Тест на тему День без табака

Тест по всеобщей истории Тема: Реформация и Контрреформация в Европе Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

Вопросы

1. Что такое Реформация? Назовите основные причины её возникновения в Европе в начале XVI века.
2. Назовите ключевых деятелей Реформации и кратко охарактеризуйте их идеи.
3. Опишите основные идеи Мартина Лютера и его вклад в Реформацию.
4. Что такое индульгенции и почему их массовая продажа вызвала протест Лютера?
5. Что произошло на Вормсской (Вормс) диете в 1521 году и почему это важно для Реформации?
6. Что такое Контрреформация? Какие цели она ставила и какие институты её осуществляли?
7. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные меры, принятые на Тридентском соборе (1545–1563).
8. Что означал Мир Аугсбургский 1555 года? Какие принципы он закрепил и какие проблемы остались нерешёнными?
9. Какие были социально-культурные и образовательные последствия Реформации для Европы?
10. Сравните Реформацию и Контрреформацию по целям, методам и итогам.

Ответы

1. Реформация — движение за обновление и реформу внутри христианской церкви, стремление вернуть учение к библейским истокам и критика злоупотреблений церкви. Причины: продажа индульгенций и коррупция клира, политические и экономические интересы монархов и городов-государств, влияние гуманизма и распространение печати, недовольство монашеским и церковным порядком.
2. Мартин Лютер — античленство веры, пропаганда sola fide и sola scriptura, критика продаж индульгенций; Жан Кальвин — теория предопределения, строгая церковная дисциплина, принцип «церковь городская»; Ульрих Цвингли — реформы в Цюрихе, упор на библейское учение и реформацию богослужения; Эразм Роттердамский — гуманист, критик злоупотреблений, но оставался в Католической церкви.
3. Лютер: оправдание верой (sola fide), авторитет Писания выше папской традиции (sola scriptura), равноправие верующих в духовной власти (пр priesthood of all believers), критика продаж индульгенций и реформы в таинствах (Крещение и Евхаристия), центральная роль проповеди и печати в распространении идей.
4. Индульгенции — письменно оформленное прощение наказаний за грехи за деньги; продажа индульгенций считалась злоупотреблением и подрывала истинное покаяние; Лютер выступал против этого и за возврат к библейскому учению о спасении через веру.
5. Диета в Вормсе (1521) — сейм империи Священной Римской империи; Лютер отказался от recantation (отречения) и произнес знаменитую речь «Here I stand»; он был объявлен еретиком и вскоре скрывался принцем-францисканцем; событие закрепило раскол церкви и придало движению импульс к дальнейшему распространению.
6. Контрреформация — ответ Католической церкви на Реформацию; цели: вернуть верующих, возмутить и реформировать церковное учение и дисциплину, усилить авторитет папы; институты: Инквизиция, Конгрегации Кури, орден иезуитов (Игнатий Лойола) и реформы внутри церкви.
7. На Тридентском соборе приняли меры по: утверждению православного вероучения (католическая доктрина), дисциплине духовенства, реформации богослужения, улучшению образования духовенства (подготовка священников в семинариях), ясному канону таинств; борьбе с ересями и унификации католического учения.
8. Мир Аугсбурга 1555 года — принцип «чьи regio, тот и религия» (cuius regio, eius religio); позволял правителю выбранную конфессию (католицизм или лютеранство) в княжества Священной Римской империи; признавал Лютеранство как легитимное, но не устранял конфессиональный раскол вообще; не охватывал других конфессий.
9. Последствия: рост грамотности и образования (переводы Библии и литературы на местные языки), распространение печати; усиление европейской раздробленности и политического раскола; религиозные войны и новое соотношение сил между государствами; появление протестантских и католических школ и университетов.
10. Реформация и Контрреформация различались по целям: Реформация — обновление и возвращение к библейскому учению внутри существующей церкви, создание протестантских общин; Контрреформация — ответ Католической церкви, сохранение монолитности католицизма и внутреннее обновление; методы: Реформация — проповеди, полемика, печать; Контрреформация — соборы, церковные реформы, Инквизиция, ордены (иезуиты), цензура книг; итоги: долгосрочное разделение христианства на конфессии и усиление роли государств в религиозной жизни, развитие образования и культуры в обеих традициях.

Тест по истории для 6 класса

Тема: Русские земли и их соседи в середине XIII — XIV века

Задание: Соотнесите элементы из двух колонок, став номера из первого столбца рядом с соответствующими элементами из второго столбца.

Вопросы:

1. Русские земли

   • А) Литва
   • Б) Рязанское княжество
   • В) Польское княжество
   • Г) Новгородская республика

2. Соседи русских земель

   • 1. Великое княжество Литовское
   • 2. Золотая Орда
   • 3. Тевтонский орден
   • 4. Галицко-Волынское княжество

3. Дипломатические связи

   • Д) Дружина
   • Е) Галицкое княжество
   • Ж) Ордынское иго

4. Важные события

   • З) Куликовская битва
   • И) Невская битва
   • Й) Битва на реке Сити

Ответы:

1. Русские земли

   • Б) Рязанское княжество - 2) Золотая Орда
   • Г) Новгородская республика - 1) Великое княжество Литовское

2. Соседи русских земель

   • В) Польское княжество - 3) Тевтонский орден
   • А) Литва - 1) Великое княжество Литовское

3. Дипломатические связи

   • Д) Дружина - 2) Золотая Орда
   • Е) Галицкое княжество - 3) Тевтонский орден

4. Важные события

   • З) Куликовская битва - 2) Золотая Орда
   • И) Невская битва - 1) Великое княжество Литовское
   • Й) Битва на реке Сити - 3) Тевтонский орден

Заключение

Этот тест на соотнесение поможет учащимся закрепить свои знания о русских землях и их соседях в XIII—XIV веках.

Тест по физике для 9 класса

Тема: Работа силы тяжести и силы упругости

Вопрос 1: Какова формула для расчета работы силы тяжести?
A) ( W = F \cdot d )
B) ( W = m \cdot g \cdot h )
C) ( W = \frac{F}{d} )
D) ( W = p \cdot V )
Ответ: B

---

Вопрос 2: Сила тяжести на тело массой 10 кг равна:
A) 10 Н
B) 98 Н
C) 100 Н
D) 1 Н
Ответ: B

---

Вопрос 3: Если тело поднимается на высоту 5 м, какая работа выполняется против силы тяжести? (g = 9.8 м/с²)
A) 49 Дж
B) 98 Дж
C) 5 Дж
D) 39 Дж
Ответ: B

---

Вопрос 4: Какой параметр влияет на работу, выполняемую силой упругости?
A) Масса тела
B) Ускорение свободного падения
C) Длина сжатия или растяжения пружины
D) Высота над уровнем моря
Ответ: C

---

Вопрос 5: Какова работа, выполняемая силой упругости, если пружина сжимается на 0.5 м, а жесткость пружины равна 200 Н/м?
A) 25 Дж
B) 50 Дж
C) 100 Дж
D) 200 Дж
Ответ: A

---

Вопрос 6: Что происходит с энергией, когда пружина сжимается?
A) Она увеличивается
B) Она уменьшается
C) Она преобразуется в потенциальную энергию
D) Она теряется
Ответ: C

---

Вопрос 7: Если тело, весом 20 Н, опускается на высоту 1 м, какая работа силы тяжести выполняется?
A) 10 Дж
B) 20 Дж
C) 30 Дж
D) 40 Дж
Ответ: B

---

Вопрос 8: Какова работа силы упругости при растяжении пружины на 0.1 м, если ее жесткость составляет 500 Н/м?
A) 2.5 Дж
B) 5 Дж
C) 10 Дж
D) 20 Дж
Ответ: A

---

Вопрос 9: Какую работу совершает сила тяжести, если тело поднимается на высоту 3 м?
A) 30 Дж
B) 12 Дж
C) 24 Дж
D) 36 Дж
Ответ: C

---

Вопрос 10: Если на пружину сжимаем 0.2 м, и работа сил упругости равна 2 Дж, какова жесткость пружины?
A) 25 Н/м
B) 50 Н/м
C) 100 Н/м
D) 200 Н/м
Ответ: B

---

Вопрос 11: Какой вид энергии накапливается в сжатой пружине?
A) Кинетическая
B) Потенциальная
C) Тепловая
D) Химическая
Ответ: B

---

Вопрос 12: При каких условиях работа силы упругости равна нулю?
A) Пружина не сжата и не растянута
B) Пружина полностью сжата
C) Пружина растянута
D) Пружина сжата и растянута одновременно
Ответ: A

---

Вопрос 13: Каковы единицы измерения работы?
A) Джоули
B) Ньютон
C) Ватты
D) Метры
Ответ: A

---

Вопрос 14: Если сила тяжести на тело составляет 50 Н, какая работа будет выполнена, если тело поднимается на 4 м?
A) 150 Дж
B) 200 Дж
C) 250 Дж
D) 300 Дж
Ответ: B

---

Вопрос 15: Каковы условия для того, чтобы работа силы тяжести была отрицательной?
A) Тело поднимается
B) Тело опускается
C) Тело находится в состоянии равновесия
D) Тело движется горизонтально
Ответ: B

---

Успехов на экзаменах!