Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ15 апреля 2024 06:36
Тест по информатике для 11 класса: Классификация информационных единиц, обрабатываемых ЭВМ
Сопоставьте элементы информации с их описанием:
A. 1024 байта B. Наименьшая информационная единица C. 1024 килобайта D. 1024 мегабайта E. 1024 гигабайта
Соотнесите типы памяти с их характеристиками:
A. Хранит данные, которые сохраняются после выключения компьютера B. Быстродействующая, но малогабаритная память C. Используется для хранения промежуточных данных при обработке информации
Сопоставьте виды файлов с их расширениями:
A. .txt B. .jpg C. .mp3 D. .avi
Подберите категории программного обеспечения к их описанию:
A. Обеспечивает взаимодействие пользователя с компьютером B. Обеспечивает работу операционной системы C. Обеспечивает выполнение специфических функций
Соотнесите типы данных с их примерами:
A. 42 B. 3.14 C. 'A' D. true
Сопоставьте виды информационных систем с их описанием:
A. Обеспечивает управление процессами и ресурсами компьютера B. Хранит и обрабатывает информацию в структурированной форме C. Помогают принимать оптимальные решения на основе анализа данных
Соотнесите типы сетей с их описанием:
A. Охватывает большую территорию, соединяет множество локальных сетей B. Позволяет подключаться к сети без использования проводов C. Ограничена географически, используется в пределах офиса или школы
Сопоставьте виды программирования с их описанием:
A. Описывает, что нужно получить, а не как это сделать B. Разбивает задачу на подзадачи и определяет последовательность их выполнения C. Сосредоточено на объектах, их свойствах и взаимодействии
Соотнесите виды вирусов с их описанием:
A. Маскируется под полезное ПО, но выполняет вредоносные действия B. Проникает в систему и самораспространяется через сеть C. Собирает и передает информацию о пользователе без его согласия
Подберите примеры применения информационных технологий к соответствующим областям:
A. Разработка программ для учета и анализа финансовых операций B. Использование компьютерных томографов и телемедицины C. Создание электронных учебников и онлайн-курсов
Ответы к тесту:
История. Тема: Европа в XVI-XVII вв.: традиции и новизна Класс: 7 Тип заданий: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов
Как называется период возрождения в Европе, который возродил интерес к античности и науке? A) Реформация B) Ренессанс C) Эпоха Просвещения D) Барокко
Какой художник считается символом эпохи Возрождения? A) Микеланджело B) Рембрандт C) Караваджо D) Пуссен
В какой стране началось движение реформы в XVI веке? A) Италия B) Германия C) Испания D) Франция
Какой принцип научной революции связан с идеей гелиоцентризма? A) Геоцентрическая система B) Гелиоцентрическая система C) Гео- и гидроцентрические D) Эмпиризм
Как назывался режим, при котором власть сосредоточена в руках монарха? A) Конституционная монархия B) Абсолютизм C) Республика D) Демократия
Какая держава стала ведущей морской силой в XVII веке благодаря торговле и колониям? A) Нидерланды B) Испания C) Португалия D) Англия
Какое изобретение способствовало быстрому распространению знаний в Европе в период XVI века? A) Печатный станок B) Телескоп C) Микроскоп D) Шахматы
Какая война, завершившаяся Вестфальским миром в 1648 году, была одним из ключевых конфликтов XVI–XVII вв.? A) Тридцатилетняя война B) Столетняя война C) Семилетняя война D) Русско-шведская война
Что является характерной чертой Ренессанса в образовании и культуре? A) Возрождение античных знаний и гуманизм B) Прямая поддержка средневековых канонов C) Придерживание культа послушания к церкви D) Монотеизм
Какой французский король в XVII веке усилил абсолютизм и построил Версаль? A) Филипп II B) Генрих IV C) Людовик XIV D) Людовик XIII
История. Тест Тема: Реформация и Контрреформация Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Выводить тест с ответами: Нет
Задание 1. Соотнеси Reformers и их вклад/идея Левая колонка: A. Мартин Лютер B. Жан Кальвин C. Ульрих Цвингли D. Игнатий Лойола
Правая колонка:
Задание 2. Соотнеси термины и определения Левая колонка: A. Инквизиция B. Тридентский собор C. Индульгенции D. Орден иезуитов
Правая колонка:
Задание 3. Соотнеси события и годы Левая колонка: A. Публикация 95 тезисов Лютера B. Тридентский собор C. Основание ордена иезуитов D. Реформа в Швейцарии под руководством Цвингли
Правая колонка:
Задание 4. Соотнеси фигуры и роль Левая колонка: A. Мартин Лютер B. Игнатий Лойола C. Жан Кальвин D. Папа Павел III
Правая колонка: