Новая школа

Вот готовый тест для 11 класса по предмету ОБЖ на тему: безопасность в информационном пространстве. Тип вопросов — открытый вопрос. Всего 10 вопросов. В конце — образец ответов.

Тест

Что такое информационная безопасность и какие три основных свойства информации в информационной системе принято называть базовыми? briefly объясните каждое свойство и приведите пример.
Назовите три наиболее распространённые угрозы информационной безопасности, с которыми может столкнуться школьник, и приведите по одному практическому примеру каждой угрозы.
Что такое цифровая гигиена и какие практики её поддерживают в повседневной жизни учащегося?
Какие принципы безопасного использования социальных сетей и мессенджеров вы считаете важными? Опишите хотя бы два примера практического применения.
Объясните, что такое фишинг и социальная инженерия. Приведите конкретный пример и перечислите способы защиты от таких атак.
Что такое персональные данные и какие меры защиты их следует соблюдать школьнику при работе в интернете и использовании приложений?
Что такое кибербуллинг? Какие формы он может принимать и какие действия можно предпринять для предотвращения или реагирования на него?
Какие признаки указывают на подозрительный сайт или угрозу в интернете, и какие действия следует предпринять, если вы наткнулись на такой сайт?
Что такое резервное копирование данных, какие существуют виды резервных копий и как можно организовать базовую стратегию резервного копирования у школьника дома или в школе?
Какие правовые и этические принципы следует соблюдать в информационной среде РФ, связанные с безопасностью информации, и какую роль в этом играет ответственность школьника?

Ответы (образец)

Информационная безопасность — это состояние и практика защиты информации от несанкционированного доступа, уничтожения или искажения. Три базовых свойства информации: конфиденциальность (защита данных от неавторизованного доступа; пример: использование паролей и шифрование файлов), целостность (данные остаются достоверными и неизменёнными без разрешения; пример: контрольные суммы, цифровая подпись), доступность (правильные пользователи имеют доступ к нужной информации в нужное время; пример: резервное копирование, устойчивые сервисы).
Три распространённые угрозы:

Вредоносное ПО (вирусы, троянские программы) — пример: программа шпионит за действиями пользователя.
Фишинг и социальная инженерия — пример: письмо от “банка” с просьбой ввести пароль.
Утечки персональных данных/кража учётных записей — пример: взлом аккаунта и публикация приватной информации. Защита: внимательность к письмам и ссылкам, использование антивируса, обновления ПО, двухфакторная аутентификация, доверие только к официальным каналам.

Цифровая гигиена — набор повседневных правил по безопасному взаимодействию в сети: сложные уникальные пароли для разных сервисов, обновления ПО, использование антивируса, включённая и активная двухфакторная аутентификация, осторожность с загрузками и ссылками, регулярная очистка устройства от ненужных приложений.
Безопасное использование соцсетей/мессенджеров: настройка приватности (ограничение доступа к постам, списки друзей), неразглашение личной информации (адрес, телефон, место учёбы), проверка источников сообщений, избегание кликов по подозрительным ссылкам, использование двухфакторной аутентификации, блокировка или жалоба на агентов-агрессоров.
Фишинг и социальная инженерия — попытки обманом заставить человека выдать данные или доступ к сервисам. Примеры: письма/сообщения якобы от банка, школы, службы поддержки; ссылки на поддельные сайты. Защита: проверять URL и адрес отправителя, не переходить по неизвестным ссылкам, напрямую заходить через официальные приложения/сайты, не передавать пароли, включать 2FA, сообщать о подозрительных сообщениях.
Персональные данные — любая информация, по которой можно идентифицировать человека (имя, фотография, телефон, адрес, школьная принадлежность и т. п.). Меры: минимизация сборов и публикаций, использование настроек приватности, не передавать данные незнакомым лицам, доверять приложениям только разрешённый доступ к данным, использовать сложные пароли и 2FA, знакомиться с политикой обработки данных (ФЗ о персональных данных).
Кибербуллинг — агрессивное поведение в сети: оскорбления, распространение слухов, распространение компрометирующих материалов, плюрализация и унижение. Как предотвратить/реагировать: культивировать культуру цифровой гражданской ответственности, поддерживать пострадавшего, блокировать агрессора, сохранять доказательства, сообщать учителю/администратору, при необходимости — привлечь родителей.
Подозрительные сайты и угрозы: признаки — несовпадение домена, многочисленные всплывающие окна, запрос на ввод личных данных, отсутствие HTTPS, слишком выгодные предложения. Что делать: не вводить данные, закрывать вкладку, проверить адрес/домен через надёжные источники, использовать защитное ПО, сообщать об опасности учителю или родителям.
Резервное копирование — создание копий данных для восстановления после потери. Виды: полное, инкрементальное, дифференциальное. Практические принципы: соблюдение правила 3-2-1 (3 копии на 2 носителях, 1 хранится вне места основного хранения), хранение копий в зашифрованном виде, регулярное тестирование восстановления. Способы реализации: внешний диск, облачное хранилище с учётной записью школьника/учителя.
Правовые и этические принципы: защита персональных данных (закон РФ о персональных данных, ФЗ-152), запрет на несанкционированный доступ к информационным системам, авторское право и использование лицензионного ПО, уважение к другим пользователям и ответственность за нарушения (в школьной среде — дисциплинарные меры, возможно административная/уголовная ответственность за более серьёзные нарушения). Роль школьника — соблюдать правила использования сетей, не пытаться взломать чужие аккаунты, сообщать о нарушениях, участвовать в формировании безопасного онлайн-окружения.

Тест по истории: Первый властелин единого Китая

Класс: 5

Тема: Первый властелин единого Китая (Цинь Шихуанди)

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Как звали первого императора единого Китая?

A) Конфуций
B) Лао-Цзы
C) Цинь Шихуанди
D) Лю Бань

Ответ: C) Цинь Шихуанди

2. В каком году Цинь Шихуанди объединил Китай?

A) 221 год до н.э.
B) 206 год до н.э.
C) 300 год до н.э.
D) 400 год до н.э.

Ответ: A) 221 год до н.э.

3. Какой династии принадлежал Цинь Шихуанди?

A) Хань
B) Цинь
C) Мин
D) Сун

Ответ: B) Цинь

4. Какой важный проект был начат при правлении Цинь Шихуанди?

A) Великая китайская стена
B) Шелковый путь
C) Запретный город
D) Пирамида

Ответ: A) Великая китайская стена

5. Какой основной философией руководствовался Цинь Шихуанди?

A) Даосизм
B) Конфуцианство
C) Legalism (легализм)
D) Буддизм

Ответ: C) Legalism (легализм)

6. Какой процесс был закончен при Цинь Шихуанди?

A) Объединение языков
B) Создание государственного единства
C) Разделение на провинции
D) Устранение всех книг

Ответ: B) Создание государственного единства

7. Какой закон был принят для борьбы с преступностью во время правления Цинь Шихуанди?

A) Законы о монахах
B) Законы о семье
C) Законы о наказаниях
D) Законы о налогах

Ответ: C) Законы о наказаниях

8. Какой вид письменности был унифицирован при правлении Цинь Шихуанди?

A) Классическая китайская
B) Пиктограммы
C) Упрощенные иероглифы
D) Стандартная китайская письменность

Ответ: D) Стандартная китайская письменность

9. Что Цинь Шихуанди делал с оппонентами?

A) Награждал их
B) Игнорировал их
C) Наказывал и казнил
D) Дал им власть

Ответ: C) Наказывал и казнил

10. Какое занятие было запрещено при Цинь Шихуанди?

A) Рыбалка
B) Изучение философии
C) Земледелие
D) Строительство домов

Ответ: B) Изучение философии

11. Где была построена гробница Цинь Шихуанди?

A) Пекин
B) Сиань
C) Гуанчжоу
D) Шанхай

Ответ: B) Сиань

12. Как назывался самый известный гробничный комплекс при Цинь Шихуанди?

A) Терракотовая армия
B) Могила династии Мин
C) Пирамида Хеопса
D) Гробница Конфуция

Ответ: A) Терракотовая армия

13. Какая система управления была внедрена при Цинь Шихуанди?

A) Феодальная
B) Центральная
C) Локальная
D) Племенная

Ответ: B) Центральная

14. Какой масштабный проект был нацелен на улучшение транспортировки товаров?

A) Великий канал
B) Шелковый путь
C) Гипсовая дорога
D) Железная дорога

Ответ: A) Великий канал

15. Чем был известен законопроект "О наказаниях"?

A) Он ввел новые праздники
B) Он отменил налоги
C) Он сделал наказание более строгим
D) Он легализовал торговлю

Ответ: C) Он сделал наказание более строгим

16. Какое изобретение приписывают правлению Цинь Шихуанди?

A) Порох
B) Бумага
C) Письменность
D) Печать

Ответ: C) Письменность

17. Когда Цинь Шихуанди умер?

A) 210 год до н.э.
B) 221 год до н.э.
C) 220 год до н.э.
D) 215 год до н.э.

Ответ: A) 210 год до н.э.

18. Какой символ могущества использовал Цинь Шихуанди?

A) Дракон
B) Лев
C) Феникс
D) Тигр

Ответ: A) Дракон

19. Какой из следующих аспектов был значительно усилен при Цинь Шихуанди?

A) Военное дело
B) Искусство
C) Наука
D) Спорт

Ответ: A) Военное дело

20. Как Цинь Шихуанди продвигал культуру единых норм и стандартов?

A) Поощрял разнообразие
B) Ввел единые законы и системы измерений
C) Поддерживал разные языки
D) Запретил любую культуру

Ответ: B) Ввел единые законы и системы измерений

Спасибо за участие в тесте! Удачи в учёбе!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему -

Популярные тесты