Тест на тему геронтологические центры

Ниже представлен тест по химии на тему "Типы химических связей" для 8 класса. Формат: одиночный ответ (Multiple Choice). В конце приведены ответы.

Название: Тест по химии. Типы химических связей (8 класс)

1. Какой тип связи образуется между ионами в соли NaCl? A) ионная B) ковалентная неполярная C) полярная ковалентная D) металлическая

2. Какая связь образуется в молекуле H2? A) ионная B) полярная ковалентная C) неполярная ковалентная D) водородная

3. Какой тип связи характерен для металлов в чистом виде? A) ионная B) ковалентная C) металлическая D) водородная

4. Какая связь образует внутри молекулы воды между атомами водорода и кислорода? A) ионная B) полярная ковалентная C) неполярная ковалентная D) металлическая

5. Что образует водородную (межмолекулярную) связь между молекулами воды? A) ионная связь B) полярная ковалентная связь C) водородная межмолекулярная связь D) металлическая связь

6. Какие условия для проводимости электрического тока обычно характерны для ионных соединений в расплаве? A) ионы свободны в расплаве B) соединение проводит только в твердом состоянии C) никаких проводников нет D) только в газообразной фазе

7. Какой из следующих веществ имеет ионную связь? A) NaCl B) H2 C) Cu D) CO2

8. Какой из нижеприведённых примеров имеет ковалентную полярную связь? A) H2 B) H2O C) NaCl D) Fe

9. Какой из нижеприведённых примеров имеет металлическую связь? A) NaCl B) H2O C) Cu D) CO2

10. Укажите пример соединения с ковалентной неполярной связью. A) H2O B) CO2 C) NaCl D) Fe

Ответы: 1 — A 2 — C 3 — C 4 — B 5 — C 6 — A 7 — A 8 — B 9 — C 10 — B

Тест по музыке Тема: Опера М. И. Глинка «Иван Сусанин» Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после каждого вопроса

1. Как зовут главного героя оперы М. И. Глинка «Иван Сусанин»? A) Иван Сусанин B) Петр Великий C) Дмитрий Самозванец D) Александр Невский Ответ: A

2. В какое историческое время разворачиваются события оперы? A) Эпоха Возрождения B) Смутное время начала XVII века C) XVIII век D) XX век Ответ: B

3. Что сделал Иван Сусанин, чтобы поляки не приблизились к Москве? A) отвёл их в болото B) отвёл их к Москве C) сдал русское войско D) призвал помощь к татарам Ответ: A

4. Как завершилась история героя? A) Иван Сусанин погиб, но спас Москву B) Иван Сусанин спас Москву и остался жив C) Иван Сусанин стал царём D) Иван Сусанин исчез без вести Ответ: A

5. Какой музыкальный приём и какие элементы характерны для оперы? A) Народные мотивы и хоровые эпизоды B) Только арии без хора C) Современные европейские мотивы D) Только инструментальные вставки без вокала Ответ: A

6. Какой жанр относится к этому произведению? A) Балет B) Опера C) Симфония D) Романс Ответ: B

7. Какой основной сюжетный конфликт лежит в основе оперы? A) Борьба за освобождение Москвы от польских войск B) Война против шведов C) Правление Петра I D) Осада Санкт-Петербурга Ответ: A

8. Какую роль в опере играет хор? A) Хор передаёт настроение народа и создаёт эпическую атмосферу B) В опере хор отсутствует C) Хор исполняет только танцевальные партии D) Хор заменяет все соло Ответ: A

9. Какую значимую роль эта опера занимает в истории русского музыкального театра? A) Первая русская национальная опера B) Первая немецкая опера в России C) Первая балетная постановка в России D) Не значима для истории Ответ: A

10. Как можно охарактеризовать образ Ивана Сусанина в сюжете? A) Герой, который жертвуя собой, спасает Москву B) Злодей, пытающийся разрушить город C) Любовный интерес героя D) Учёный-философ Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или сложность на этом этапе.

Тест по истории на тему: Развитие исторического краеведения на Алтае

Класс: 10

Вопрос 1: Когда начало активно развиваться краеведение на Алтае?

• A) В конце 19 века
• B) В начале 20 века
• C) В 16 веке
• D) В 21 веке
  Ответ: A) В конце 19 века

Вопрос 2: Какой из перечисленных факторов способствовал развитию исторического краеведения на Алтае?

• A) Увеличение туристического потока
• B) Исследования археологов и историков
• C) Развитие промышленности
• D) Политическая стабильность
  Ответ: B) Исследования археологов и историков

Вопрос 3: Какой известный музей в Алтайском крае играет важную роль в изучении истории региона?

• A) Государственный исторический музей
• B) Алтайский краеведческий музей
• C) Музей изобразительных искусств
• D) Музей естественной истории
  Ответ: B) Алтайский краеведческий музей

Вопрос 4: Какое из перечисленных событий повлияло на интерес к историческому краеведению на Алтае в 20 веке?

• A) Открытие новых месторождений полезных ископаемых
• B) Проведение археологических экспедиций
• C) Период Великой Отечественной войны
• D) Изменение границ союзных республик
  Ответ: B) Проведение археологических экспедиций

Вопрос 5: Кто из известных исследователей внес значительный вклад в изучение истории Алтая?

• A) Лев Гумилев
• B) Борис Гребенщиков
• C) Семен Ремезов
• D) Владимир Арсеньев
  Ответ: C) Семен Ремезов

Конец теста.
Проверьте свои ответы и оцените свои знания по теме развития исторического краеведения на Алтае!

Тест по физической культуре на тему: Символика и атрибутика Олимпийских игр

Класс: 11

Инструкция: Соотнесите элементы символики и атрибутики Олимпийских игр с их описанием или значением. В каждой строке необходимо выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы:

1. Олимпийские кольца

   • A. Символ единства пяти континентов
   • B. Эмблема зимних Олимпийских игр
   • C. Трофей победителя

2. Олимпийский огонь

   • A. Указывает на место проведения Олимпиады
   • B. Символизирует мир и согласие
   • C. Загорается на церемонии открытия

3. Олимпийский гиппо

   • A. Первая медаль в истории Олимпиад
   • B. Статуэтка, награждаемая спортсменам
   • C. Адаптация традиционного олімпійського талісману

4. Олимпийская клятва

   • A. Обязанности судей на соревнованиях
   • B. Клятва участников на честное состязание
   • C. Клятва зрителей о поддержке спортсменов

5. Медали

   • A. Символ страдания
   • B. Награды за достижения в Олимпийских играх
   • C. Подарок для зрителей

6. Девиз Олимпийских игр "Citius, Altius, Fortius"

   • A. Быстрее, выше, сильнее
   • B. Честь, сила, долг
   • C. Объединение, единство, дружба

7. Талисман Олимпиады

   • A. Означает удачу для спортсменов
   • B. Служит для привлечения внимания к играм
   • C. Является символом соревнования

8. Флаг Олимпийских игр

   • A. Содержит только одно кольцо
   • B. Белый с изображением олимпийских колец
   • C. Представляет страну-организатора

9. Символ мира во время Олимпиады

   • A. Древнегреческий храм
   • B. Огонь Олимпийских игр
   • C. Дуб

10. Олимпийский спорт

    • A. Любой вид спорта
    • B. Определенные виды спорта, утвержденные МОК
    • C. Только командные виды спорта

11. Традиция олимпийского перерыва

    • A. Проводить игры раз в 4 года
    • B. Спортсмены отдыхают в течение игр
    • C. Спортсмены проводят время с болельщиками

12. Женские Олимпийские игры

    • A. Впервые состоялись в 1900 году
    • B. Не имели места в истории
    • C. Проходят отдельно от мужских игр

13. Древние Олимпийские игры

    • A. Проходили каждые два года
    • B. Была посвящена богам
    • C. Участвовали только женщины

14. Паралимпийские игры

    • A. Игры для спортсменов с ограниченными возможностями
    • B. Игры для детей
    • C. Игры, проходящие одновременно с Олимпиадой

15. Кубок Олимпийского чемпиона

    • A. Вручается только за высокие результаты
    • B. Награда для команды
    • C. Аналог медали

Ответы:

1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. A
12. A
13. B
14. A
15. C

Пожалуйста, используйте тест для самопроверки или в классе. Успехов на экзаменах!