящими формами прилагательных в сравнительной (comparative) или превосходной (superlative) степени.

1. This book is __________ (interesting) than that one.
2. She is the __________ (tall) girl in our class.
3. My house is __________ (big) than yours.
4. Mount Everest is the __________ (high) mountain in the world.
5. This exercise is __________ (easy) than the previous one.
6. He is the __________ (good) player on the team.
7. Today is __________ (hot) than yesterday.
8. This puzzle is the __________ (difficult) of all.
9. My brother is __________ (young) than I am.
10. That was the __________ (bad) movie I've ever seen.
11. This test is __________ (hard) than the last one.
12. She has the __________ (pretty) smile.
13. A lion is __________ (strong) than a dog.
14. New York is the __________ (exciting) city in the USA.
15. My sister is __________ (old) than my brother.
16. This book is __________ (thick) than the other one.
17. He is the __________ (smart) student in the class.
18. This road is __________ (narrow) than the other one.
19. Today is the __________ (cold) day of the year.
20. My car is __________ (fast) than yours.

Ответы:

1. more interesting
2. tallest
3. bigger
4. highest
5. easier
6. best
7. hotter
8. most difficult
9. younger
10. worst
11. harder
12. prettiest
13. stronger
14. most exciting
15. older
16. thicker
17. smartest
18. narrower
19. coldest
20. faster

Удачи на тесте!

Ниже представлен тест по истории для 9 класса на тему «Правление Николая II». Тип вопросов: единственный выбор. Всего 8 вопросов. В конце — ответы.

Тест

1. В каком году Николай II стал императором России? A) 1894 B) 1905 C) 1914 D) 1917

2. Какой характер носила политическая система во время правления Николая II? A) Конституционная монархия с парламентом и свободами B) Самодержавие с ограниченными реформами C) Парламентская республика D) Военная диктатура

3. Какой манифест 1905 года начал процесс политических реформ и дал начало работе Государственной думы? A) Манифест 17 октября 1905 года B) Манифест 3 июля 1905 года C) Манифест 14 октября 1906 года D) Манифест 25 декабря 1900 года

4. Как называлась массовая демонстрация рабочих 1905 года, ставшая началом общероссийской революции? A) Октябрьская демонстрация B) Кровавое воскресенье C) Красная неделя D) Черносотенная демонстрация

5. Какие последствия Русско-японской войны 1904–1905 гг. оказали на Россию? A) Усиление доверия к кабинету B) Экономический подъем и рост благосостояния C) Падение авторитета самодержавия и рост революционных движений D) Мирный период и стабильность

6. Как назывался орган власти, учреждённый по манифесту 1905 года и впервые открывшийся в 1906 году? A) Государственный совет B) Государственная дума C) Учредительное собрание D) Совет императора

7. Кто возглавлял аграрную реформу 1906–1911 годов, известную как столыпинские реформы? A) Петр Столыпин B) Сергей Юрьевич Витте C) Василий Голиков D) Михаил Воронцов

8. Какое событие завершило правление Николая II? A) Февральская революция 1917 года B) Октябрьская революция 1917 года C) Гражданская война D) Русско-японская война

Ответы 1 — A 2 — B 3 — A 4 — B 5 — C 6 — B 7 — A 8 — A

Тест по истории: начало царствования Петра I Уровень: 8 класс Тип вопросов: единственный верный вариант Количество вопросов: 8 ОтветыProvided: Да

1. В каком году Пётр I начал править Россией совместно с Иваном V?

• a) 1682
• b) 1689
• c) 1700
• d) 1713

2. Кто выполнял роль регента в период 1682–1689 годов?

• a) София Алексеевна
• b) Иван V
• c) Алексей Тишайший
• d) Меншиков

3. Что произошло в 1689 году, изменившее порядок правления?

• a) Иван V и Пётр I стали единоличными монархами
• b) София была свергнута, и Пётр стал фактически правителем
• c) Заключён Ништадский мир
• d) Пётр I принял новую конституцию

4. Как назывался период соправления Петра I и Иванa V?

• a) совместное царствование
• b) регентство Софьи
• c) правление Меншикова
• d) царствие Иванa V

5. В каком году Пётр I стал единоличным правителем после смерти Ивана V?

• a) 1696
• b) 1689
• c) 1703
• d) 1710

6. Какие цели Петра I ставил перед собой в начале царствования?

• a) продолжать старые порядки
• b) укрепление центральной власти и модернизацию страны
• c) изоляцию России от Европы
• d) усиление боярской власти

7. Какие внешнеполитические задачи стали важны для Петра I в начале царствования?

• a) выход к Балтийскому морю
• b) завоевание Сибири
• c) установление дипломатических отношений с Афганистаном
• d) занятие Южной Америки

8. Какой шаг Пётр I сделал для реформ в военной сфере в конце 1680-х — начале 1690-х годов?

• a) создание регулярного войска и флота
• b) отмена военной службы
• c) возрождение стрелецкого войска без изменений
• d) заключение мира с Англией

Ответы 1: a 2: a 3: b 4: a 5: a 6: b 7: a 8: a

Ниже — тест по предмету «Технология» на тему «Проектная деятельность и проектная культура. Творчество – это. Эстетика — это». Класс: 5. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 7 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Что такое проектная деятельность?

• A) Серия разрозненных задач без общей цели
• B) Целенаправленная деятельность, в которой создаётся конкретный продукт за определённое время
• C) Просто повторение того, что делают все
• D) Непрерывная учёба без результатов Ответ: B

2. Какие элементы входят в проектную культуру?

• A) Выбор темы, планирование, сотрудничество, рефлексия
• B) Только планирование
• C) Держать всё в секрете
• D) Хаос и отсутствие правил Ответ: A

3. Творчество – это:

• A) Повторение чужих идей
• B) Создание нового и оригинального, сочетание идей
• C) Только искусство
• D) Скучная работа без изменений Ответ: B

4. Эстетика — это:

• A) Наука о красоте, вкусе и художественных предпочтениях
• B) Техника сварки
• C) Метод подсчёта
• D) Учение о звуках чисел Ответ: A

5. В ходе проекта школьники должны:

• A) Обсуждать идеи, распределять роли, планировать, проверять результат
• B) Работать в одиночку без обсуждений
• C) Просто ждать указаний учителя
• D) Писать тетрадь и всё Ответ: A

6. Какие критерии оценки проекта?

• A) Оригинальность идеи, качество выполнения, время выполнения
• B) Количество бумаги
• C) Только скорость
• D) Только внешний вид презентации Ответ: A

7. Что является итогом проектной деятельности?

• A) Созданный продукт/результат и развитие навыков командной работы
• B) Только теоретические знания
• C) Ничего не происходит
• D) Только оценки Ответ: A