Тест на тему Вставь в предложение carton, box, jar, cup, glass или bottle.

Ниже представлен тест по предмету Технология. Тема: Дизайн и технологии. Мир профессий. Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору). Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество заданий: 10. Тест с ответами дан.

В целях удобства каждый вопрос имеет две колонки: слева — элементы/понятия, справа — варианты из мира народных промыслов или профессий. Соотнесите каждую позицию слева с одной позицией справа.

Вопрос 1 Соотнеси мотивы народного промысла с их признаками. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая роспись Правая колонка: a) лаковая миниатюра с сюжетами и детальной прорисовкой b) геометрические узоры и спокойная палитра c) красно-черно-золотые мотивы, природные сюжеты d) синий на белом фоне, цветочные мотивы

Вопрос 2 Соотнеси профессии мира дизайна и промышленных технологий с их ролями в проекте. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Технолог
3. Художник по народному промыслу
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы b) Подбирает материалы и режимы обработки c) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия d) Рисует декоративные мотивы в стиле промысла

Вопрос 3 Соотнеси изделие с мотивом, которым чаще украшают его. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Игрушка
4. Подсвечник Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Городецкая роспись d) Гжель

Вопрос 4 Соотнеси виды росписи с характерной для них характеристикой техники/вида. Левая колонка:

1. Лаковая миниатюра
2. Роспись по дереву
3. Керамическая роспись в синей палитре
4. Декоративная тарелка с геометрическими узорами Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая роспись

Вопрос 5 Соотнеси роли специалистов с типовым этапом работы над проектом. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Художник-исполнитель
3. Технолог
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия b) Рисует декоративные мотивы и сюжеты c) Формирует технологию и режимы обработки материалов d) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы

Вопрос 6 Соотнеси цветовые палитры с мотивами. Левая колонка:

1. Красно-золотой/черный с акцентами
2. Синий и голубой на белом фоне
3. Сине-черная графика с лентами
4. Зеленый и оранжевый с флористикой Правая колонка: a) Хохлома b) Гжель c) Палех d) Городецкая

Вопрос 7 Соотнеси изделия с подходящим мотивом. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Ваза
4. Подвеска Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая

Вопрос 8 Соотнеси профессию с характерной задачей в процессе проектирования изделия. Левая колонка:

1. Лектор проекта
2. Художник-исполнитель
3. Технолог-обработчик
4. Маркетолог/аналитик Правая колонка: a) Дизайнер b) Мастер народного промысла c) Технолог d) Экономист/Маркетолог

Вопрос 9 Соотнеси этап работы над изделием с соответствующей ролью. Левая колонка:

1. Идея и концепция
2. Эскиз и прототип
3. Выбор материалов
4. Контроль качества Правая колонка: a) Дизайнер b) Технолог c) Мастер народного промысла d) Экономист

Вопрос 10 Соотнеси мотивы с характерной особенностью. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая Правая колонка: a) синяя роспись на фарфоре b) красно-черные мотивы на дереве c) декоративные сюжетные миниатюры d) геометрические узоры и флора

Ответы:

1. 1→c; 2→a; 3→b; 4→d
2. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
3. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
4. 1→a; 2→d; 3→c; 4→b
5. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
6. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
7. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
8. 1→d; 2→b; 3→c; 4→a
9. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
10. 1→b; 2→a; 3→c; 4→d

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные требования вашей школы или добавить дополнительные пояснения к каждому мотиву и профилю профессий.

Вот тест по алгебраическим дробям для 8 класса с вариантами ответов и правильными ответами.

Тест по алгебраическим дробям

Вопрос 1

Упростите дробь ( \frac{6x^2y}{9xy^2} ): a) ( \frac{2x}{3y} )
b) ( \frac{2y}{3x} )
c) ( \frac{3x}{2y} )
d) ( \frac{2}{3} )

Ответ: a) ( \frac{2x}{3y} )

---

Вопрос 2

Какой знаменатель будет в результате при сложении дробей ( \frac{2}{x} + \frac{3}{x^2} )?
a) ( x^2 )
b) ( x )
c) ( x^2 - x )
d) ( x^3 )

Ответ: a) ( x^2 )

---

Вопрос 3

Упростите дробь ( \frac{x^2 - 4}{x^2 + 2x} ): a) ( \frac{x - 2}{x + 2} )
b) ( \frac{x - 2}{x} )
c) ( \frac{x + 2}{x - 2} )
d) ( \frac{x - 2}{2} )

Ответ: a) ( \frac{x - 2}{x + 2} )

---

Вопрос 4

При умножении дробей ( \frac{a}{b} \cdot \frac{c}{d} ) получается: a) ( \frac{ac}{bd} )
b) ( \frac{ad}{bc} )
c) ( \frac{ab}{cd} )
d) ( \frac{c}{a} )

Ответ: a) ( \frac{ac}{bd} )

---

Вопрос 5

Найдите значение ( x ), если ( \frac{2x}{3} = 4 ): a) ( 6 )
b) ( 5 )
c) ( 8 )
d) ( 10 )

Ответ: a) ( 6 )

---

Вопрос 6

Какой вид имеет дробь, если числитель и знаменатель равны? a) 0
b) 1
c) Неопределена
d) Бесконечность

Ответ: b) 1

---

Вопрос 7

Упростите дробь ( \frac{15x^3y^2}{5xy} ): a) ( 3x^2y )
b) ( 3y^2 )
c) ( 3x^2 )
d) ( 5xy )

Ответ: a) ( 3x^2y )

---

Вопрос 8

Какой результат сложения дробей ( \frac{2}{3} + \frac{1}{6} )? a) ( \frac{3}{6} )
b) ( \frac{5}{6} )
c) ( \frac{2}{9} )
d) ( \frac{4}{6} )

Ответ: b) ( \frac{5}{6} )

---

Вопрос 9

Какой результат вычитания дробей ( \frac{5x}{2} - \frac{3x}{4} )?
a) ( \frac{7x}{4} )
b) ( \frac{4x}{4} )
c) ( \frac{x}{4} )
d) ( \frac{7x}{2} )

Ответ: a) ( \frac{7x}{4} )

---

Вопрос 10

Какое значение имеет дробь ( \frac{0}{x} ) (где ( x \neq 0 ))?
a) 0
b) 1
c) Неопределена
d) x

Ответ: a) 0

---

Если у вас есть еще вопросы или требуются дополнительные упражнения, не стесняйтесь спрашивать!

Тест по истории России

Тема: Специфика развития предпринимательства в России (10 - 21 вв.)

Класс: 11

Вопросы для соотнесения

Вопрос 1: Соотнесите типы предпринимательства с соответствующими периодами.

Типы предпринимательства	Период
А. Купечество	1. XVII-XVIII вв.
Б. Промышленный капитализм	2. XIX – начало XX вв.
В. Сельское предпринимательство	3. XVI-XVII вв.
Г. Новое предпринимательство	4. XX – XXI вв.

Ответ:

• А - 3
• Б - 2
• В - 1
• Г - 4

---

Вопрос 2: Соотнесите ключевые события с соответствующими моментами в развитии предпринимательства.

События	Период
А. Положение о купечестве	1. 1720 год
Б. Реформа 1861 года	2. 1800-1850 гг.
В. Введение в закон о кооперации	3. 1906 год
Г. Принятие закона о частной собственности	4. 1990-е годы

Ответ:

• А - 1
• Б - 2
• В - 3
• Г - 4

---

Вопрос 3: Соотнесите предпринимательские группы с их характеристиками.

Группы предпринимателей	Характеристики
А. Мелкие предприниматели	1. Высокие капитальные вложения
Б. Купцы	2. Связаны с производством и торговлей, часто на местном уровне
В. Финансисты	3. Основные игроки в крупной экономике, участвующие в финансовых операциях
Г. Инновационные стартапы	4. Молоды и ориентированы на новейшие технологии и интернет-торговлю

Ответ:

• А - 2
• Б - 1
• В - 3
• Г - 4

---

Вопрос 4: Соотнесите известные предпринимателей с их эпохами.

Предприниматели	Эпоха
А. Савва Мамонтов	1. Конец XIX - начало XX вв.
Б. Николай Нобель	2. XIX век
В. Иван Третьяков	3. XIX век
Г. Петр Первый	4. XVII век

Ответ:

• А - 1
• Б - 2
• В - 3
• Г - 4

---

Инструкция для учеников:

1. Прочитайте вопросы.
2. Соотнесите группы, типы или события с указанными периодами и характеристиками.
3. Напишите свои ответы в таблицах, используя номера и буквы.

Удачи на экзамене!

Тест по казахскому языку для 2 класса. Тема: менің үйім

1. Сіздің үйіңізде не бар?

   • Жанарыңыз
   • Ойыншықтар
   • Гүлдер
   • Басқалар

2. Үйіңіз кіші пе, үлкен пе?

   • Кіші
   • Үлкен

3. Сіздің үйіңізде не барма?

   • Театр
   • Музей
   • Кітап
   • Халық сағанағы

4. Үйіңізге кім келуде?

   • Достарыңыз
   • Оқушылар
   • Құрметті адамдар
   • Басқалар

5. Қалаулақ жатқызу орныңыздың тауарының аты - ?

   • Алматы
   • Астана
   • Шымкент
   • Қарағанды

Ответы:

1. Ойыншықтар
2. Үлкен
3. Халық сағанағы
4. Басқалар
5. Алматы