Тест на тему среда обитания растений

Тест по английскому языку: Условия 0 и 1 (7 класс)

Инструкции: Выберите правильный вариант ответа из предложенных.

---

Вопрос 1: If you mix red and blue, you _____ purple.
a) make
b) made
c) will make

Вопрос 2: If it rains, the ground _____ wet.
a) is
b) will be
c) was

Вопрос 3: We _____ if we stay here too long.
a) get hungry
b) will get hungry
c) got hungry

Вопрос 4: If you heat ice, it _____ water.
a) becomes
b) will become
c) becoming

Вопрос 5: If they invite us, we _____ go to the party.
a) go
b) will go
c) going

Вопрос 6: If she studies hard, she _____ pass the exam.
a) will
b) is
c) was

Вопрос 7: If you touch a flame, it _____ hot.
a) is
b) will be
c) was

Вопрос 8: If it snows tomorrow, we _____ a snowman.
a) will make
b) makes
c) made

Вопрос 9: If I see him, I _____ tell him to call you.
a) will
b) is
c) was

Вопрос 10: If you press this button, the light _____ on.
a) will come
b) comes
c) came

---

Ответы:

1. a) make
2. a) is
3. b) will get hungry
4. a) becomes
5. b) will go
6. a) will
7. a) is
8. a) will make
9. a) will
10. b) comes

---

Используйте этот тест для подготовки к занятиям по условным предложениям 0 и 1!

Тест по истории на тему: "Развитие науки и техники в СССР в 1953-1964 гг"

Вопросы:

1. Какое событие в 1953 году стало символом конца правления Сталина?

   • A) Смерть Сталина
   • B) Запуск первого спутника
   • C) Начало Кубинской революции
   • D) Принятие новой Конституции

   Ответ: A) Смерть Сталина

2. Какой важный этап в космической гонке произошел в 1957 году?

   • A) Первый полет человека в космос
   • B) Запуск первого искусственного спутника Земли
   • C) Первый полет женщины в космос
   • D) Начало программы «Аполлон»

   Ответ: B) Запуск первого искусственного спутника Земли

3. Кто был главой Советского государства в период с 1953 по 1964 годы?

   • A) Никита Хрущев
   • B) Леонид Брежнев
   • C) Георгий Маленков
   • D) Владимир Ленин

   Ответ: A) Никита Хрущев

4. Какое достижение в области физики произошло в СССР в начале 1960-х годов?

   • A) Открытие нового атомного реактора
   • B) Разработка лазера
   • C) Создание термоядерного синтеза
   • D) Появление радиоактивных изотопов

   Ответ: B) Разработка лазера

5. Какая программа была запущена в 1957 году для ускорения научно-технического прогресса?

   • A) Космическая программа
   • B) Программа «Наука и жизнь»
   • C) Программа «Новая экономика»
   • D) Программа «Космос»

   Ответ: A) Космическая программа

6. Какой проект стал одним из главных в области компьютерных технологий в 1960-е годы в СССР?

   • A) ЭВМ "Нейрон"
   • B) ЭВМ "Урал"
   • C) ЭВМ "БЭСМ"
   • D) ЭВМ "Мир"

   Ответ: C) ЭВМ "БЭСМ"

7. Кому было поручено руководство программой «Лунная программа» в СССР?

   • A) Сергею Королёву
   • B) Борису Чертоку
   • C) Андрею Сахарову
   • D) Иосифу Жолтовскому

   Ответ: A) Сергею Королёву

8. Какой технологический прорыв произошел в энергетической сфере в СССР в начале 1960-х годов?

   • A) Первые ядерные электростанции
   • B) Использование солнечных панелей
   • C) Разработка водородных генераторов
   • D) Переход на угольные технологии

   Ответ: A) Первые ядерные электростанции

9. Какое изобретение было сделано в области медицины в этот период?

   • A) Первая искусственная почка
   • B) Ультразвуковая диагностика
   • C) Первый вакцинный препарат
   • D) Первая операция на открытом сердце

   Ответ: B) Ультразвуковая диагностика

10. Какой социальный проект был инициирован в 1961 году для обучения молодежи науке и технике?

    • A) Дворцы пионеров
    • B) Студенческие отряды
    • C) Технические кружки
    • D) Университеты нового типа

Ответ: A) Дворцы пионеров

Инструкция:

• Прочитайте каждый вопрос и выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
• Удачи на тесте!

Тест по Теории и методике экологического образования детей раннего и дошкольного возраста

Класс: 11

Инструкция: Сопоставьте правильное утверждение с соответствующим понятием.

1. Понятие: Экологическое воспитание Утверждение: Процесс формирования у ребенка ценностного отношения к окружающей среде.

2. Понятие: Биосфера Утверждение: Объединение мире живых организмов с неживой природой на Земле.

3. Понятие: Экосистема Утверждение: Система состоящая из взаимосвязанных живых организмов и их окружения.

4. Понятие: Экологическая культура Утверждение: Часть общекультурной среды, включающая морально-гуманитарные ценности.

5. Понятие: Биоразнообразие Утверждение: Разнообразие видов живых организмов на Земле.

6. Понятие: Экологическая этика Утверждение: Нормы и принципы поведения людей в отношении окружающей среды.

7. Понятие: Продукты переработки мусора Утверждение: Например, компост, получаемый из органических отходов.

8. Понятие: Энергосбережение Утверждение: Рациональное использование энергетических ресурсов с целью предотвращения их истощения.

9. Понятие: Устойчивое развитие Утверждение: Процесс развития, обеспечивающий удовлетворение потребностей текущих поколений, не ущемляя возможности удовлетворения потребностей будущих поколений.

10. Понятие: Экологический след Утверждение: Отпечаток жизнедеятельности человека на окружающей среде.

Ответы: 1 - а 2 - г 3 - е 4 - б 5 - в 6 - д 7 - ж 8 - з 9 - и 10 - к

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену!

Тест по менеджменту в социальной сфере для учащихся 11 класса

Тема: Политика противодействия безработице, проблемы фонда занятости

Единственный выбор:

1. Что такое безработица? a) Ситуация, когда все люди имеют работу b) Ситуация, когда часть населения не имеет работы c) Ситуация, когда все граждане получают пособие по безработице d) Ситуация, когда только молодые люди без работы

Ответ: b) Ситуация, когда часть населения не имеет работы

2. Какие причины могут привести к возникновению безработицы? a) Увеличение рабочего возраста b) Экономический кризис c) Высокая заработная плата d) Уменьшение конкуренции на рынке труда

Ответ: b) Экономический кризис

3. Что представляет собой Фонд занятости населения? a) Организация, предоставляющая бесплатные обеды b) Фонд, где хранятся деньги безработных c) Орган управления и финансирования мероприятий по трудоустройству d) Фонд, предоставляющий субсидии компаниям

Ответ: c) Орган управления и финансирования мероприятий по трудоустройству

4. Какие меры может предпринять государство для борьбы с безработицей? a) Повышение налогов на предприятия b) Сокращение трудовых мест c) Создание программ поддержки занятости d) Ограничение миграции

Ответ: c) Создание программ поддержки занятости

5. Какие инструменты управления занятостью могут применяться в социальной сфере? a) Подготовка кадров на уровне высшего образования b) Повышение заработной платы для всех категорий работников c) Обучение специалистов для специфических профессий d) Развитие системы профориентации и трудоустройства

Ответ: d) Развитие системы профориентации и трудоустройства

6. Какова роль государства в регулировании рынка труда? a) Отсутствие любого вмешательства b) Полное контролирование рынка труда c) Создание условий для более активного вмешательства частного сектора d) Балансирование интересов работодателей и работников

Ответ: d) Балансирование интересов работодателей и работников

7. Какие меры могут способствовать повышению эффективности Фонда занятости? a) Сокращение финансирования программ поддержки занятости b) Увеличение бюрократии c) Прозрачность деятельности и эффективное использование средств d) Уменьшение области деятельности Фонда

Ответ: c) Прозрачность деятельности и эффективное использование средств

8. Какие проблемы могут возникнуть при реализации политики противодействия безработице? a) Недостаток квалифицированных работников b) Избыток рабочей силы c) Отсутствие программ обучения и повышения квалификации d) Недостаточное финансирование Фонда занятости

Ответ: a) Недостаток квалифицированных работников

9. Какова роль молодежной безработицы в социальной сфере? a) Негативное влияние на демографическую ситуацию b) Снижение уровня конфликтов в обществе c) Сокращение неформальной экономики d) Уменьшение затрат государства на социальную защиту

Ответ: a) Негативное влияние на демографическую ситуацию

10. Какие меры могут помочь снизить уровень безработицы среди молодежи? a) Расширение сети интернет-кафе b) Создание программ поддержки занятости и стажировок c) Увеличение количества школьных вакансий d) Ограничение возможностей для обучения за границей

Ответ: b) Создание программ поддержки занятости и стажировок

11. Какие социальные последствия может иметь длительная безработица для индивида? a) Увеличение социального статуса b) Ухудшение здоровья и самочувствия c) Повышение уровня образования d) Увеличение возможностей для карьерного роста

Ответ: b) Ухудшение здоровья и самочувствия

12. Какие экономические последствия может иметь высокий уровень безработицы для страны? a) Повышение уровня производительности b) Уменьшение налоговых поступлений в бюджет c) Рост инвестиций и развитие малого бизнеса d) Стабилизация цен на рынке

Ответ: b) Уменьшение налоговых поступлений в бюджет

13. Как можно оценить эффективность политики противодействия безработице? a) По уровню инфляции b) По уровню безработицы и занятости населения c) По количеству выплат по безработице d) По размерам социальных пособий

Ответ: b) По уровню безработицы и занятости населения

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по менеджменту в социальной сфере. Удачи!