Тест на тему геометрическая прогрессия

Тест по математике (3 класс) Тема: Площадь и периметр квадрата и прямоугольника, умножение и деление Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 11 Ответы включены ниже

1. Какова площадь квадрата со стороной 5 см? A. 20 см² B. 25 см² C. 30 см² D. 10 см²

2. Площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см равна: A. 21 см² B. 10 см² C. 24 см² D. 28 см²

3. Периметр квадрата со стороной 4 см равен: A. 12 см B. 16 см C. 20 см D. 8 см

4. Периметр прямоугольника 5 см на 2 см равен: A. 9 см B. 14 см C. 10 см D. 12 см

5. Какая сторона квадрата, если его площадь 36 см²? A. 4 см B. 6 см C. 8 см D. 9 см

6. Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см равен: A. 18 см B. 20 см C. 22 см D. 24 см

7. Площадь квадрата со стороной 6 см равна: A. 30 см² B. 34 см² C. 36 см² D. 42 см²

8. Умножение: 6 × 7 равно: A. 28 B. 42 C. 36 D. 48

9. Деление: 24 ÷ 6 равно: A. 6 B. 4 C. 5 D. 8

10. Площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см равна: A. 27 см² B. 12 см² C. 18 см² D. 36 см²

11. Периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см равен: A. 22 см B. 18 см C. 20 см D. 24 см

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — C 8 — B 9 — B 10 — A 11 — A

Вот тест по теме "Комплексные числа" для 10 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 6 вопросов. По каждому вопросу дан ответ с кратким решением.

1. Вопрос 1 Упростите выражение: (2 - 3i) + (4 + i) - (1 + 5i) Ответ и решение: Real часть: 2 + 4 - 1 = 5 Imag часть: -3 + 1 - 5 = -7 Итого: 5 - 7i

2. Вопрос 2 Умножьте комплексные числа: (2 - i)(3 + 4i) Ответ и решение: (2)(3) = 6, (2)(4i) = 8i, (-i)(3) = -3i, (-i)(4i) = -4i^2 = 4 Сложение: (6 + 4) + (8i - 3i) = 10 + 5i Итого: 10 + 5i

3. Вопрос 3 Разделите комплексные числа: (3 + 2i) / (1 - i) Ответ и решение: Умножаем числитель и знаменатель на сопряжённый к знаменателю (1 + i): (3 + 2i)(1 + i) / [(1 - i)(1 + i)] Числитель: 3 + 3i + 2i + 2i^2 = 3 + 5i - 2 = 1 + 5i Знаменатель: 1 - i^2 = 2 Итого: (1 + 5i)/2 = 1/2 + (5/2)i

4. Вопрос 4 Найдите модуль комплексного числа z = -3 + 4i Ответ и решение: |z| = sqrt((-3)^2 + 4^2) = sqrt(9 + 16) = sqrt(25) = 5

5. Вопрос 5 Найдите корни квадратного уравнения z^2 - 4z + 13 = 0 Ответ и решение: Δ = (-4)^2 - 4·1·13 = 16 - 52 = -36 √Δ = 6i z = [4 ± 6i] / 2 = 2 ± 3i Итого: z1 = 2 + 3i, z2 = 2 - 3i

6. Вопрос 6 Найдите z · conj(z) для z = 1 - 2i Ответ и решение: conj(z) = 1 + 2i z · conj(z) = (1 - 2i)(1 + 2i) = 1 - (2i)^2 = 1 - (-4) = 5 Итого: 5

Тест по музыке на тему "Биография Глинки" для 7 класса

Вопрос 1:

Какое полное имя Михаила Глинки?

• A) Михаил Иванович Глинка
• B) Михаил Александрович Глинка
• C) Михаил Петрович Глинка
• D) Михаил Sergeевич Глинка

Ответ: A) Михаил Иванович Глинка

---

Вопрос 2:

Когда родился Михаил Глинка?

• A) 1800 год
• B) 1804 год
• C) 1812 год
• D) 1820 год

Ответ: B) 1804 год

---

Вопрос 3:

Какое произведение считается первым значительным оперным произведением Глинки?

• A) "Руслан и Людмила"
• B) "Жизнь за царя"
• C) "Иван Сусанин"
• D) "Рusalka"

Ответ: C) "Иван Сусанин"

---

Вопрос 4:

Какое направление в музыке оказало влияние на творчество Глинки?

• A) Джаз
• B) Классическая музыка Западной Европы
• C) Фолкмузыка Африки
• D) Поп-музыка

Ответ: B) Классическая музыка Западной Европы

---

Вопрос 5:

В каком городе Михаил Глинка провел детство?

• A) Москва
• B) Санкт-Петербург
• C) Смоленск
• D) Тула

Ответ: C) Смоленск

---

Вопрос 6:

Какую роль Глинка сыграл в развитии российской музыки?

• A) Он не оказал особого влияния
• B) Он был первым русским композитором, создавшим национальную оперу
• C) Он только исполнял музыку других композиторов
• D) Он был музыкальным критиком

Ответ: B) Он был первым русским композитором, создавшим национальную оперу

---

Финал теста

Тест завершен. Проверьте свои ответы и оцените свои знания о биографии Михаила Глинки!

Тест по обществознанию для учеников 9 класса на тему "Уголовное право"

1. Соотнесите понятие с его определением: A. Преступление B. Наказание C. Судебное разбирательство D. Презумпция невиновности

   1. Мера государственного принуждения, применяемая к лицу, совершившему противоправное деяние.
   2. Рассмотрение юридического спора в суде с участием сторон.
   3. Предположение о невиновности обвиняемого, пока его вина не будет доказана.
   4. Общественно опасное деяние, посягающее на законы и права людей.

2. Соотнесите вид наказания с подходящим примером: A. Штраф B. Лишение свободы C. Общественные работы

   1. Условное осуждение с испытательным сроком.
   2. Оплата определенной суммы денег как мера наказания.
   3. Принудительный труд на общественно полезных работах.

3. Соотнесите понятие с его определением: A. Умышленное преступление B. Неосторожное преступление C. Причинение вреда здоровью D. Уголовное наказание

   1. Преступление, совершенное с предварительным намерением.
   2. Наказание, применяемое за совершение противоправных действий.
   3. Деяние, в результате которого причинен вред здоровью человека, но не с целью убийства или увечья.
   4. Преступление, совершенное из-за непредусмотрительности или бездумности.

4. Соотнесите статью Уголовного кодекса РФ с соответствующим видом преступления: A. Ст. 158 УК РФ B. Ст. 111 УК РФ C. Ст. 228 УК РФ

   1. Убийство
   2. Незаконное изготовление, хранение, перевозка или сбыт наркотических средств.

5. Соотнесите вид применяемых мер юридического принуждения с их определениями: A. Принудительные меры медицинского характера B. Принудительные меры воспитательного характера

   1. Применяются в целях защиты общества от лиц, представляющих опасность в связи с психическими расстройствами.
   2. Применяются к несовершеннолетним, преднамеренно или по неосторожности совершившим противоправные действия.

Ответы: 1 - D (4), A (1), C (2), B (3) 2 - A (2), B (1), C (3) 3 - A (1), D (4), C (3), B (2) 4 - B (1), A (2), C (3) 5 - A (1), B (2)