Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ04 апреля 2024 07:46
Тест по психологии для 11 класса на тему "Оценка ценностных ориентаций":
Какие типы ценностей включает в себя ценностная ориентация личности? A. Экономические B. Семейные C. Моральные D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Что такое ценностные ориентации? A. Идеи о желательном и долгосрочно значимом B. Значения, которые меняются в течение жизни C. Представления о материальном благополучии D. Отражение моды и трендов Ответ: A. Идеи о желательном и долгосрочно значимом
Какие могут быть источники формирования ценностных ориентаций? A. Семья B. Школа C. СМИ D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Что такое ценностное отношение? A. Совокупность целей и задач B. Стремление к определенным ценностям C. Стратегия достижения материального успеха D. Сравнение собственных достижений с достижениями других Ответ: B. Стремление к определенным ценностям
Какие могут быть последствия конфликта ценностей для личности? A. Бессонница B. Повышение самооценки C. Дезориентация и стресс D. Улучшение отношений с окружающими Ответ: C. Дезориентация и стресс
Как влияют ценности на поведение человека? A. Прямо B. Непосредственно C. Посредством мотивации D. Зависит от внешних обстоятельств Ответ: C. Посредством мотивации
Что представляют собой "жизненные цели" в структуре ценностных ориентаций? A. Программы действий и стратегий B. Совокупность желаемых состояний C. Отражение внутренних и внешних предписаний D. Инструменты адаптации к изменениям Ответ: A. Программы действий и стратегий
Какие факторы могут оказывать влияние на изменение ценностных ориентаций? A. Личностные события B. Подростковый возраст C. Изменения в социальной среде D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Какой тип ценностей обычно приобретает важность на поздних этапах жизни? A. Материальные B. Духовные C. Профессиональные D. Индивидуальные Ответ: B. Духовные
Как можно развивать и совершенствовать ценностные ориентации? A. Изменять их по необходимости B. Анализировать, осознавать и воспитывать C. Игнорировать и не обращать внимания D. Принимать на веру слова окружающих Ответ: B. Анализировать, осознавать и воспитывать
Что такое ценностный конфликт? A. Конфликт между материальными и духовными ценностями B. Столкновение ценностей внутри личности C. Противоречие между целями и задачами D. Соревнование за признание общества Ответ: B. Столкновение ценностей внутри личности
Какие факторы могут способствовать формированию стабильных ценностей у личности? A. Общественное признание B. Самореализация C. Эмоциональная лабильность D. Уклонение от ответственности Ответ: B. Самореализация
Какие типы ценностей обычно преобладают в подростковом возрасте? A. Материальные B. Социальные C. Карьерные D. Эмоциональные Ответ: B. Социальные
Какие ценности являются наиболее стабильными и устойчивыми в жизни человека? A. Материальные B. Духовные C. Культурные D. Эстетические Ответ: B. Духовные
Что подразумевается под термином "ценностные ориентации личности"? A. Набор переживаний и чувств B. Система убеждений и стремлений C. Процесс самореализации D. Игра ролей в обществе Ответ: B. Система убеждений и стремлений
Какие психологические факторы могут влиять на формирование ценностных ориентаций? A. Самооценка B. Чувство собственного достоинства C. Способность к адаптации D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Как влияют ценностные ориентации на принятие решений? A. Замедляют процесс принятия решений B. Оказывают влияние на приоритеты C. Приводят к случайным выборам D. Уменьшают ответственность за свои действия Ответ: B. Оказывают влияние на приоритеты
Какие языковые единицы могут отражать ценностные ориентации личности? A. Лексические цепочки B. Фразеологизмы C. Жаргонные выражения D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Какие социокультурные факторы могут влиять на формирование ценностных ориентаций в обществе? A. Религия B. История C. Традиции D. Все вышеперечисленные Ответ: D. Все вышеперечисленные
Как сформулировать основной принцип формирования ценностных ориентаций? A. "Меняйся или гибни" B. "Среди ценностей не бывает альтернатив" C. "Свое ценю — чужое не презирю" D. "Что ты имеешь, того не теряй" Ответ: B. "Среди ценностей не бывает альтернатив"
Желаю успехов на экзамене!
Ниже тест по английскому языку. Тема: притяжательные местоимения. Класс: 3. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 15. Выводить тест с ответами: без ответов.
This pencil is ____. A. mine B. my C. mine's D. me
Whose book is this? This book is ____. A. his B. hers C. theirs D. ours
That backpack belongs to John. It is ____. A. his B. hers C. theirs D. ours
The red bicycle is ____. A. ours B. your C. theirs D. him
These cookies are ____. A. theirs B. hers C. his D. ours
Whose pencil is this? It is ____. A. mine B. my C. me D. I
That ball isn't mine; it's ____. A. yours B. hers C. ours D. theirs
This shirt isn't yours; it's ____. A. hers B. his C. ours D. theirs
The bike is not ours; it's ____. A. theirs B. ours C. his D. yours
That umbrella is not my umbrella; it's ____. A. yours B. mine C. his D. theirs
The pencils on the desk are ____. A. ours B. theirs C. mine D. his
The cat's toy is not theirs; it's ____. A. mine B. ours C. hers D. theirs
Whose notebooks are these? They are ____. A. theirs B. ours C. mine D. yours
The neighbor's dog is friendly. It is not mine; it's ____. A. theirs B. mine C. yours D. his
Whose bag is this? It is ____. A. mine B. ours C. yours D. his
Вот пример теста по математике на тему "Умножение" для 4 класса, состоящий из 5 вопросов с одним правильным ответом, а также с приведенными ответами:
Тест по математике: Умножение (4 класс)
1. Что получится, если умножить 3 на 4?
a) 12
b) 7
c) 9
d) 16
Ответ: a) 12
2. Какое число получится, если умножить 5 на 2?
a) 10
b) 12
c) 15
d) 7
Ответ: a) 10
3. У Анны 6 коробок конфет. В каждой коробке по 3 конфеты. Сколько всего конфет у Анны?
a) 9
b) 18
c) 12
d) 20
Ответ: b) 18
4. Если умножить 7 на 0, то получится:
a) 7
b) 1
c) 0
d) 14
Ответ: c) 0
5. В классной комнате есть 4 стола, на каждом столе по 5 книг. Сколько всего книг в комнате?
a) 9
b) 20
c) 15
d) 25
Ответ: b) 20
Если нужен пояснительный материал или дополнительные вопросы, пожалуйста, сообщите!
Вопрос 1:
Опишите основные функции государственного антикризисного управления. Приведите примеры их реализации в разных странах.
Ответ:
Основные функции государственного антикризисного управления включают:
Вопрос 2:
Проанализируйте роль бюджетной политики в антикризисном управлении. Какие меры могут быть приняты правительством в условиях экономического кризиса?
Ответ:
Бюджетная политика играет ключевую роль в антикризисном управлении, так как позволяет ускорять экономический рост и поддерживать социальные программы. Меры могут включать:
Вопрос 3:
Какова роль социального партнерства в антикризисном управлении? На каких принципах должно строиться такое сотрудничество?
Ответ:
Социальное партнерство играет важную роль в антикризисном управлении, поскольку обеспечивает диалог между государством, предпринимателями и трудовыми коллективами. Принципы сотрудничества должны включать:
Вопрос 4:
Объясните, что такое антикризисное управление на уровне местного самоуправления. Какие действия могут быть предприняты местными властями в условиях кризиса?
Ответ:
Антикризисное управление на уровне местного самоуправления подразумевает действия, направленные на минимизацию негативных последствий кризиса для местного населения и экономики. Возможные действия включают:
Данный тест поможет ученикам углубить свои знания по теме государственного антикризисного управления и развить навыки критического мышления при анализе социально-экономических процессов.