Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 апреля 2024 03:14
Тест по информатике: Параметры информации
Класс: 11
Вопросы:
Сопоставьте типы данных с их описанием:
a. Целочисленный тип b. Символьный тип c. Вещественный тип
Описание: I. Хранит только целые числа II. Позволяет работать с числами с плавающей точкой III. Содержит одиночный символ
Соотнесите критерии оценки информации с их определениями:
a. Достоверность b. Полнота c. Точность
Определение: I. Соответствие реальности II. Наличие всех необходимых данных III. Соответствие измерений
Подберите соответствующие понятия:
a. Бит b. Байт
Понятия: I. 8 бит II. Основная единица измерения информации
Соедините виды информации с их описанием:
a. Текстовая информация b. Графическая информация c. Звуковая информация
Описание: I. Использует изображения и диаграммы II. Содержит слова и предложения III. Основана на звуковых волнах
Установите соответствие между типами памяти и их предназначением:
a. Оперативная память b. Постоянная память
Предназначение: I. Хранит данные во время работы компьютера II. Сохраняет информацию на длительное время
Сопоставьте форматы хранения информации с их описанием:
a. Текстовый файл b. Графический файл c. Аудио файл
Описание: I. Содержит текстовую информацию II. Содержит изображения III. Содержит звуковую информацию
Подберите соответствующие характеристики информации:
a. Объем b. Скорость доступа c. Надежность
Характеристики: I. Количество данных II. Время, требующееся для получения информации III. Степень безопасности и целостности
Соотнесите виды кодирования информации с их применением:
a. ASCII b. Шифрование
Применение: I. Кодирование символов в компьютерной системе II. Защита данных от несанкционированного доступа
Сопоставьте виды программного обеспечения с их функциями:
a. Системное ПО b. Прикладное ПО
Функции: I. Обеспечивает взаимодействие с аппаратным обеспечением II. Предназначено для выполнения конкретных задач пользователей
Соотнесите типы алгоритмов с их назначением:
a. Сортировка b. Поиск
Назначение: I. Упорядочивание данных II. Нахождение конкретного элемента в структуре данных
Ответы:
Желаю удачи на тесте!
Тест по физике: Парообразование и конденсация. Испарение и кипение. Удельная теплота парообразования Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы в конце теста.
Ответы:
Ниже тест по предмету Технология, тема: линейный алгоритм роботы. Поскольку класс 7, вопросы — с множественным выбором. В конце — ответы.
Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-B, 4-B, 5-A, 6-B, 7-A, 8-A, 9-A, 10-A
Если нужно адаптировать тест под конкретную программу или добавить пояснения к каждому вопросу, скажите — переработаю.
A. Укрыться под прочным столом, защищая голову и шею.
B. Отойти от окон, зеркал и высоких шкафов.
C. Воспользоваться лифтом, чтобы быстрее покинуть здание.
D. После прекращения толчков при безопасном выходе покинуть здание по лестнице и отойти на открытое место.
A. Проверить, нет ли пострадавших, и оказать первую помощь, если это безопасно.
B. Зажечь спичку, чтобы проверить наличие утечки газа.
C. Быть готовым к повторным толчкам и выполнять указания спасательных служб.
D. Вернуться в повреждённое здание за личными вещами до его осмотра специалистами.
A. Появление трещин в грунте, стенах зданий или дорожном покрытии.
B. Наклон деревьев, столбов, заборов, а также внезапное заклинивание дверей и окон.
C. Изменение режима подземных вод: появление новых источников или изменение их выхода.
D. Полное отсутствие трещин на склоне гарантирует невозможность оползня.
A. По возможности уйти в сторону от направления движения оползня, на устойчивый участок.
B. Двигаться вниз по склону вместе с массой грунта.
C. Предупредить окружающих и сообщить об опасности по телефону 112.
D. Подойти к подножию склона, чтобы снять происходящее на видео.
A. Продолжительные интенсивные дожди в горной местности.
B. Быстрое таяние снега и льда.
C. Уничтожение растительного покрова и накопление рыхлого материала на склонах.
D. Устойчивая сухая погода при сохранённом растительном покрове.
A. Перед выходом в горы следует учитывать предупреждения об опасности лавин и не заходить на опасный склон без подготовки.
B. При начале схода лавины следует по возможности уходить в сторону от основного потока, а не двигаться вниз по его центру.
C. После схода лавины необходимо сообщить в службу спасения место происшествия и учитывать возможность повторного схода.
D. Для проверки устойчивости снега безопасно специально вызывать сход лавины с середины склона.
A. Выполнять указания спасательных служб и эвакуироваться по установленному маршруту.
B. Закрыть окна, двери и вентиляционные отверстия.
C. Использовать респиратор или плотную маску, а также защищать глаза от пепла.
D. Приблизиться к вулкану, чтобы наблюдать извержение с безопасного, по мнению очевидца, расстояния.
A. Обвал — это внезапное падение или обрушение масс горных пород с крутого склона или обрыва.
B. Обвалы могут быть спровоцированы землетрясениями, сильными осадками и многократным замерзанием и оттаиванием воды в трещинах.
C. Для укрытия от падающих камней следует встать непосредственно под нависающим козырьком у подножия обрыва.
D. При возможности следует удаляться от склона и защищать голову от ударов камнями.
A. Карст возникает при растворении водой горных пород, например известняка, гипса или каменной соли.
B. Подземные карстовые пустоты могут привести к провалам и просадкам поверхности.
C. К свежему провалу или подозрительной впадине нельзя приближаться; об опасности следует сообщить специалистам.
D. Карстовые процессы связаны только с растрескиванием льда в районах вечной мерзлоты.
A. Землетрясение — это подземные толчки и колебания земной поверхности, вызванные резкими смещениями или разрывами в земной коре.
B. Оползень — это движение масс грунта и горных пород вниз по склону под действием силы тяжести.
C. Сель — стремительный поток воды, насыщенной грунтом, камнями и обломочным материалом, обычно движущийся по горному руслу.
D. Лавина — это движение по склону массы горных пород, не содержащее снега.
1 — A, B, D
2 — A, C
3 — A, B, C
4 — A, C
5 — A, B, C
6 — A, B, C
7 — A, B, C
8 — A, B, D
9 — A, B, C
10 — A, B, C
Тест по английскому языку. Тема: Past Continuous. Класс: 8. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 5. Инструкция: выберите один правильный ответ. Тест без ответов.
Choose the sentence in the Past Continuous. A) I was going to school yesterday. B) I was go to school yesterday. C) I went to school yesterday. D) I am going to school yesterday.
At 7 pm yesterday, which sentence describes what she was doing? A) She cooked dinner at 7 pm yesterday. B) She was cooking dinner at 7 pm yesterday. C) She is cooking dinner at 7 pm yesterday. D) She will be cooking dinner at 7 pm yesterday.
Which sentence shows two actions happening at the same time? A) While I was reading, the phone rang. B) While I read, the phone rang. C) While I was reading, the phone were ringing. D) While I was reading, the phone had rang.
Choose the correct negative sentence. A) He wasn't listening to the teacher. B) He wasn't listen to the teacher. C) He not listening to the teacher. D) He is not listening to the teacher.
Choose the correct question in Past Continuous. A) Was she watching a movie last night? B) Were she watching a movie last night? C) Was she watched a movie last night? D) She was watching a movie last night?