Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Программирование и алгоритмизация Python

05 апреля 2024 23:19

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по Программированию для 6 класса

Тема: Программирование и алгоритмизация Python

Ответьте на следующие вопросы:

  1. Что такое алгоритм? a. Программа на Python b. Последовательность действий для решения задачи c. Число в программировании d. Функция в Python

  2. Какой символ используется для комментариев в Python? a. // b. # c. * d. %

  3. Что такое переменная в программировании? a. Комментарий b. Зарезервированный слово c. Объект, хранящий данные d. Функция в Python

  4. Какой оператор используется для сравнения значений в Python? a. = b. == c. > d. <

  5. Что выведет программа: print(5 % 2) ? a. 2 b. 2.5 c. 1 d. 0

  6. Как называется цикл, который выполняется до тех пор, пока условие истинно? a. for b. while c. until d. loop

  7. Что такое список (list) в Python? a. Пара ключ-значение b. Упорядоченная коллекция элементов c. Фиксированный массив d. Ограниченный набор данных

  8. Как создать пустой список в Python? a. list() b. [] c. () d. {}

  9. Что делает оператор and в условных выражениях? a. Подсчитывает результаты b. Проверяет является ли значение true c. Выполняет логическое И d. Выполняет логическое ИЛИ

  10. Какой метод используется для добавления элемента в список в Python? a. append() b. add() c. insert() d. update()

Ответы:

  1. b
  2. b
  3. c
  4. b
  5. c
  6. b
  7. b
  8. b
  9. c
  10. a

Успешной подготовки к экзамену!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по информатике на тему "IT-технологии на страже Родины"

Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 5

Вопросы:

1. Соотнесите технологии с их назначением:

Технология Назначение
A. Беспилотные летательные аппараты (ДРОНЫ) 1. Обнаружение угроз при исследовании территории
B. Системы мониторинга и анализа данных 2. Осуществление киберзащиты критической инфраструктуры
C. Кибербезопасность 3. Поддержка боевых операций и разведки
D. Искусственный интеллект 4. Оптимизация процессов принятия решений

2. Соотнесите типы киберугроз с их описанием:

Тип киберугроз Описание
A. Фишинг 1. Внедрение вредоносного программного обеспечения в систему
B. Вирус 2. Мошенничество через подделку электронных писем
C. DDoS-атака 3. Отказ в обслуживании путем перегрузки ресурсов
D. Вредоносные программы 4. Нанесение ущерба или несанкционированный доступ к данным

3. Соотнесите меры безопасности с их примерами:

Мера безопасности Пример
A. Антивирусное ПО 1. Защита личной информации в облаке
B. Шифрование данных 2. Создание резервных копий
C. Защита паролем 3. Использование VPN
D. Резервное копирование 4. Установка программ для обнаружения угроз

4. Соотнесите организации с их ролью в обеспечении кибербезопасности:

Организация Роль
A. ФСБ 1. Обеспечение защиты критической инфраструктуры
B. Роскомнадзор 2. Контроль за соблюдением законодательства в сфере ИТ
C. Министерство обороны 3. Участие в киберзащитных операциях
D. Центры компетенций по киберугрозам 4. Обучение и подготовка специалистов по кибербезопасности

5. Соотнесите события с их влиянием на национальную безопасность:

Событие Влияние на безопасность
A. 11 сентября 2001 года 1. Ужесточение мер национальной безопасности
B. Атака на Estonian публичные службы в 2007 году 2. Развитие методов киберзащиты
C. Вирус WannaCry 3. Привлечение внимания к уязвимостям инфраструктуры
D. Чернобыльская авария 4. Модернизация систем управления и мониторинга

Ответы:

1.

  • A - 3
  • B - 1
  • C - 2
  • D - 4

2.

  • A - 2
  • B - 1
  • C - 3
  • D - 4

3.

  • A - 1
  • B - 3
  • C - 2
  • D - 4

4.

  • A - 3
  • B - 2
  • C - 1
  • D - 4

5.

  • A - 1
  • B - 2
  • C - 3
  • D - 4

Пользуйтесь тестом для проверки своих знаний и подготовки к экзаменам! Удачи!

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по теме "Бородино" для 8 класса по русской литературе. Тест состоит из 35 вопросов в формате "вставка пропущенного слова". В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по русской литературе: "Бородино"

Вопросы:

  1. Сражение при Бородино произошло в ______ (дата).
  2. Поэма "Бородино" была написана _____ (автор).
  3. В поэме описывается героизм ______ (народ) в битве.
  4. В произведении подчеркивается значение ______ (чувство) патриотизма.
  5. Главной темой поэмы является ______ (война) народа против врагов.
  6. В поэме "Бородино" есть строки о ______ (сражение) двух армий.
  7. В описании боя показана _____ (жертва) русского народа.
  8. Бородинская битва проходила в ______ (место).
  9. В поэме герой поднимает ______ (тема) чести и славы.
  10. В противостоянии участвовали русская аристократия и ______ (народ).
  11. Ключевым моментом битвы является ______ (тактика) Русской армии.
  12. Бородино — это символ ______ (сила) и стойкости.
  13. На фоне битвы автор затрагивает тему ______ (любовь) к родине.
  14. В "Бородино" много образов _____ (природа), создающих атмосферу.
  15. Главный герой поэмы — ______ (солдат) русского войска.
  16. Важной деталью является ______ (страна) врага.
  17. Лирические отступления в поэме раскрывают ______ (чувства) солдат.
  18. Упоминается много ______ (герой) русской армии в произведении.
  19. Поэма написана в ______ (жанр) стиле.
  20. Важным параллелизмом является ______ (смерть) на поле боя.
  21. Русская армия, согласно поэме, сражалась за ______ (свобода).
  22. В словах поэта слышится ______ (гордость) за родину.
  23. Главный мотив поэмы — ______ (преданность) родине.
  24. Сравнение с ______ (древность) усиливает историческую значимость.
  25. В "Бородино" есть элементы ______ (фольклор), отражающие народные традиции.
  26. Поэт подчеркивает значимость ______ (наследие) предков.
  27. Упоминание о ______ (победа) усиливает дух народа.
  28. Бородино стало важной ______ (страница) в истории Отечества.
  29. В контексте поэмы появляется тема ______ (доблесть) русских воинов.
  30. Чувство безысходности автор передает через ______ (действие) главного героя.
  31. Сравнение русского духа с ______ (животное) подчеркивает ярость битвы.
  32. Напряженность сражения усиливается обострением ______ (конфликт) между армиями.
  33. В произведении затронута тема ______ (потеря) и утраты.
  34. Финал поэмы оставляет читателя с ______ (вопрос) о будущем России.
  35. Заключительное слово поэмы наполнено ______ (надежда) на победу.

Ответы:

  1. 5-6 сентября 1812 года
  2. Михаил Лермонтов
  3. русского народа
  4. чувство
  5. война
  6. сражения
  7. жертва
  8. подмосковная деревня
  9. тема
  10. врага
  11. тактика
  12. сила
  13. любовь
  14. природы
  15. солдат
  16. страны
  17. чувства
  18. героев
  19. лирический
  20. смерть
  21. свободу
  22. гордость
  23. преданность
  24. древностью
  25. фольклор
  26. наследие
  27. победы
  28. страница
  29. доблесть
  30. действие
  31. животного
  32. конфликт
  33. потеря
  34. вопрос
  35. надежда

Тест может быть использован для подготовки к экзаменам или контрольной работе по русской литературе.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике" для 11 класса.

Тема: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Типы вопросов: Соотнесение

  1. Сопоставьте термин с его определением:

    • Музыкальный репертуар
    • а) Ансамбль

    • б) Совокупность произведений в различных жанрах

  2. Соедините аспект музыкальной деятельности с примером:

    • Концентрация внимания
    • а) Исполнение музыкальной композиции без отвлекающих факторов

  3. Сопоставьте методы развития музыкально-художественной деятельности с их описанием:

    • Метод "Образец-Творчество"
    • а) Развитие творческих способностей на основе имеющихся образцов

  4. Подберите сочетание: методы воздействия на музыкальное развитие детей

    • Дифференцированный подход
    • а) Индивидуальное применение методов в зависимости от особенностей развития каждого ребенка

  5. Какие практические задания могут быть включены в практикум по организации музыкальной деятельности детей раннего возраста? Соотнесите задание с его описанием:

    • Импровизация на музыкальной тему
    • а) Свободное творческое исполнение музыкальных идеи

  6. Соотнесите виды музыкальных игр с их характеристиками:

    • Развивающие игры
    • а) Игры, способствующие развитию музыкальных способностей

  7. Объедините этапы практикума с их описанием:

    • Выбор и подготовка музыкального материала
    • а) Этап, на котором подбираются и готовятся композиции для работы с детьми

  8. Сопоставьте метод оценки музыкальных достижений детей с его описанием:

    • Портфолио
    • а) Систематизированное собрание работ и достижений каждого ребенка

  9. Соедините типы фольклорных песен с их культурным происхождением:

    • Колыбельные
    • а) Песни, пищущие детей спать

  10. Сопоставьте музыкальные инструменты с их звуками:

  • Бубен
  • а) Щелканье, звон, барабанное звучание

Ответы:

  1. б
  2. а
  3. а
  4. а
  5. а
  6. а
  7. а
  8. а
  9. а
  10. а

Желаю удачи на тесте!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта