Тест на тему Сущность мировой валютной системы

Вот тест по истории для 3 класса. Тип вопросов: один правильный ответ. Вывод с ответами указан после вопросов.

1. Какой рисунок изображён на государственном флаге Российской Федерации?

• A) три горизонтальные полосы белого, синего и красного цветов
• B) три вертикальные полосы
• C) квадрат с солнцем
• D) звезды на синем поле

2. Как называется официальный государственный гимн Российской Федерации?

• A) Государственный гимн России
• B) Государственный гимн Российской Федерации
• C) Гимн России
• D) Гимн Победителей

3. Как называется государственный герб России?

• A) двуглавый золотой орёл
• B) медведь в шапке-ушанке
• C) лев с копьём
• D) змея в короне

4. Что изображено на щите на груди на гербе России?

• A) Георгий Победоносец на коне
• B) Медведь с балалайкой
• C) Птица сломала ветку
• D) Корабль на море

5. Какие из следующих являются символами Российской Федерации?

• A) флаг, герб, гимн
• B) паспорт, монета и телефон
• C) карта мира и часы
• D) пожарная машина и знак STOP

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. A
5. A

Тест по английскому языку Тема: stative verbs Класс: 9 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждое слово слева со значением справа. Запишите номера соответствий в виде пары "N—X" (например, 1—a, 2—b и т.д.).

Левая колонка (A)

1. know
2. believe
3. understand
4. love
5. hate
6. want
7. need
8. own
9. seem
10. contain

Правая колонка (B) a) to have information or be certain about something b) to think that something is true c) to grasp the meaning of something d) to feel strong affection for someone or something e) to dislike something very much f) to desire to have or do something g) to require something because it is necessary h) to possess something; to own i) to appear to be or to give the impression of j) to include inside or to have as part of something

Пример формата ответов (не включать в задание): 1—a, 2—b, 3—c, …

Тест по истории для 7 класса на тему "Городские восстания середины XVII века"

Вопрос 1: Какое восстание произошло в Москве в 1667 году?
A) Соляной бунт
B) Азовское восстание
C) Тверское восстание
D) Стрелецкий бунт
Ответ: A) Соляной бунт

Вопрос 2: Причиной каких протестов стало увеличение налогов на соль в России в XVII веке?
A) Пожарный бунт
B) Соляной бунт
C) Бунт крепостных
D) Стрелецкий бунт
Ответ: B) Соляной бунт

Вопрос 3: Какое восстание произошло в 1667 году и стало следствием недовольства стрельцов?
A) Соляной бунт
B) Стрелецкий бунт
C) Крестьянин бунт
D) Таганрогское восстание
Ответ: B) Стрелецкий бунт

Вопрос 4: Как звали царя, правившего во время городских восстаний середины XVII века?
A) Иван Грозный
B) Алексей Михайлович
C) Петр I
D) Николай II
Ответ: B) Алексей Михайлович

Вопрос 5: Какое событие связано с восстанием в Туле в 1670 году?
A) Соляной бунт
B) Восстание под предводительством Степана Разина
C) Стрелецкий бунт
D) Ледовое побоище
Ответ: B) Восстание под предводительством Степана Разина

Вопрос 6: Какой итог имело Соляное восстание?
A) Упразднение налогов
B) Ужесточение налоговой политики
C) Установление новых гражданских прав
D) Подписание мирного договора
Ответ: B) Ужесточение налоговой политики

Вопрос 7: К какому типу классовых конфликтов относятся городские восстания XVII века?
A) Крестьяне против помещиков
B) Горожане против царской власти
C) Дворяне против купцов
D) Ремесленники против купцов
Ответ: B) Горожане против царской власти

Вопрос 8: Какой из указанных факторов не был причиной городских восстаний?
A) Неправильное распределение налогов
B) Недовольство бедняков
C) Защита прав дворян
D) Экономические трудности
Ответ: C) Защита прав дворян

Вопрос 9: В каком городе произошло крупнейшее восстание в 1667 году?
A) Тула
B) Казань
C) Москва
D) Санкт-Петербург
Ответ: C) Москва

Вопрос 10: Какие меры были предприняты царским правительством после подавления восстаний?
A) Снижение налогов
B) Ужесточение контроля над населением
C) Создание новых легислатив
D) Введение демократических норм
Ответ: B) Ужесточение контроля над населением

Вопрос 11: В результате какого восстания была образована "посессионная" система?
A) Соляное восстание
B) Стрелецкий бунт
C) Разинское восстание
D) Астраханское восстание
Ответ: C) Разинское восстание

Вопрос 12: Результатом каких городских восстаний стало укрепление центральной власти в России?
A) Соляное и Стрелецкое восстания
B) Крестьяне и ремесленные восстания
C) Восстание Степана Разина
D) Восстание в Туле
Ответ: A) Соляное и Стрелецкое восстания

Конец теста. Удачи!

Тест по предмету ОДНКНР на тему "Религия как источник нравственности" для 6 класса.

Тест: Религия как источник нравственности

Вопрос 1: Что такое нравственность?
a) Совокупность правил и норм, регулирующих поведение человека
b) Набор физических способностей
c) Умение читать и писать
d) Отношение к окружающим предметам

Ответ: a) Совокупность правил и норм, регулирующих поведение человека

Вопрос 2: Какую роль играет религия в формировании нравственных принципов человека?
a) Только ограничивает свободу выбора
b) Способствует развитию чувства справедливости и добра
c) Полностью игнорирует моральные нормы
d) Обеспечивает только материальные блага

Ответ: b) Способствует развитию чувства справедливости и добра

Вопрос 3: Какой из следующих заповедей можно считать нравственным ориентиром для людей?
a) Не убивай
b) Ищи личной выгоды любыми способами
c) Не заботься о других
d) Лгите, если это выгодно

Ответ: a) Не убивай

Вопрос 4: Какое из утверждений описывает положительное влияние религии на общество?
a) Религия создает конфликты
b) Религия объединяет людей вокруг общих ценностей
c) Религия запрещает общение между людьми
d) Религия лишь отвлекает людей от реальных проблем

Ответ: b) Религия объединяет людей вокруг общих ценностей

Вопрос 5: Какой из следующих примеров является выражением нравственного поведения, вдохновленного религией?
a) Помогать нуждающимся
b) Игнорировать проблемы общества
c) Пренебрегать обещаниями
d) Обманывать ради своего блага

Ответ: a) Помогать нуждающимся

Тест завершен. Рекомендуется обсуждение вопросов и ответов с классом для улучшения понимания темы.