Новая школа

Тест по управлению человеческими ресурсами: Технология управления персоналом организации (Работа с кадрами)

Класс: 11

Правила: Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

Что включает в себя процесс управления персоналом? A. Только отбор и найм сотрудников B. Отбор, найм, обучение, мотивация, оценка и развитие сотрудников C. Только обучение и развитие сотрудников D. Мониторинг рабочего процесса
Что такое HR-стратегия в контексте управления персоналом? A. Подразделение по найму и увольнению сотрудников B. План действий по управлению человеческими ресурсами, соответствующий целям организации C. Процесс отбора новых сотрудников D. Разработка корпоративной культуры
Какие из перечисленных методов используются для оценки сотрудников? A. Проведение опросов и интервью B. Тестирование и ассесмент центр C. Только проведение собеседований D. Мотивационные беседы
Что включает в себя понятие "тренинг" в управлении персоналом? A. Обучение новых сотрудников на рабочем месте B. Проведение корпоративных мероприятий C. Распределение рабочих обязанностей D. Обучение и развитие персонала с целью повышения их профессиональных навыков
Что такое "адаптация сотрудников" в контексте управления персоналом? A. Процесс адаптации новых сотрудников к условиям работы в компании B. Поиск и найм сотрудников под определенные вакансии C. Увольнение неэффективных работников D. Проведение инструктажа новичков перед началом работы
Что такое конфиденциальность информации в контексте управления персоналом? A. Защита информации о зарплате сотрудников B. Разглашение информации о кадровых решениях в организации C. Личные разговоры с сотрудниками D. Публикация результатов оценок сотрудников
Какие из перечисленных факторов мотивации персонала считаются внутренними? A. Заработная плата и премии B. Социальная защищенность и льготы C. Признание и самореализация D. Возможности для отпуска
Что такое "конфликт интересов" в контексте управления персоналом? A. Нехватка персонала в отделе B. Противоречие между целями работника и целями организации C. Несоответствие требований к сотрудникам D. Конфликт между коллегами
Что означает понятие "талант" в управлении человеческими ресурсами? A. Навык общения B. Уровень зарплаты C. Способности и умения, которые приносят выдающиеся результаты организации D. Длительность рабочего стажа
Что такое принцип "равного вознаграждения" в управлении персоналом? A. Различие в оплате труда по принципу "чем выше должность, тем выше зарплата" B. Обеспечение равных вознаграждений за равный вклад труда C. Установление дополнительных поощрений только для руководителей D. Непостоянство условий труда
Что такое "тимбилдинг" в контексте управления персоналом? A. Оценка эффективности работы отдела B. Подбор и найм новых сотрудников C. Укрепление командного духа и совместная работа на достижение общих целей D. Проведение инструктажа сотрудников
Что такое "оценка производительности" сотрудников в управлении персоналом? A. Оценка только количественных показателей работы сотрудника B. Оценка качества выполняемой работы и достижения поставленных целей C. Постановка критериев только времени на выполнение задач D. Оценка личных качеств и характера сотрудника
Что означает термин "карьерный рост" для сотрудника? A. Замена на вышестоящую должность B. Расширение обязанностей и возможность профессионального развития внутри компании C. Изменение графика работы D. Получение повышения зарплаты без дополнительных обязанностей
Каким образом HR-отдел может повысить уровень удовлетворенности сотрудников? A. Проведение рекламной кампании компании B. Организация семинаров и тренингов C. Привлечение внешних консультантов D. Развитие инфраструктуры офиса
Какие из перечисленных методов используются для мотивации персонала? A. Мониторинг рабочего процесса B. Применение дисциплинарных взысканий C. Система стимулирования и поощрения D. Увольнение неэффективных сотрудников

Ответы к тесту:

B. Отбор, найм, обучение, мотивация, оценка и развитие сотрудников
B. План действий по управлению человеческими ресурсами, соответствующий целям организации
B. Тестирование и ассесмент центр
D. Обучение и развитие персонала с целью повышения их профессиональных навыков
A. Процесс адаптации новых сотрудников к условиям работы в компании
A. Защита информации о зарплате сотрудников
C. Признание и самореализация
B. Противоречие между целями работника и целями организации
C. Способности и умения, которые приносят выдающиеся результаты организации
B. Обеспечение равных вознаграждений за равный вклад труда
C. Укрепление командного духа и совместная работа на достижение общих целей
B. Оценка качества выполняемой работы и достижения поставленных целей
B. Расширение обязанностей и возможность профессионального развития внутри компании
B. Организация семинаров и тренингов
C. Система стимулирования и поощрения

Ниже представлен тест по истории для 6 класса. Тип вопросов — открытый ответ. Тест включает 5 вопросов по двум темам: Европа в раннее Средневековье и мусульманская цивилизация VII–XI веков. В конце — образцовые ответы.

Вопрос 1 Опишите два основных процесса, которые привели к смене политической карты Западной Европы в эпоху раннего Средневековья (после падения Западной Римской империи). Объясните, как эти изменения повлияли на жизнь людей.

Ответ (образец):

Падение Западной Римской империи и распад её централизованной власти, на смену которым пришли германские королевства и местные княжества.
Возникновение феодальной системы и манорной экономики: власть и защита перешли к местным феодалам, люди стали жить преимущественно в сельской местности и получать защиту за службу и оброк. Как повлияли на жизнь людей:
уменьшилась централизованная армия и единая юрисдикция, выросла автономия местных правителей;
появилось новое социально-экономическое устройство — феодализм и манорство;
роль церкви и монастырей усилилась как источника морали, образования и культурной жизни.

Вопрос 2 Как монастыри в Западной Европе способствовали сохранению знаний античности и распространению христианства в раннем Средневековье? Укажите два примера их деятельности.

Ответ (образец):

Переписывание и сохранение античных рукописей: монастыри имели скриптории, где копировались и сохранялись труды античных авторов, что позволило сохранить знание для потомков.
Образование и миссии: монастыри становились центрами грамотности и образования, обучали монахов и местное население; монахи занимались миссионерской деятельностью, распространяли христианство и духовную культуру по регионам. Дополнительно можно упомянуть, что монастыри в Ирландии и на материке играли важную роль в культурной и религиозной жизни Европы.

Вопрос 3 Кто такой Карл Великий и почему его правление считают важной эпохой в раннем Средневековье? Назовите две меры, которые он предпринял для укрепления государства и образования.

Ответ (образец):

Карл Великий — король франков и в 800 году император Западной Римской империи; при нем Западная Европа была объединена под франкской властью и Christianity стала опорой политической жизни.
Две меры:
1. Создание сети визитаторов (мисci dominici) для контроля за подчиненными княжениями и усиления централизованной власти.
2. Поддержка образования и школ при дворе и в монастырях (каролингское возрождение): содействовал грамотности, переподготовке клира и светской администрации, что способствовало управлению и культурному возрождению. Дополнительно можно упомянуть верденский договор 843 года, который разделил империю между сыновьями Карла Великого и повлиял на формирование европейских государств.

Вопрос 4 Назовите три крупных направления исламской цивилизации VII–XI вв. и объясните, как они влияли на общество.

Ответ (образец):

Наука и образование: создание школ и переводной деятельности, развитие matemатики, медицины, астрономии, медицины иStill. Вклад привёл к росту знаний и обмену идеями в исламском мире и позже в Европе.
Математика и медицина: алгебра (первичные работы по алгебре) и медико-биологические знания (медицина, фармацевтика) улучшили жизнь людей, диагностику болезней, новые методы лечения.
Архитектура и торговля: развитие архитектуры (мечети, дворцы, мосты), рост городов и торговых путей, сеть караванов; торговля способствовала экономическому процветанию и культурному обмену. Как повлияли на общество: повышение грамотности и образованности, улучшение здравоохранения, развитие городов и торговли, обмен культурными и научными идеями с другими регионами.

Вопрос 5 Как исламская цивилизация способствовала обмену знаниями между Востоком и Западом и переносу их в Европу? Укажите пример перевода или передачи знаний.

Ответ (образец):

В III–IX веках в исламском мире осуществлялся массовый перевод греческих, индийских и персидских текстов на арабский язык (Багдадская Библиотека — Bayt al-Hikmah), что позволило сохранить и развить античные и восточные знания.
Позднее эти знания через Испанию (Толедо) и Сицилию попали в Европу в среднем и позднем XII веках, где существовали переводы на латинский язык. Пример: переводы арабских работ по алгебре и медицине способствовали развитию европейской науки и образования. Роль примера: алгебра и медицинские труды исламских учёных легли в фундамент европейской науки и обучения.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные требования вашего курса (уровень класса, учебник, языковые ограничения) или добавить шкалу оценивания.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Технология управления персоналом организации (Работа с кадрами)

Популярные тесты

Тест по русскому языку на тему "Первое склонение имени существительного" для 4 класса

Вопросы:

Итоги теста