Тест на тему Гипотеза Планка о световых квантах

Ниже представлен тест из 20 вопросов по теме: Мир на заре Нового времени, Великие географические открытия, Колониальные империи раннего Нового времени. Тип вопросов: Единственный выбор. Для школьников 7 класса. Ответы не приводятся.

1. Какие были главные цели Великих географических открытий? A) Поиск новых торговых путей к Индии B) Освоение космоса C) Установление дипломатических связей с Африкой D) Религиозная реформа

2. Кто первым открыл морской путь в Индию, обогнув Африку? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Америго Веспуччи

3. Какое путешествие возглавлял Фернан Магеллан? A) кругосветное плавание B) поход вокруг Африки к Индии C) поход в Северную Америку D) поход в Индию через Атлантику

4. Договор 1494 года, разделивший сферы влияния между Испанией и Португалией, назывался: A) Тордесильяс B) Вестфальский мир C) Утрехтский договор D) Парижский мир

5. Как называется обмен между Старым и Новым Светом растениями, животными, болезнями и технологиями? A) Колумбов обмен B) Великий обмен C) Меркантильный обмен D) Фортовый обмен

6. Где Васко да Гама открыл морской путь в Индию? A) вокруг Африки B) через Северный путь C) через Южную Америку D) через Карибский бассейн

7. Какие государства возглавляли колониальные империи раннего Нового времени? A) Испания, Англия, Франция, Португалия B) Китай, Япония, Индия C) Русь, Монголия D) Германия, Италия

8. Как назывались крупные административные единицы Испанской колониальной империи в Америке? A) вице-королевства B) графства C) провинции D) королевства

9. Как называлась система принудительного труда коренных народов в Испании в Новое время? A) энкомиенда B) рабовладение C) феодализм D) мануфактуры

10. Какой период времени чаще всего называют "зарой Нового времени"? A) XV–XVII века B) XIII–XIV века C) XVIII–XIX века D) XX век

11. Какое событие способствовало росту глобальной торговли и связыванию разных регионов мира? A) Великие географические открытия B) Ренессанс C) Религиозные войны D) Индустриальная революция

12. Кто возглавлял португальскую экспедицию, достигшую Индии морским путем? A) Васко да Гама B) Диогу Диаш C) Педру Кабрал D) Бартоломеу Диаш

13. Кто завоевал Центральную и Южную Америку в XVI веке? A) Испанцы B) Англичане C) Французы D) Нидерландцы

14. Какие регионы стали главными направлениями Великих географических открытий? A) Азия и Африка B) Австралия и Антарктида C) Европа и Азия D) Северная Америка и Европа

15. Как называлась технология навигации, помогающая мореплавателям в эпоху Великих открытий? A) компас B) рентген C) телескоп D) гироскоп

16. Какие регионы стали первыми объектами колониального освоения европейцами? A) Америка и Африка B) Азия C) Антарктида D) Европа

17. Какие из факторов наиболее способствовали географическим открытиям? A) развитие компаса и карт, каравеллы B) рост городов и ремесел C) запрет внешней торговли D) замыкание мирового рынка

18. Какая пара стран была одной из главных в освоении Северной Америки в XVII веке? A) Англия и Франция B) Испания и Португалия C) Швеция и Россия D) Нидерланды и Италия

19. Какие последствия Великих географических открытий для мирового хозяйства? A) рост мирового обмена и торговли B) упадок торговли C) немедленная индустриализация D) полная изоляция регионов

20. Что принято считать началом эпохи Великих географических открытий? A) открытие Америки Христофором Колумбом в 1492 году B) плавание Магеллана C) путь Васко да Гама к Индии D) договор Тордесильяс

Тест по биологии Тема: Опора и движение животных Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: без ответов

1. Какие существуют основные типа опоры у животных? A) Внутренний скелет, внешний скелет и гидростатический скелет B) Гиалиновый и эластичный скелеты C) Только костный и хрящевой D) Только внешний и внутренний скелет

2. Что такое гидростатический скелет? A) Скелет, образованный твердыми костями внутри тела B) Опора за счет давления жидкостей в полостях тела C) Скелет, состоящий из хитиновых пластинок снаружи D) Соединение костей с помощью суставов

3. Что такое экзоскелет? A) Внутренний каркас из костей B) Внешний твердый панцирь или оболочка за пределами тела C) Грациозные мышцы на поверхности тела D) Гидростатическая полость внутри тела

4. Что такое эндоскелет? A) Внешний панцирь B) Внутренний каркас из костей и хрящей C) Жесткие мышцы без скелета D) Скелет из водяных полостей

5. Как называется основная мышечная ткань, обеспечивающая движение скелета? A) Гладкая мускулатура B) Сердечная мускулатура C) Скелетная (поперечнополосатая) мускулатура D) Мышечная ткань в связках

6. Что такое антагонисты в движении? A) Мышцы, которые сокращаются одновременно в одном направлении B) Группа мышц, которые сокращаются и расслабляются вместе C) Группа мышц, работающих попеременно, противоположно друг другу D) Сухожилия, соединяющие мышцы с костями

7. Какие движения характерны для наземных позвоночных животных с конечностями? A) Ползание, ходьба и бег B) Плавание и полет C) Только полет D) Только ползание

8. Какие приспособления характерны у птиц для полета? A) Плавники и чешуя B) Крылья и развитая грудная клетка C) Гидростатический скелет D) Внешний экзоскелет из пластинок

9. Какой тип скелета характерен у насекомых? A) Эндоскелет B) Экзоскелет из хитина C) Гидростатический скелет D) Внутренний каркас из костей

10. Что такое сухожилия? A) Соединяют мышцы с костями B) Соединяют кости между собой C) Каналы внутри костей D) Нервные волокна вокруг мышц

Тест по математике Предмет: Математика Тема: Деление столбиком Класс учеников: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Условия выполнения: Выполните деление столбиком для каждого выражения. Запишите частное, остаток (если есть) и покажите все шаги деления.

1. Выполните деление столбиком: 4728 ÷ 4. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
2. Выполните деление столбиком: 1569 ÷ 3. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
3. Выполните деление столбиком: 824 ÷ 6. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
4. Выполните деление столбиком: 368 ÷ 8. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
5. Выполните деление столбиком: 214 ÷ 7. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
6. Выполните деление столбиком: 9024 ÷ 9. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
7. Выполните деление столбиком: 483 ÷ 7. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
8. Выполните деление столбиком: 888 ÷ 8. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
9. Выполните деление столбиком: 270 ÷ 9. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.
10. Выполните деление столбиком: 999 ÷ 7. Запишите частное, остаток (если есть) и pokaжьте ход решения.

Тест по предмету «Социальная работа»
Тема: Права и обязанности сторон в социальном патронате. Договор о социальном патронате. Программа патроната пожилых людей и инвалидов.
Класс: 11

Вариант 1

1. Какой основной документ регулирует отношения между социальным работником и получателем социальных услуг?
   a) Закон о здравоохранении
   b) Договор о социальном патронате
   c) Устав образовательного учреждения
   d) Статья в местной газете

2. Кто является стороной, обязующейся оказывать социальную поддержку в рамках патроната?
   a) Только социальный работник
   b) Только пожилой человек или инвалид
   c) Социальный работник и пожилой человек или инвалид по договору
   d) Государственные органы без участия сторон

3. Какие обязанности имеет социальный работник в рамках программы патроната?
   a) Обеспечить медицинское обслуживание и юридическую консультацию
   b) Регулярно посещать и помогать в быту, обеспечивать информационную поддержку
   c) Обучать пожилых людей новым профессиям
   d) Только периодически устанавливать связь

4. Что включает в себя право пожилых людей и инвалидов в рамках договора о социальном патронате?
   a) Получать материальную помощь без условий
   b) Получать помощь от социального работника в соответствии с договором
   c) Требовать немедленного предоставления жилья
   d) Самостоятельно оказывать помощь другим

5. Какова основная цель программы патроната пожилых людей и инвалидов?
   a) Заместить государственные социальные службы
   b) Обеспечить постоянную заботу и поддержку для повышения качества жизни
   c) Уменьшить число социальных работников
   d) Увеличить коммерческую деятельность в социальной сфере

6. Какие условия должны соблюдаться при заключении договора о социальном патронате?
   a) Документ должен быть подписан только социальным работником
   b) В договоре уточняются права и обязанности обеих сторон
   c) Договор действителен без регистрации и оформления
   d) Не требуется письменной формы

7. Кто может выступать в качестве социальных патронов в программе?
   a) Только государственные служащие
   b) Добровольные помощники и социальные работники
   c) Любые иногородние лица
   d) Только родственники пожилых людей

8. Какое из следующих утверждений верно о программе патроната?
   a) Она предусматривает временную помощь только в случае кризиса
   b) Ее цель — оказание системной поддержки и сохранение самостоятельности пожилых и инвалидов
   c) Патронат заменяет все виды социальной поддержки государства
   d) В программе не участвуют волонтеры

9. Что включает в себя контроль за исполнением договора о социальном патронате?
   a) Государственные органы и соцработники отслеживают выполнение условий договора
   b) Клиенты сами несут ответственность за выполнение условий без контроля
   c) Контроль не предусмотрен, так как договор является только рекомендацией
   d) Только родственники подотчетны за выполнение условий

10. Какие методы взаимодействия применяются в программе патроната?
    a) Личные визиты, телефонные консультации, помощь в составе домашних заданий
    b) Онлайн-обучение и дистанционная помощь без личных контактов
    c) Полностью автоматизированные системы без участия человека
    d) Только разовые встречи без регулярных визитов

Вывод с ответами:

1. b) Договор о социальном патронате
2. c) Социальный работник и пожилой человек или инвалид по договору
3. b) Регулярно посещать и помогать в быту, обеспечивать информационную поддержку
4. b) Получать помощь от социального работника в соответствии с договором
5. b) Обеспечить постоянную заботу и поддержку для повышения качества жизни
6. b) В договоре уточняются права и обязанности обеих сторон
7. b) Добровольные помощники и социальные работники
8. b) Ее цель — оказание системной поддержки и сохранение самостоятельности пожилых и инвалидов
9. a) Государственные органы и соцработники отслеживают выполнение условий договора
10. a) Личные визиты, телефонные консультации, помощь в составе домашних заданий