Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Условные предложения

19 апреля 2024 15:27

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку для 9 класса: Условные предложения

Выберите правильный вариант ответа:

  1. If I ___ the bus, I would have been late. A) missed B) miss C) will miss D) have missed

  2. She would buy the dress if she ___ enough money. A) has B) had C) have D) will have

  3. If you ___ hard, you would pass the exam. A) study B) studied C) will study D) studies

  4. If it ___ tomorrow, we will go hiking. A) will be sunny B) is sunny C) was sunny D) will be sun

  5. I ___ you if I knew your number. A) call B) called C) will call D) calling

  6. We would have gone to the concert if we ___ the tickets in advance. A) have bought B) had bought C) would buy D) buy

  7. If you ___ up late, you would miss the train. A) get B) will get C) got D) getting

  8. She would have cooked dinner if she ___ home earlier. A) comes B) will come C) came D) come

  9. If I ___ enough money, I would travel the world. A) have B) had C) has D) will have

  10. If they ___ the weather forecast, they wouldn't have forgotten the umbrella. A) would check B) check C) will check D) checked

  11. He would have passed the exam if he ___ harder. A) studied B) will study C) studies D) study

  12. If she ___ more vegetables, she would be healthier. A) eats B) will eat C) ate D) eating

  13. I would go to the party if I ___ invited. A) will be B) was C) am D) were

  14. If you ___ left the window open, it wouldn't be so cold in here. A) have B) had C) will have D) has

  15. You would understand the lesson if you ___ more attention. A) pay B) paid C) will pay D) paying

  16. If he ___, he would have accepted the job offer. A) asked B) asks C) will ask D) asking

  17. If they ___ on time, we wouldn't have missed the beginning of the movie. A) will arrive B) arrive C) arrived D) arriving

  18. She would have visited her grandmother if she ___ in another city. A) lives B) lived C) living D) will live

  19. If I ___ as talented as her, I would have become a famous singer. A) am B) was C) is D) were

  20. They would have won the game if they ___ harder. A) work B) worked C) will work D) working

Ответы не предоставлены.

Желаю успехов на тесте!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
6 Класс

Тест по географии для 6 класса

Тема: Части мирового океана

Задание: Соотнесите части мирового океана с их характеристиками.

Часть мирового океана Характеристика
1. Тихий океан A. Самый мелкий океан, расположенный между Африкой и Америкой
2. Атлантический океан B. Самый большой океан, охватывающий более 63 миллионов квадратных миль
3. Индийский океан C. Океан, известный своими коралловыми рифами и множеством островов
4. Северный Ледовитый океан D. Океан, который содержит самые глубокие мелководья, такие как Марианская впадина

Ответы:

  1. Тихий океан - B
  2. Атлантический океан - A
  3. Индийский океан - C
  4. Северный Ледовитый океан - D

Примечание:

Обсудите с учениками, почему каждая часть океана имеет свою уникальную характеристику.

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по теме "Авторитарные режимы в Европе в 1920-е. Итальянский фашизм" для 10 класса. Вопросы представлены в формате соотнесения.

Тест по Всеобщей истории

Тема: Авторитарные режимы в Европе в 1920-е. Итальянский фашизм

Соотнесите термины и определения.
  1. Бенито Муссолини
  2. Фашизм
  3. Союз боецов
  4. Партия националистов
  5. Марш на Рим
  6. Муссолини и его сторонники
  7. Авторитарный режим
  8. Локарнские соглашения
  9. Репрессии
  10. Коммунизм
  11. Итальянская социалистическая партия
  12. 1922 год
  13. Культ личности
  14. Ностальгия по Римской империи
  15. Пропаганда
  16. Корпоративизм
  17. Экономическая политика
  18. Антидемократические действия
  19. Студенческие протесты
  20. Продуктовые карточки
  21. Парамилитарные формирования
  22. Имперская экспансия
  23. Новый порядок
  24. Тенденции в культуре
  25. Конституция 1848 года
  26. Система цензуры
  27. Сильвио Берлускони
  28. Уничтожение оппозиции
  29. Страны с фашистскими режимами
  30. Агитация и пропаганда
  31. Национализм
  32. Политические расправы
  33. Упразднение парламента
  34. Итальянская Республика (1946)
  35. Военное вмешательство
  36. Сторонники Муссолини
  37. Правительство единства
  38. Фашистская символика
  39. Поддержка промышленников
  40. Антикоммунистическая пропаганда
  41. Реакция общества
  42. Социальная политика
  43. Германский нацизм
  44. Мировой экономический кризис
  45. Влияние на международные отношения
  46. Ограничение трудовых прав
  47. Исторические условия
  48. Идеология и программа
  49. Участники Первой мировой войны
  50. Кризис Веймарской Республики

Ответы:

  1. Бенито Муссолини - 6
  2. Фашизм - 3
  3. Союз боецов - 1
  4. Партия националистов - 5
  5. Марш на Рим - 12
  6. Муссолини и его сторонники - 30
  7. Авторитарный режим - 11
  8. Локарнские соглашения - 9
  9. Репрессии - 28
  10. Коммунизм - 43
  11. Итальянская социалистическая партия - 19
  12. 1922 год - 4
  13. Культ личности - 38
  14. Ностальгия по Римской империи - 32
  15. Пропаганда - 40
  16. Корпоративизм - 37
  17. Экономическая политика - 46
  18. Антидемократические действия - 42
  19. Студенческие протесты - 29
  20. Продуктовые карточки - 44
  21. Парамилитарные формирования - 26
  22. Имперская экспансия - 10
  23. Новый порядок - 8
  24. Тенденции в культуре - 24
  25. Конституция 1848 года - 36
  26. Система цензуры - 27
  27. Сильвио Берлускони - 14
  28. Уничтожение оппозиции - 41
  29. Страны с фашистскими режимами - 45
  30. Агитация и пропаганда - 33
  31. Национализм - 2
  32. Политические расправы - 47
  33. Упразднение парламента - 21
  34. Итальянская Республика (1946) - 39
  35. Военное вмешательство - 22
  36. Сторонники Муссолини - 13
  37. Правительство единства - 20
  38. Фашистская символика - 18
  39. Поддержка промышленников - 49
  40. Антикоммунистическая пропаганда - 1
  41. Реакция общества - 35
  42. Социальная политика - 23
  43. Германский нацизм - 25
  44. Мировой экономический кризис - 16
  45. Влияние на международные отношения - 31
  46. Ограничение трудовых прав - 15
  47. Исторические условия - 12
  48. Идеология и программа - 34
  49. Участники Первой мировой войны - 11
  50. Кризис Веймарской Республики - 28

Этот тест позволит ученикам оценить свои знания о фашизме и авторитарных режимах в Европе в 1920-е годы и, в частности, об Италии.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по информатике на знание Федерального закона "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" для 11 класса

Тип вопросов: Соотнесение

  1. Сопоставьте термин с его определением: а) Персональные данные б) Информационная система в) Конфиденциальность информации г) Криптографическая защита

    1. Совокупность сведений, характеризующих физическое лицо
    2. Совокупность средств и информации, предназначенных для обработки информации
    3. Обеспечение доступа только к информации, определенной субъектом
    4. Защита информации путем использования методов шифрования

  2. Сопоставьте виды информационных ресурсов с их примерами: а) Документы б) Базы данных в) Сети связи г) Информационные системы

    1. Google, Yandex
    2. Учебные пособия, учебные планы
    3. Сбербанк-Онлайн
    4. Центральный архив государственных документов

  3. Сопоставьте права и обязанности субъектов информации: а) Субъект информации б) Собственник информации в) Пользователь информации г) Оператор информации

    1. Право определять порядок использования и защиты информации
    2. Право передавать и получать информацию
    3. Обязанность соблюдать правила обработки и защиты информации
    4. Обязанность обеспечивать доступ к информации

  4. Сопоставьте виды информационных рисков с их описанием: а) Технические риски б) Социальные риски в) Организационные риски г) Природные риски

    1. Связаны с человеческим фактором
    2. Связаны с аппаратными и программными компонентами
    3. Связаны с внешними угрозами и кардинальными изменениями среды
    4. Связаны с природными явлениями

  5. Сопоставьте меры по защите информации с их описанием: а) Аутентификация б) Авторизация в) Шифрование г) Антивирусная защита

    1. Проверка подлинности субъекта информации
    2. Предоставление доступа к определенным ресурсам
    3. Преобразование информации в нечитаемый вид
    4. Защита от вредоносных программ

  6. Сопоставьте этапы обработки информации с их последовательностью: а) Прием б) Хранение в) Обработка г) Передача

    1. Получение информации
    2. Сохранение информации
    3. Изменение информации
    4. Передача информации

  7. Сопоставьте законы и нормативные акты с их кратким описанием: а) Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" б) Гражданский кодекс Российской Федерации в) Федеральный закон "О персональных данных" г) Уголовный кодекс Российской Федерации

    1. Регулирует отношения, возникающие в связи с обработкой персональных данных
    2. Определяет основы правового регулирования отношений, связанных с использованием компьютерной техники
    3. Устанавливает ответственность за нарушение законодательства по информации и информационным технологиям
    4. Регулирует отношения, возникающие в сфере гражданского права

  8. Сопоставьте типы информационных систем с их описанием: а) Типы информационных систем: управления б) Типы информационных систем: поддержки принятия решений в) Типы информационных систем: обработки данных г) Типы информационных систем: учета и контроля

    1. Обеспечивают информацией всех процессов, производимых в организации
    2. Помогают принимать важные стратегические и тактические решения
    3. Предоставляют информацию для процессов принятия оперативных решений
    4. Осуществляют обработку информации для принятия решений

  9. Сопоставьте понятия информационной безопасности с их определениями: а) Конфиденциальность информации б) Целостность информации в) Доступность информации г) Аутентичность информации

    1. Обеспечение конфиденциальности, целостности и доступности информации
    2. Гарантия сохранения свойств и характеристик информации
    3. Гарантированное доступное использование информации
    4. Подтверждение подлинности информации

  10. Сопоставьте виды информационных угроз с их характеристиками: а) Виды информационных угроз: физические б) Виды информационных угроз: технические в) Виды информационных угроз: организационные г) Виды информационных угроз: природные

    1. Связаны с человеческим фактором
    2. Связаны с аппаратными и программными компонентами
    3. Связаны с внешними угрозами и кардинальными изменениями среды
    4. Связаны с природными явлениями

Ответы:

  1. a - 1, б - 2, в - 3, г - 4
  2. а - 2, б - 4, в - 1, г - 3
  3. а - 2, б - 4, в - 3, г - 1
  4. а - 2, б - 1, в - 3, г - 4
  5. а - 1, б - 2, в - 3, г - 4
  6. а - 1, б - 2, в - 3, г - 4
  7. а - 2, б - 4, в - 1, г - 3
  8. а - 1, б - 2, в - 3, г - 4
  9. а - 1, б - 2, в - 3, г - 4
  10. а - 4, б - 2, в - 3, г - 1

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта