Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ08 апреля 2024 10:52
Что происходит с звездой на этапе синтеза гелия в ядре? a) Раздувается и становится красным гигантом b) Сжимается и становится белым карликом c) Взрывается в виде сверхновой
Какой этап звездной эволюции наступает после того, как в ядре не остается ядра углерода? a) Сверхновая b) Нейтронная звезда c) Белый карлик
Что происходит с звездой на этапе формирования железа в ядре? a) Происходит энергетический выброс в виде сверхновой b) Сверхновая превращается в черную дыру c) Звезда остывает и становится белым карликом
Что происходит с звездой после того, как она выгорает все доступные ядра в тяжелых элементах? a) Сверхновая становится черной дырой b) Звезда раздувается и становится красным гигантом c) Формируется нейтронная звезда
Какие звезды подвержены звездной вспышке, при которой они превращаются в супергиганты? a) Все звезды b) Звезды с массой более 8 солнечных масс c) Звезды с массой менее 1 солнечной массы
Что является источником энергии, позволяющей звездам синтезировать элементы более тяжелые чем гелий? a) Ядро углерода b) Ядро железа c) Ядро водорода
На каком этапе эволюции звезды происходит сжатие ядра, что приводит к возникновению температуры, достаточной для ядерных реакций? a) Этап зарождения звезды b) Этап горения водорода c) Этап синтеза гелия
Что происходит с звездой после того, как в ядре происходит сжигание углерода и образуется ядро железа? a) Звезда становится пульсаром b) Звезда становится сверхновой c) Звезда превращается в красного гиганта
Как называется последний этап эволюции звезды, когда она остывает и перестает испускать энергию? a) Красный карлик b) Туманность c) Белый карлик
Что происходит с звездой на этапе синтеза углерода из гелия в ядре? a) Звезда начинает сжиматься и становится белым карликом b) Звезда становится пульсаром c) Звезда раздувается и становится красным гигантом
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по физике!
Вот тест по алгебре для 8 класса по теме "Повторение 7 класса" с открытыми вопросами и без ответов:
Тест по алгебре. Тема: Повторение 7 класса
Решите уравнение: ( 3x - 7 = 2x + 5 ).
Запишите формулу для нахождения корней квадратного уравнения ( ax^2 + bx + c = 0 ).
Упростите выражение: ( (2x - 5) + (3x + 4) ).
Найдите значение выражения при ( x = -3 ): ( 4x^2 - 2x + 7 ).
Упростите выражение: ( \frac{6x^2 - 3x}{3x} ).
Решите нерівенство: ( 2x - 5 > 3x + 1 ).
В квадратной формуле ( (x + 3)^2 = 0 ), найдите корень.
Функция задана формулой: ( y = 2x + 1 ). Найдите ( y ), если ( x = 4 ).
Решите системное уравнение: [ \begin{cases} x + y = 10 \ 2x - y = 4 \end{cases} ]
Представьте в виде разности квадратов: ( 49x^2 - 25 ).
Если нужно, я могу подготовить ответы или оформить этот тест по-другому.
Куба (Кааба)
Синагога
Храм Василия Блаженного
Вот тест по литературе для 6 класса на тему "Шиллер и Стивенсон" с множественным выбором. В конце представлены правильные ответы.
Какое произведение написал Фридрих Шиллер?
Что было основной темой пьесы Шиллера "Разбойники"?
Какое направление литературы связывают со Стивенсоном?
Какое произведение написал Роберт Стивенсон?
Кем был главный герой пьесы Шиллера "Валленштейн"?
Какое качество ценится в героях произведений Стивенсона?
Природа каких стран вдохновила Стивенсона на написание "Острова сокровищ"?
Какой стиль письма использовал Шиллер в своих поэмах?
Какой персонаж является антагонистом в "Острове сокровищ"?
Какой стиль жизни пропагандирует Шиллер в своих произведениях?
В каком произведении Стивенсона рассказывается о двойной жизни человека?
Какое событие вдохновило Шиллера на создание пьесы "Разбойники"?
Где разворачиваются события "Острова сокровищ"?
Какую идею поднимает Шиллер в своей поэзии?
К какому народу принадлежал Роберт Стивенсон?
Какой стиль управлял творчеством Шиллера?
В каком веке жил и творил Роберт Стивенсон?
Какой элемент приключения является важным в произведениях Стивенсона?
Что вдохновило Шиллера на написание "Дон Карлоса"?
Какой поэт был другом Шиллера и совместно с ним работал над произведениями?
Какое качество отличает персонажей произведений Стивенсона?
Сколько лет Стивенсону было на момент его смерти?
Какой период жизни Шиллер провел в Веймаре?
Чем занимался Стивенсон, прежде чем стать писателем?
Какую роль играет пейзаж в произведениях Шиллера?
Какой знаменитый герой приключений создан Стивенсоном?
Какой биографический факт известен о Шиллере?
Какое значение имеет "Остров сокровищ" в детской литературе?
Какой жанр наиболее характерен для Шиллера?
Какое произведение Стивенсона стало классикой приключенческой литературы?
Кто является центральной фигурой в "Странной истории доктора Джекила и мистера Хайда"?
Какой документ описывает школьные взгляды на Шиллера?
С каким чувством связан образ "разбойника" в шиллеровских произведениях?
Какой типы отношений исследует Стивенсон в своих романах?
В каком году была написана "Острова сокровищ"?
Какой важной темой является "долг" в пьесах Шиллера?
Какой стиль написания характеризует Стивенсона?
Какой бунт описывается в "Разбойниках"?
Какая деталь критически важна в сюжете "Странной истории доктора Джекила и мистера Хайда"?
Какой элемент помогает понять эпоху, в которой жил Шиллер?
Этот тест поможет ученикам оценить свои знания о произведениях Шиллера и Стивенсона. Успехов в подготовке к экзаменам!
Соотнесите члены предложения с их определениями. Запишите букву, соответствующую каждому члену предложения.
Подлежащее
A. Содержит информацию о том, что говорится в предложении, и отвечает на вопросы "что?", "кто?".
Сказуемое
B. Показывает, что сделал подлежащее или каково оно, отвечает на вопросы "что делает?", "что было?" и др.
Дополнение
C. Уточняет, кому или чему адресовано действие, отвечает на вопросы "кого?", "что?", "кому?", "чему?".
Обстоятельство
D. Указывает на место, время или причину действия и отвечает на вопросы "где?", "когда?", "почему?" и др.
Определение
E. Отвечает на вопросы "какой?", "чей?" и характеризует предмет или лицо, делая его более конкретным.
1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E