Тест на тему число от 11 до 20

Ниже представлен тест по истории для 9 класса. Тест состоит из 4 заданий типа Соотнесение. Пожалуйста, заполните соответствия между левым и правым столбцами. Ответы не приводятся.

Задание 1. Соотнесите идеологии и их характерные признаки Левый столбец:

1. Либерализм
2. Консерватизм
3. Национализм
4. Социализм
5. Феминизм

Правый столбец: A) Свобода личности, гражданские свободы, рыночная экономика B) Сохранение традиций, монархии, церковной опоры C) Идея единства нации, суверенитет и культурная идентичность D) Классовая борьба, перераспределение богатства, роль государства в экономике E) Борьба за равные права женщин и расширение их участия в жизни общества

Задание 2. Соотнесите идеологии и группы населения, которые их чаще всего поддерживали Левый столбец:

1. Либерализм
2. Консерватизм
3. Национализм
4. Социализм
5. Феминизм

Правый столбец: A) буржуазия и предприниматели B) дворянство и духовенство C) интеллигенция и студенчество D) рабочий класс и профсоюзы E) женщины и женские организации

Задание 3. Соотнесите идеологии и исторические события/движения Левый столбец:

1. Либерализм
2. Консерватизм
3. Национализм
4. Социализм
5. Феминизм

Правый столбец: A) Революции 1848 года в Европе B) Объединение Германии и Италии C) Появление первых рабочих партий и профсоюзов D) Женское движение за избирательное право E) Восстановление монархий и реакция против революций

Задание 4. Соотнесите лозунги/принципы с идеологией Левый столбец:

1. Свобода личности и ограничение государственного вмешательства
2. Единство нации и суверенитет
3. Равенство в обществе и перераспределение богатства
4. Равные права женщин и участие женщин в жизни общества
5. Сохранение традиций и порядка

Правый столбец: A) Либерализм B) Национализм C) Социализм D) Феминизм E) Консерватизм

Приятной работы!

Конечно! Вот тест по теме "словообразовательные цепочки" для 10 класса, состоящий из 15 открытых вопросов с ответами.

Тест по русскому языку: словообразовательные цепочки (10 класс)

Вариант с ответами

1. Постройте слово from корня "писать", добавляя суффиксы и префиксы, так чтобы получилось существительное, обозначающее лицо, связанное с этим действием.
   Ответ: писатель

2. На основе слова "учеба" постройте глагол, обозначающий процесс.
   Ответ: учиться

3. Постройте от слова "город" слово, обозначающее место, связанное с этим предметом или объектом.
   Ответ: городской (относительное прилагательное), или городище (существительное)

4. Используя слово "говорить", образуйте существительное, обозначающее действие.
   Ответ: говорение

5. Постройте прилагательное от слова "работа", образованное суффиксом -ив-.
   Ответ: рабочий

6. Образуйте от слова "молчание" существительное, обозначающее лицо, проявляющее это качество.
   Ответ: молчун

7. Создайте существительное от слова "учить", показывающее лицо, обучающее других.
   Ответ: учитель

8. Постройте слово от корня "слово" с помощью суффикса -ец-, обозначающее лицо, связанное с этим словом.
   Ответ: словец (или словянин в более общем смысле)

9. Образуйте существительное от слова "новый", обозначающее процесс или состояние.
   Ответ: обновление

10. Постройте прилагательное от слова "меньше", добавляя суффикс -ий.
    Ответ: меньший

11. Используя слово "читать", образуйте существительное, обозначающее процесс или действие.
    Ответ: чтение

12. Постройте слово от корня "след" с помощью суффикса, образуя прилагательное, связанное с этим корнем.
    Ответ: следовой (или следственный)

13. На основе слова "писатель" создайте слово, обозначающее место, связанное с этим лицом.
    Ответ: писательская (студия), или писательская мастерская

14. Образуйте от слова "бег" существительное, обозначающее лицо, участвующее в действии.
    Ответ: бегун

15. Постройте существительное от слова "учиться", обозначающее место или учебный процесс.
    Ответ: учеба, учебное заведение

Если нужно, могу подготовить вариант теста без ответов или с другим уровнем сложности.

Тест по обществознанию на тему «Антикризисное управление»

Класс: 11

Инструкции: Заполните пропуски подходящими словами. В каждом вопросе выделено слово или словосочетание, которое нужно вставить.

1. Антикризисное управление – это система мер, направленных на предотвращение и преодоление __________.

   • Ответ: кризиса

2. Основной целью антикризисного управления является __________ деятельности организаций.

   • Ответ: улучшение

3. Процесс выявления и анализа факторов, вызывающих кризис, называется __________.

   • Ответ: диагностикой

4. В антикризисном управлении важным элементом является __________, которая охватывает все аспекты деятельности компании.

   • Ответ: стратегия

5. Одним из методов антикризисного управления является __________, направленное на сокращение расходов.

   • Ответ: оптимизация

6. Для успешного управления в кризисной ситуации необходимо привлечение __________ экспертов.

   • Ответ: внешних

7. Оценка текущего положения компании в условиях кризиса осуществляется через __________ анализ.

   • Ответ: SWOT

8. Важным аспектом антикризисного управления является __________, которая позволяет избежать повторения кризисов.

   • Ответ: профилактика

9. К основным инструментам антикризисного управления относятся __________ и реинжиниринг процессов.

   • Ответ: реструктуризация

10. Успешное антикризисное управление требует __________ коллективного взаимодействия.

    • Ответ: активного

11. В ходе кризисного управления важно учитывать __________, которые могут возникнуть в связи с изменением ситуации.

    • Ответ: риски

12. Реализация антикризисной программы должна быть основана на __________ данных и фактов.

    • Ответ: объективных

13. К числу признаков кризиса относятся __________ спроса на продукцию компании.

    • Ответ: падение

14. __________ – это стратегическое решение, которое помогает компаниям адаптироваться к изменениям на рынке.

    • Ответ: Инновация

15. В кризисной ситуации руководители должны проявлять __________ и уметь принимать оперативные решения.

    • Ответ: гибкость

16. Важным этапом антикризисного управления является __________, то есть коммуникация с заинтересованными сторонами.

    • Ответ: информирование

17. Одним из методов анализа финансового состояния компании является __________ отчетности.

    • Ответ: аудит

18. Для успешного выхода из кризиса необходимо определить __________ ресурсов.

    • Ответ: источники

19. Основным результатом антикризисного управления является __________ компании на рынке.

    • Ответ: восстановление

20. В ходе антикризисного управления важно работать не только над __________, но и над имиджем компании.

    • Ответ: финансовыми показателями

Проверьте все свои ответы и подготовьтесь к обсуждению тем, связанным с антикризисным управлением на уроке. Удачи!

Тест по истории для 11 класса на тему "Россия в 2000-2012"

1. Опишите основные политические изменения, произошедшие в России в начале 2000-х годов.

2. Кто стал Президентом Российской Федерации в 2000 году, и каковы были ключевые особенности его политической программы?

3. Какие социальные и экономические реформы были реализованы в России в период с 2000 по 2008 год?

4. Каковы были последствия экономического кризиса 2008 года для российской экономики и социальной сферы?

5. Обсудите, как изменились отношения России с Западом в период с 2000 по 2012 год.

6. Каковы были причины второй Чеченской войны, и как она повлияла на внутреннюю политику России?

7. Опишите роль Владимира Путина в российской политике в период с 2000 по 2008 год.

8. Какие изменения произошли в системе образования России в начале 2000-х годов?

9. Назовите ключевые события, связанные с внешней политикой России в период 2000-2012 годов.

10. Какова была политика российской власти в отношении СМИ в указанный период?

11. Объясните, как Россия подготовилась к саммиту G8 в 2006 году.

12. Какие изменения произошли в демографической ситуации в России в 2000-2012 годах, и каковы были их причины?

13. Опишите роль гражданского общества и оппозиции в политической жизни России в начале 2000-х годов.

14. Каковы были последствия принятия "Закона Димы Яковлева" для международной политики России?

15. Обсудите влияние энергетических ресурсов на экономическую и политическую мощь России в указанный период.

16. Какие культурные события и достижения были характерны для России в 2000-2012 годах?

17. Расскажите о ключевых моментах в области прав человека в России в указанной эпохе.

18. Какие изменения произошли в системе здравоохранения России в начале 2000-х годов?

19. Опишите последствия миграционных процессов в России в 2000-2012 годах.

20. Какое влияние оказала Олимпиада в Сочи на мировое восприятие России и на внутреннюю политику?

Тест составлен для оценки знаний и понимания школьниками ключевых событий и изменений в истории России в указанный период.