Тест на тему Что такое сезонные изменения

Тест по истории: Византийская империя и её соседи Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: приведены после каждого вопроса

1. Где располагалась столица Византийской империи? A) Рим B) Константинополь C) Александрия D) Антиохия Правильный ответ: B

2. Кто основал Константинополь и сделал его столицей Восточной Римской империи? A) Юстиниан I B) Константин Великий C) Лев VI D) Валент Правильный ответ: B

3. Как назывался правовой свод законов Юстиниана I? A) Кодекс Наполеона B) Кодекс Юстиниана C) Магна Карта D) Свод законов Рима Правильный ответ: B

4. Кто из учёных внёс вклад в распространение христианства среди славян и создание славянской азбуки? A) Кирилл и Мефодий B) Птолемей C) Галилео Галилей D) Нерон Правильный ответ: A

5. Какие народы были соседями византийской империи на западе? A) Франки B) Египтяне C) Китайцы D) Готы Правильный ответ: A

6. Какие народы были соседями на юге и востоке и часто вели войны с Византией? A) Арабы B) Фракии C) Русские D) Шотландцы Правильный ответ: A

7. В каком году произошла Великая схизма между западной и восточной христианской церковью? A) 1054 B) 800 C) 1204 D) 988 Правильный ответ: A

8. Как называлось государство на Балканах, которое долго соперничало с Византией и приняло христианство под Борисом I? A) Болгария B) Хорватия C) Сербия D) Греция Правильный ответ: A

9. Какое событие связано с принятием христианства на Руси? A) Крещение Владимира в 988 году B) Крещение Юрия C) Основание Киева D) Крещение Рюриковичей Правильный ответ: A

10. Как назывался главный храм Константинополя, построенный при Юстиниане I? A) Святой Пётр B) Святой Софии C) Святой Павел D) Святой Николай Правильный ответ: B

Тест по информатике для 9 класса Тема: Охрана труда Тип вопросов: Соотнесение Количество заданий: 20 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение слева (1–20) с подходящим определением справа (A–T). Запишите номер пушку справа рядом с буквой или наоборот — как удобнее для вас.

Левая колонка (термины)

1. Эргономика рабочего места
2. Правило 20-20-20
3. Электробезопасность в классе
4. Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
5. Безопасная работа с кабелями и розетками
6. Правила пожарной безопасности в компьютерном классе
7. Эвакуация и план действий при тревоге
8. Первая помощь при травмах (ожоги, порезы)
9. Безопасное обслуживание компьютера и периферии
10. Правила безопасной работы за экраном (положение, дистанция)
11. Режим труда и отдыха: перерывы и упражнения
12. Безопасное использование принтеров и копировальной техники
13. Работа с портативной техникой и зарядными устройствами
14. Безопасное хранение кабелей и инструментов
15. Температура и вентиляция на рабочем месте
16. Правила безопасной уборки и чистки оборудования
17. Правила обращения с батарейками и аккумуляторами
18. Поведение в случае неисправности оборудования
19. Нормы охраны труда в учебной аудитории
20. Виды сигналов тревоги и их значения

Правая колонка (определения) A. Обустройство рабочего стола так, чтобы не вызывать усталость и боли в спине, шее и запястьях. B. Принципы зрения и отдыха: каждые 20 минут переводить взгляд на предмет на расстояние 20 футов/6 м на 20 секунд. C. Совокупность мер по защите людей от электротравм и опасностей при взаимодействии с электроприборами. D. Персональные средства защиты: очки, перчатки, защитные наушники и т.д. E. Требования к кабелям, розеткам и розеткам, чтобы не создавать угрозы спотыкания и короткого замыкания. F. План и требования к пожарной безопасности, наличие огнетушителей, эвакуационных путей. G. Инструкции по действиям при тревоге, порядке эвакуации и сборке в точках. H. Оказание первой помощи при ожогах и порезах: промыть рану, наложить повязку, при ожоге — охладить и т. д. I. Регламент по обслуживанию и чистке оборудования, отключение питания и соблюдение инструкции. J. Рекомендации по безопасному положению тела, рук и монитора: расстояние, угол зрения, посадка. K. Признаки усталости, необходимость коротких перерывов на упражнения, дневник перерыва. L. Правила безопасной эксплуатации принтеров и копировальной техники: не прикасаться к движущимся частям, отключать питание при чистке. M. Нормы обращения с портативной техникой: не перегревать, не перегибать кабели, использовать оригинальные адаптеры. N. Правила хранения и утилизации кабелей и инструментов после занятия. O. Рекомендации по поддержанию комфортной температуры и вентиляции на рабочем месте и избеганию перегрева. P. Инструкция по уборке и чистке оборудования с выключением устройства и соблюдением техники безопасности. Q. Правила обращения с батарейками и аккумуляторами: не прокалывать, хранить отдельно, утилизировать правильно. R. Действия при неисправном оборудовании: отключить питание, сообщить учителю, не пытаться ремонтировать самостоятельно. S. Нормы техники безопасности и труда в учебной аудитории: соблюдение инструкций учителя, использование СИЗ, порядок выхода в случае тревоги. T. Значение сигналов тревоги и порядок действий при их звучании.

Ключ к тесту (правильные соответствия) 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Если нужно, могу отформатировать тест под конкретную платформу (например, в виде таблицы или в формате для электронного тестирования) или добавить варианты ответов на случай, если учитель хочет видеть только выбор между несколькими вариантами.

Тест по окружающему миру для учеников 1 класса на тему "Зачем строят корабли?"

1. Корабли строят для ________ по воде. A) полета B) движения C) плавания D) бега Ответ: C) плавания

2. Корабли помогают людям путешествовать по ________. A) воздуху B) земле C) воде D) космосу Ответ: C) воде

3. Корабли плавают по морям, океанам и ________. A) рекам B) лесам C) горам D) полям Ответ: A) рекам

4. Благодаря кораблям люди могут доставить ________ из одной страны в другую. A) солнце B) дождь C) товары D) снег Ответ: C) товары

5. Корабли используют для _____ и развлечений на воде. A) спорта B) танцев C) сна D) кормления рыб Ответ: A) спорта

6. На кораблях можно увидеть большие синие ________. A) птицы B) рыбы C) слоны D) киты Ответ: D) киты

7. Каким образом корабли двигаются по воде? A) летают B) плавают C) бегают D) ползут Ответ: B) плавают

8. Что используют на кораблях для направления движения? A) руль B) колесо C) лестницу D) парус Ответ: A) руль

9. Где люди могут отправиться, используя корабль? A) в космос B) на Луну C) в океан D) в пустыню Ответ: C) в океан

10. Какие виды кораблей вы знаете? A) машина B) самолет C) автобус D) пароход Ответ: D) пароход

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку!

Тест по Международному отличительному знаку гражданской обороны:

1. Что является основным символом Международного отличительного знака гражданской обороны? A) Красный крест B) Черный треугольник C) Оранжевый круг D) Зеленый квадрат

2. Какой цвет основной фона используется на Международном отличительном знаке гражданской обороны? A) Красный B) Оранжевый C) Желтый D) Черный

3. Для чего применяется Международный отличительный знак гражданской обороны? A) Обозначает местоположение бомбоубежищ B) Помогает идентифицировать гражданских оборонных специалистов C) Сигнализирует о наличии радиационных опасностей D) Обозначает перевязочные пункты для раненых

4. Какой из нижеперечисленных цветов не используется на Международном отличительном знаке гражданской обороны? A) Синий B) Зеленый C) Красный D) Оранжевый

Ответы:

1. B) Черный треугольник
2. A) Красный
3. B) Помогает идентифицировать гражданских оборонных специалистов
4. A) Синий