Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 апреля 2024 10:35
Тест по литературе на тему "Снежная королева" для учеников 5 класса
1. Кто является главным героем сказки "Снежная королева"?
A) Кай
B) Джерда
C) Герда
D) Снежная королева
Ответ: A) Кай
2. Каким страшным оружием владеет Снежная королева?
A) Ядовитые стрелы
B) Ледяной меч
C) Огненный посох
D) Магический посох
Ответ: B) Ледяной меч
3. Какую часть тела Кая поразило злосчастное зерно глаза по сравнению с другими частями тела?
A) Сердце
B) Уши
C) Глаз
D) Руку
Ответ: C) Глаз
4. Как Кай попал под влияние Снежной королевы?
A) Он согласился стать ее рабом
B) Она поцеловала его
C) Он подействовало злосчастное зерно глаза
D) Он украл магический кристалл
Ответ: C) Он подействовало злосчастное зерно глаза
5. Кто помогает Герде в ее поисках Кая?
A) Ведьма
B) Черт
C) Ворон
D) Лиса
Ответ: B) Черт
6. Какое испытание Герде предстояло пройти, чтобы спасти Кая?
A) Прожить зиму в горах
B) Пройти по лезвию бритвы
C) Развязать сложный узел
D) Удержать слезу
Ответ: B) Пройти по лезвию бритвы
7. Что означают ледяные сердца, которые Снежная королева хотела создать из леденцов?
A) Завоевать мир
B) Убить всех неверных
C) Привести холод в сердцах людей
D) Обрести бессмертие
Ответ: C) Привести холод в сердцах людей
8. Как удается Герде освободить Кая от влияния Снежной королевы?
A) Она убивает Снежную королеву
B) Она разбивает ледяной меч
C) Она поцеловала его
D) Она растает от его слез
Ответ: D) Она растает от его слез
9. Какое время года наступило сразу же после того, как Кай вернулся домой с Гердой?
A) Лето
B) Осень
C) Весна
D) Зима
Ответ: A) Лето
10. Какая магическая сила помогла Герде спасти Кая?
A) Любовь
B) Доброта
C) Умение
D) Сила воли
Ответ: A) Любовь
Надеюсь, этот тест поможет вам познакомиться с сказкой "Снежная королева" и проверить ваши знания по данной теме. Удачи на экзамене!
Конечно! Ниже представлен полный тест по математике для шестиклассников по учебнику Виленкина, включающий 55 вопросов с множественным выбором и ответами. В вопросах раскрыты основные темы курса, чтобы подготовить учеников к итоговым проверкам.
Инструкция: На каждый вопрос дайте один или несколько вариантов ответа. Правильный ответ отмечается галочкой. После теста указаны правильные ответы и объяснения.
a) Число, используемое для счета предметов. ✔️
b) Число, начинающееся с нуля.
c) Число, используемое в делении.
d) Число, большее любого отрицательного числа.
a) 500
b) 5000 ✔️
c) 50 000
d) 500 000
a) Одна цифра в числе. ✔️
b) Часть числа, стоящая в определенной позиции.
c) Разница между цифрами.
d) Разность между числами.
a) 4
b) 9
c) 8 ✔️
d) 3
a) Результат умножения этих чисел.
b) Разность этих чисел.
c) Результат сложения этих чисел. ✔️
d) Произведение двух чисел.
a) 601 ✔️
b) 541
c) 651
d) 500
a) 333 ✔️
b) 423
c) 543
d) 422
a) Если его последняя цифра 0 или 5 ✔️
b) Если сумма цифр делится на 5.
c) Если число четное.
d) Если последние две цифры равны.
a) 12 ✔️
b) 14
c) 20
d) 17
a) 6 ✔️
b) 7
c) 8
d) 5
a) Сумма
b) Произведение ✔️
c) Частное
d) Разность
a) 24 ✔️
b) 10
c) 20
d) 28
a) Операция нахождения общего делителя.
b) Операция определения количества равных частей. ✔️
c) Операция сложения.
d) Операция вычитания.
a) Если оно четное ✔️
b) Если последняя цифра 5.
c) Если сумма цифр делится на 2.
d) Если оно делится на 3.
a) Деление ✔️
b) Умножение
c) Сложение
d) Вычитание
a) 101
b) 100
c) 100 ✔️
d) 102
a) 1/4 ✔️
b) 4
c) 0
d) 1
a) Число, выражающее часть целого. ✔️
b) Число, большее 10.
c) Число, используемое для обозначения времени.
d) Число, отображающее степень.
a) 1/2 ✔️
b) 1/4
c) 2/1
d) 2
a) Число без дробной части ✔️
b) Число с дробной частью
c) Число, меньшее 0
d) Число, равное нулю
a) 9, 12, 15
b) 10, 20, 30
c) 6, 9, 13
d) 9, 12, 15 ✔️
a) 24
b) 8 ✔️
c) 16
d) 6
a) В каждом случае ✔️
b) Только в случае 24
c) Только в случае 36
d) Ни в одном из случаев
a) Место пересечения двух линий.
b) Фигура с четырьмя сторонами.
c) Место, где сходятся две или более линии с общей точкой. ✔️
d) Фигура с тремя сторонами.
a) Углы, стоящие напротив друг друга при пересечении двух линий. ✔️
b) Углы, образуемые при параллельных линиях.
c) Углы, которые равны 90°.
d) Углы, уклон которых равен 45°.
a) Треугольник и квадрат ✔️
b) Прямоугольник и ромб
c) Круг и параллелограмм
d) Треугольник и трапеция
a) Расстояние вокруг нее. ✔️
b) Площадь внутренней части.
c) Расстояние между двумя сторонами.
d) Количество сторон.
a) 25 см² ✔️
b) 10 см²
c) 20 см²
d) 30 см²
a) Площадь указывается в квадратных единицах, например, см². ✔️
b) Обозначается символом π.
c) Указывается в линейных единицах.
d) Нельзя измерить.
a) Четверть чего-то целого. ✔️
b) Число, деленное на 4.
c) Четвертый шаг.
d) Число больше 1.
a) Когда числитель меньше знаменателя. ✔️
b) Когда числитель равен знаменателю.
c) Когда числитель больше знаменателя.
d) Когда дробь больше 1.
a) 1/4 ✔️
b) 1/5
c) 2/8
d) 3/4
a) Дробь, записанная с запятой. ✔️
b) Дробь, где делитель равен 100.
c) Дробь, мясьство деления.
d) Точное число.
a) 3/4 ✔️
b) 75/100
c) 7/5
d) 1/75
a) Простое число делится только на 1 и на себя. Составное — имеет более делителей. ✔️
b) Простое число больше 100.
c) Составное число делится только на 2.
d) Простое число — это число, большее десяти.
a) Число, на которое делится другое число без остатка. ✔️
b) Число, делимое на другое.
c) Операция деления.
d) Число, которое делит другое число.
a) Наименьшее число, кратное двум или более числам. ✔️
b) Наибольшее число, делящееся на все числа.
c) Наименьшее простое число.
d) Самое маленькое число.
a) 24 ✔️
b) 48
c) 12
d) 18
a) Самое большое число, делящееся на два числа без остатка. ✔️
b) Самое маленькое делимое число.
c) Самое маленькое число, делящееся на два числа.
d) Число, кратное двум.
a) 6 ✔️
b) 12
c) 18
d) 24
a) Дробь записывается как часть числа, а десятичная — с запятой. ✔️
b) Нет разницы.
c) Дробь — это только правильная дробь.
d) Десятичная дробь — целое число.
a) Равенство двух дробей или отношений. ✔️
b) Число, деленное на другое.
c) Разность двух чисел.
d) Произведение чисел.
a) 2, 3, 5, 7 ✔️
b) 4, 6, 8, 10
c) 1, 2, 3, 4
d) 0, 1, 2, 3
a) 4, 6, 8, 9 ✔️
b) 2, 3, 5, 7
c) 1, 2, 3, 4
d) 11, 13, 17, 19
a) Каждая строка и столбец содержат числа, а перекрестье — их произведение. ✔️
b) Это таблица деления.
c) Таблица включает только простые числа.
d) Таблица нужна для вычитания.
a) x = 4 ✔️
b) x = 7
c) x = 5
d) x = 8
a) 8 ✔️
b) 7
c) 20
d) 32
a) ≈ (примерно) — означает, что значение приблизительное.
b) = — означает точное равенство.
c) ≠ — означает неравенство.
d) > — больше.
a) Круг ✔️
b) Треугольник
c) Квадрат
d) Прямоугольник
a) Треугольник, квадрат, пятиугольник ✔️
b) Круг и эллипс
c) Треугольник и круг
d) Круг и квадрат
a) Линия, делящая фигуру на зеркальные части. ✔️
b) Линия, проходящая через центр фигуры.
c) Высота фигуры.
d) Диагональ.
a) Прямоугольник, ромб, квадрат ✔️
b) Круг и эллипс
c) Треугольник и трапеция
d) Квадрат и круг
a) V = a³ = 3³ = 27 см³ ✔️
b) V = 6a²
c) V = 4/3πr³
d) V = a²
a) Сумма чисел, деленная на их количество. ✔️
b) Максимальное число.
c) Произведение всех чисел.
d) Минимальное число.
a) Позволяет определить длину окружности.
b) Помогает найти длины сторон фигуры.
c) Позволяет оценить размеры фигуры по внешней границе. ✔️
d) Определяет площадь фигуры.
Если потребуется более подробное объяснение по каким-либо темам или дополнительные тесты, я буду рад помочь!
Тест по обществознанию (ОГЭ, вариант 3) — 9-й класс Тип вопросов: вставка пропущенного слова Количество вопросов: 16 Ответы приведены в конце.
Ответы
Проектно-исследовательская деятельность дошкольников - Тест
Класс: 11
Вопрос 1: Какой основной целью является проектная деятельность дошкольников?
a) Развитие умений и навыков
b) Оценка знаний
c) Запоминание информации
d) Использование технических устройств
Ответ:
Вопрос 2: В чем заключается особенность проектов, проводимых дошкольниками?
a) Высокая сложность
b) Четкое разделение на этапы
c) Отсутствие творческого подхода
d) Строгие правила
Ответ:
Вопрос 3: Какая возможность развития общества предоставляется проектами дошкольников?
a) Развитие устойчивого экологического поведения
b) Увеличение количества обязанностей
c) Уменьшение креативных возможностей
d) Усиление конкуренции
Ответ:
Вопрос 4: В чем заключается роль взрослых в проведении проектной деятельности?
a) Принятие всех решений за детей
b) Ответственность за каждый шаг проекта
c) Отсутствие участия
d) Полномочия несут только дети
Ответ:
Вопрос 5: Какова ценность проектов дошкольников для самого ребенка?
a) Уменьшение интереса
b) Развитие творческого мышления и уверенности в себе
c) Утрата индивидуальности
d) Ограничение внимания
Ответ:
Надеюсь, этот тест поможет ученикам подготовиться к их экзаменам по проектно-исследовательской деятельности дошкольников.
Тест по истории: Москва — город-герой Класс: 3 Тип вопросов: единственный правильный ответ Количество вопросов: 7 Ответы приведены в конце теста
Ответы: 1 – B 2 – B 3 – B 4 – A 5 – A 6 – B 7 – B