Тест на тему -

1. Соотнесите изобретателя и изобретение или усовершенствование.

   Группа А

   • 1. Джеймс Уатт
   • 2. Джордж Стефенсон
   • 3. Джеймс Харгривс
   • 4. Эдмунд Картрайт

   Группа Б

   • а) механическая прялка «Дженни»
   • б) усовершенствованная паровая машина
   • в) паровоз «Ракета»
   • г) механический ткацкий станок

2. Соотнесите понятие и его определение.

   Группа А

   • 1. Мануфактура
   • 2. Фабрика
   • 3. Индустриализация
   • 4. Пролетариат

   Группа Б

   • а) переход к крупному машинному производству
   • б) наёмные работники, не владеющие средствами производства
   • в) предприятие с разделением труда и преобладанием ручного производства
   • г) предприятие, использующее машины и механизмы

3. Соотнесите исторического деятеля и его вклад.

   Группа А

   • 1. Адам Смит
   • 2. Роберт Оуэн
   • 3. Карл Маркс
   • 4. Фридрих Энгельс

   Группа Б

   • а) автор труда «Исследование о природе и причинах богатства народов»
   • б) фабрикант, выступавший за улучшение условий труда и социальные реформы
   • в) автор труда «Капитал»
   • г) автор исследования «Положение рабочего класса в Англии»

4. Соотнесите понятие и его характеристику.

   Группа А

   • 1. Луддиты
   • 2. Чартизм
   • 3. Тред-юнион
   • 4. Стачка

   Группа Б

   • а) объединение наёмных работников для защиты своих интересов
   • б) движение английских рабочих за политические реформы на основе Народной хартии
   • в) организованная коллективная остановка работы
   • г) движение рабочих, разрушавших машины в знак протеста против ухудшения положения

5. Соотнесите дату и историческое событие.

   Группа А

   • 1. 1769 г.
   • 2. 1779 г.
   • 3. 1807 г.
   • 4. 1825 г.

   Группа Б

   • а) открытие первой общественной железной дороги Стоктон—Дарлингтон
   • б) создание Ричардом Аркрайтом водяной прядильной машины
   • в) создание Сэмюэлем Кромптоном «мюль-машины»
   • г) начало коммерческого пароходного сообщения Роберта Фултона

6. Соотнесите промышленный центр Российской империи и его специализацию.

   Группа А

   • 1. Баку
   • 2. Донбасс
   • 3. Иваново-Вознесенск
   • 4. Петербург

   Группа Б

   • а) крупный центр хлопчатобумажной промышленности
   • б) нефтедобыча
   • в) добыча угля и развитие металлургии
   • г) машиностроение и металлургия

7. Соотнесите страну и характерную особенность её индустриального развития.

   Группа А

   • 1. Великобритания
   • 2. Франция
   • 3. Германия
   • 4. Россия

   Группа Б

   • а) ускоренная индустриализация с ведущей ролью тяжёлой промышленности во второй половине XIX века
   • б) страна, где промышленный переворот начался раньше всего
   • в) развитие текстильной промышленности при сохранении значительной роли мелкого производства и ремесла
   • г) быстрый рост промышленности в конце XIX века при значительной роли государства и иностранного капитала

8. Соотнесите транспортное или коммуникационное средство и его характеристику.

   Группа А

   • 1. Пароход
   • 2. Железная дорога
   • 3. Телеграф
   • 4. Канал

   Группа Б

   • а) искусственный водный путь, соединяющий реки, озёра или моря
   • б) судно, приводимое в движение паровой машиной
   • в) система передачи сообщений с помощью электрических сигналов
   • г) путь с рельсами, по которому движутся поезда

9. Соотнесите предпосылку промышленного переворота и её значение.

   Группа А

   • 1. Рост спроса на товары
   • 2. Накопление капитала
   • 3. Развитие науки и техники
   • 4. Наличие свободной рабочей силы

   Группа Б

   • а) возможность вкладывать средства в строительство предприятий
   • б) появление новых машин и технологий
   • в) переход крестьян и ремесленников к наёмному труду
   • г) необходимость увеличения выпуска продукции

10. Соотнесите последствие индустриализации и его пример.

Группа А

• 1. Экономическое последствие
• 2. Социальное последствие
• 3. Демографическое последствие
• 4. Экологическое последствие

Группа Б

• а) рост численности городского населения
• б) загрязнение воздуха и водоёмов
• в) увеличение объёма производства и расширение рынка
• г) формирование многочисленного рабочего класса

Ответы

1. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
2. 1–в, 2–г, 3–а, 4–б
3. 1–а, 2–б, 3–в, 4–г
4. 1–г, 2–б, 3–а, 4–в
5. 1–б, 2–в, 3–г, 4–а
6. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
7. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
8. 1–б, 2–г, 3–в, 4–а
9. 1–г, 2–а, 3–б, 4–в
10. 1–в, 2–г, 3–а, 4–б

1. Какой признак наиболее точно характеризует исполнительную власть? A) Принятие законов
   B) Организация исполнения законов и осуществление государственного управления
   C) Осуществление правосудия
   D) Внесение поправок в Конституцию

2. Согласно Конституции Российской Федерации, исполнительную власть Российской Федерации осуществляет: A) Федеральное Собрание РФ
   B) Правительство РФ
   C) Верховный Суд РФ
   D) Центральный банк РФ

3. Какие акты издаёт Правительство Российской Федерации в пределах своей компетенции? A) Федеральные конституционные законы
   B) Постановления и распоряжения
   C) Судебные решения и приговоры
   D) Указы глав муниципальных образований

4. Какое полномочие относится к компетенции Правительства Российской Федерации? A) Осуществление правосудия
   B) Разработка федерального бюджета и обеспечение его исполнения
   C) Принятие Конституции РФ
   D) Назначение выборов депутатов Государственной Думы

5. Какую основную функцию выполняет федеральное министерство в установленной сфере деятельности? A) Выносит судебные решения
   B) Вырабатывает государственную политику и осуществляет нормативно-правовое регулирование
   C) Осуществляет прокурорский надзор
   D) Вносит поправки в Конституцию РФ

6. Какой вид федерального органа исполнительной власти прежде всего осуществляет функции по контролю и надзору? A) Федеральное министерство
   B) Федеральная служба
   C) Федеральное агентство
   D) Государственная Дума РФ

7. Что означает принцип законности в государственном управлении? A) Государственные органы могут действовать вопреки закону ради целесообразности
   B) Решения и действия органов власти должны соответствовать Конституции и законам
   C) Требования закона обязательны только для граждан
   D) Должностные лица вправе самостоятельно изменять содержание законов

8. Какой орган является органом местного самоуправления, а не органом государственной исполнительной власти? A) Правительство РФ
   B) Федеральное министерство
   C) Правительство субъекта РФ
   D) Городская дума

9. Какое действие является формой обращения гражданина в орган исполнительной власти? A) Направление заявления, предложения или жалобы
   B) Принятие федерального закона
   C) Вынесение судебного решения
   D) Назначение федерального министра

10. Какое утверждение о государственном гражданском служащем является верным? A) Он вправе использовать должностные полномочия в личных целях
    B) Он обязан действовать в пределах своих полномочий и соблюдать законодательство
    C) Он не связан требованиями Конституции и законов
    D) Он обязательно избирается гражданами на всеобщих выборах

Ответы

1 — B
2 — B
3 — B
4 — B
5 — B
6 — B
7 — B
8 — D
9 — A
10 — B

Ниже представлен тест по математике. Тема: сложение положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой. Класс: 6. Тип вопросов: единичный выбор. Количество вопросов: 20. В тесте нет ключа ответов.

Инструкция: выберите один правильный ответ из вариантов A, B, C, D.

1. На координатной прямой, начиная от точки 0, выполнить движение на +5 затем на -3. Где окажемся? A) 2 B) 8 C) -2 D) -8

2. На координатной прямой из позиции -7 переместиться на +4. Какой будет результат? A) -3 B) 3 C) -11 D) 1

3. На координатной прямой начальная позиция -2, затем переместиться на -5. Какая будет конечная точка? A) 7 B) -7 C) -3 D) 3

4. На координатной прямой: 6 плюс (-6) дают точку: A) 0 B) 12 C) 6 D) -6

5. На координатной прямой: 0 плюс (-4) равняется: A) 4 B) -4 C) 0 D) -8

6. Из позиции -8 переместиться на +2. Где окажемся? A) -6 B) -10 C) 6 D) 8

7. На координатной прямой: 10 плюс (-15) = ? A) -5 B) 25 C) -25 D) 5

8. Из -3 двигаться на -9. Где окажемся? A) -12 B) -6 C) 12 D) 0

9. Из позиции 4 двигаться на -4. Какая точка? A) 8 B) -8 C) 0 D) 4

10. Переместиться от 7 на -2. Где окажемся? A) 5 B) 9 C) -5 D) 2

11. Начать на -1 и переместиться на +1. Куда придём? A) 0 B) 1 C) -1 D) 2

12. Из 15 переместиться на -20. Что получится? A) 5 B) -5 C) -15 D) -25

13. Из -12 переместиться на +7. Где окажемся? A) -5 B) 5 C) -19 D) -7

14. Из 3 переместиться на -9. Где точка? A) 6 B) -6 C) 12 D) -3

15. Из -4 переместиться на 0. Что получится? A) -4 B) 4 C) 0 D) -8

16. Из 9 переместиться на -3. Где окажемся? A) 12 B) 6 C) 3 D) -6

17. Из -5 переместиться на -2. Где будем? A) -7 B) -3 C) -2 D) -9

18. Из 0 переместиться на 0. Какой будет результат? A) 0 B) 1 C) -0 D) 10

19. Из 8 переместиться на -11. Где окажемся? A) -3 B) 3 C) 8 D) -11

20. Из -9 переместиться на +5. Где будем? A) -4 B) -14 C) 14 D) -1

Ниже представлен тест по информатике для 9 класса. Тест состоит из 10 вопросов с одним правильным ответом. В конце — ключ ответа.

Тест: Логические операции

1. Выражение A ∧ B истинно, когда: A) оба значения истинны B) хотя бы одно истинно C) только одно истинно D) оба ложны

2. Выражение A ∨ B истинно, если: A) хотя бы одно истинно B) оба истинны C) только одно истинно D) оба ложны

3. Каково значение ¬A, если A = Истина? A) Истина B) Ложь C) Не определено D) Зависит от контекста

4. Оператор XOR (A ⊕ B) истинно, когда: A) оба истинны B) оба ложны C) ровно одно истинно D) ни одно не истинно

5. Каково верное равенство: ¬(A ∧ B) = ? A) ¬A ∧ ¬B B) ¬A ∨ ¬B C) A ∨ B D) ¬A ∨ B

6. Каково верное равенство: ¬(A ∨ B) = ? A) ¬A ∨ ¬B B) ¬A ∧ ¬B C) A ∧ B D) ¬A ∧ B

7. Распределение: A ∧ (B ∨ C) равняется: A) (A ∧ B) ∨ (A ∧ C) B) (A ∨ B) ∧ (A ∨ C) C) A ∧ B ∨ C D) A ∨ (B ∧ C)

8. Выражение A ∨ ¬A истинно для любого значения A. Это: A) Истинно B) Ложно C) Зависит от A D) Не определено

9. Что является значением A ∧ ¬A? A) Истина B) Ложь C) Зависит от A D) Никогда не встречается

10. Выражение (A ∧ B) ∨ ¬A эквивалентно: A) ¬A ∨ B B) A ∨ ¬B C) ¬A ∧ B D) A ∧ B

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — B 4 — C 5 — B 6 — B 7 — A 8 — A 9 — B 10 — A