Тест на тему Кисломолочные продукты

Ниже тест по теме: Вероятность случайного события для 10 класса. Тип вопросов: множественный выбор. 5 вопросов. Тест с ответами включен.

1. Бросаем честную шестигранную кость. Какова вероятность выпадения чётного числа? A) 1/6 B) 1/3 C) 1/2 D) 2/3 Ответ: C

2. В колоде из 52 карт сколько вероятность вытащить карту черви (серебро оговориться) — черви? A) 1/13 B) 1/4 C) 1/2 D) 3/4 Ответ: B

3. При подбрасывании двух одинаковых монет какова вероятность того, что хотя бы одна монета покажет орла? A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 1 Ответ: C

4. В мешке 3 красных шара и 2 синих. Без замены вытягивают один шар. Какова вероятность того, что шар окажется синим? A) 1/5 B) 2/5 C) 3/5 D) 4/5 Ответ: B

5. Колесо фортуны разделено на 4 равных сектора, на которых выписаны числа 1, 2, 3, 4. Какова вероятность того, что выпадет чётное число? A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 1 Ответ: B

Если нужна адаптация сложности (например, добавить задачи на независимость/независимые события, условные вероятности или дополнительное объяснение решений), могу скорректировать.

Тест по географии Тема: Масштаб Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: Да (в конце приведён ключ)

Инструкция: выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Что такое масштаб карты? A) Размер элементов на карте B) Соотношение между линейными размерами на карте и на местности C) Цвет и стиль карты D) Название карты и легенда

2. Что означает масштаб 1:1000? A) 1 см на карте соответствует 1000 см на местности B) 1000 см на карте соответствует 1 см на местности C) 1 мм на карте соответствует 1 м на местности D) 1 км на карте соответствует 1000 км на местности

3. Какой из следующих масштабов относится к крупному масштабу? A) 1:1 000 B) 1:50 000 C) 1:250 000 D) 1:1 000 000

4. При масштабе 1:50 000 и линейном размере объекта на карте 2.4 см, какова его реальная длина? A) 120 м B) 1.2 км C) 12 км D) 0.24 км

5. При масштабе 1:100 000 и длина реки на карте 8.5 см, какая будет реальная длина реки? A) 0.085 км B) 0.85 км C) 8.5 км D) 85 км

6. Что показывает масштабная линейка? A) линейка, помогающая измерить расстояния на карте B) линейка, показывающая расстояния на карте и на местности C) цветовую палитру D) легенду карты

7. Какой масштаб лучше подходит для детальной карты города? A) 1:10 000 B) 1:100 000 C) 1:250 000 D) 1:1 000 000

8. Что означает масштаб 1:25 000? A) 1 см на карте соответствует 250 м на местности B) 1 см на карте соответствует 25 м на местности C) 1 см на карте соответствует 2.5 км на местности D) 1 см на карте соответствует 0.25 м на местности

9. Приведите пример мелкого масштаба из нижеперечисленного списка: A) 1:25 000 B) 1:50 000 C) 1:250 000 D) 1:5 000

10. На карте масштаба 1:200 000 длина реки на карте 4 см. Какая реальная длина реки? A) 4 км B) 8 км C) 40 км D) 0.8 км

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — A 4 — B 5 — C 6 — B 7 — A 8 — A 9 — C 10 — B

Тест по русскому языку для 3 класса на тему "Прилагательные"

1. Какое слово является прилагательным? A) Машина B) Красивый C) Бегать D) Читать

2. Выбери прилагательное в предложении: "Стеклянный стакан стоял на столе". A) Стакан B) Стеклянный C) Стол D) Стоял

3. Какое слово не является прилагательным? A) Смешной B) Свет C) Быстрый D) Красный

4. Какое слово является прилагательным? A) Печь B) Дом C) Желтый D) Писать

5. Выбери прилагательное в предложении: "Красивая роза росла в саду". A) Сад B) Роза C) Красивая D) Росла

6. Какое слово является прилагательным? A) Петь B) Быстрый C) Дом D) Радуга

7. Выбери прилагательное в предложении: "Огромный слон стоял на поляне". A) Поле B) Стоял C) Слон D) Огромный

8. Какое слово не является прилагательным? A) Грустный B) Цветущий C) Печка D) Ленивый

9. Какое слово является прилагательным? A) Кот B) Бежать C) Умный D) Плавать

10. Выбери прилагательное в предложении: "Красивый пейзаж открывался перед нами". A) Пейзаж B) Перед C) Красивый D) Нами

11. Какое слово является прилагательным? A) Читать B) Голубые C) Домик D) Смеяться

12. Выбери прилагательное в предложении: "Высокие горы покрыты снегом". A) Горы B) Снегом C) Покрыты D) Высокие

13. Какое слово является прилагательным? A) Дом B) Зеленый C) Чудить D) Прыгать

14. Выбери прилагательное в предложении: "Крошечная мышка бежала по полу". A) Мышка B) Полу C) Крошечная D) Бежала

15. Какое слово не является прилагательным? A) Улетать B) Счастливый C) Теплый D) Маленький

16. Какое слово является прилагательным? A) Пение B) Черный C) Дом D) Бег

17. Выбери прилагательное в предложении: "Вкусный торт стоял на столе". A) Стол B) Стоял C) Вкусный D) Торт

18. Какое слово является прилагательным? A) Читать B) Красивые C) Море D) Собака

19. Выбери прилагательное в предложении: "Большой парк был украшен гирляндами". A) Парк B) Был C) Украшен D) Большой

20. Какое слово является прилагательным? A) Книга B) Смеющийся C) Бегать D) Пляж

Внимание! Тест окончен, все ответы записывайте на бумаге. Успехов!

Тест по психологии для 11 класса: Технологии активизации познавательной деятельности школьников

Выберите правильный ответ:

1. Что представляет собой метод "мозаика мыслей" в активизации познавательной деятельности? A. Изучение теорий личности B. Создание собственной картинки по материалу урока C. Анализ сновидений

2. Какой тип активности направлен на развитие памяти и внимания школьников? A. Рефлексия B. Игровой метод C. Самостоятельная работа

3. Что представляет собой метод "мысленные образы"? A. Построение воображаемых сценариев B. Анализ социальных отношений C. Оценка собственного поведения

4. Какая из перечисленных активационных технологий сосредоточена на развитии креативности учеников? A. Метод проектов B. Эксперимент C. Лекция

5. Что представляет собой метод "кластеризация мыслей"? A. Создание карточек с ключевыми понятиями B. Систематизация информации по кластерам C. Использование плакатов в учебном процессе

6. Какой тип активности направлен на развитие аналитического мышления учеников? A. Обсуждение учебного материала B. Интеллектуальные игры C. Использование аналогий

7. Что представляет собой метод "мозговой штурм"? A. Групповое обсуждение темы B. Поиск альтернативных решений C. Индивидуальное изучение материала

8. Как можно оценить эффективность активизации познавательной деятельности школьников? A. Проведение итогового тестирования B. Оценка домашних заданий C. Проведение социометрического исследования

Ответы к тесту:

1. B
2. B
3. A
4. A
5. B
6. B
7. B
8. C