Тест на тему Зачем строят корабли?

Ниже приведён тест по ОБЖ на тему «Биологическое оружие» для 10 класса. Тип вопросов — единственный правильный ответ. Всего 20 вопросов. В конце теста — ключ с ответами.

Тест

1. Что понимают под биологическим оружием? A) Применение биологических агентов для причинения вреда людям, животным или растению B) Любое оружие C) Химическое оружие D) Естественные болезни Ответ: A

2. Какие объекты относятся к биологическим агентам? A) вирусы, бактерии, токсины B) химические вещества C) радиоактивные вещества D) строительные материалы Ответ: A

3. Какой признак может указывать на применение биологического оружия? A) массовая болезнь без видимых травм B) взрыв C) радиационное заражение D) пожар Ответ: A

4. Какая международная договорённость запрещает создание и применение биологического оружия? A) Конвенция о биологическом оружии B) Киотский протокол C) Нью-Йоркская конвенция D) Венская конвенция Ответ: A

5. Что должен сделать школьник при обнаружении подозрительного вещества? A) немедленно сообщить учителю и следовать плану действий B) игнорировать C) снимать фото D) разобрать вещество Ответ: A

6. Какие пути передачи биологических агентов существуют? A) воздушно-капельный, контактный, через пищу и воду B) только воздушно-капельный C) только через пищу D) любые пути, кроме воздуха Ответ: A

7. Почему биологическое оружие запрещено? A) потому что наносит неприемлемый вред и имеет непредсказуемые последствия B) оно неэффективно C) его легко сделать D) экономически невыгодно Ответ: A

8. Какие меры снижают риски биологической угрозы на уровне общества и образовательных учреждений? A) обучение населения, планы действий при ЧС, взаимодействие с медицинскими службами B) закрытие школ навсегда C) молчаливое игнорирование тревог D) запрет обсуждать биологию Ответ: A

9. Чем биологическое оружие отличается от природной вспышки болезни? A) биологическое оружие — это намеренное применение агентов; природная вспышка — естественная причина B) нет различий C) биологическое оружие — только вирусы D) природная вспышка всегда смертельна Ответ: A

10. Какое поведение в школе в случае угрозы биологического характера считается правильным? A) уйти в безопасное место, закрыть окна и следовать инструкциям учителя B) продолжать занятия C) спорить D) делать селфи Ответ: A

11. Какие принципы безопасности применяются при работе с биологическими материалами в школе? A) безопасность, ответственность, соблюдение инструкций B) секретность C) безответственность D) свободная экспериментация Ответ: A

12. Кто несёт ответственность за санитарную безопасность населения в случае биологической угрозы? A) органы здравоохранения и спасательные службы B) только полиция C) только школа D) никто Ответ: A

13. Примером биологических агентов являются: A) вирусы и бактерии B) химические реагенты C) металлы D) окна Ответ: A

14. Что такое план эвакуации? A) документ с маршрутом и правилами действий во время ЧС B) расписание занятий C) меню столовой D) паспорт Ответ: A

15. Как следует относиться к информации по биологии в интернете? A) перепроверить в надёжных источниках и обсудить с учителями B) принимать за истину без проверки C) распространять всем D) игнорировать Ответ: A

16. Что следует сделать, если нашли подозрительный контейнер дома или в школе? A) не трогать и сообщить взрослым B) открыть и посмотреть C) принести в лабораторию D) скрыть Ответ: A

17. Что такое токсин в контексте биологических агентов? A) вредное вещество, выделяемое или продуцируемое организмами B) химическое вещество C) звуковой сигнал D) электрическое устройство Ответ: A

18. Какие принципы лежат в основе безопасного изучения биологии в образовательных целях? A) безопасность, этика, ответственность B) секретность C) безнаказанность D) свобода действий Ответ: A

19. Почему самостоятельно пытаться идентифицировать биологические агенты дома неприемлемо? A) риск неверной идентификации и угрозы для здоровья B) это весело C) это просто D) можно легко это сделать Ответ: A

20. Какова основная моральная цель изучения биологии в контексте биологического оружия? A) применять знания ответственно, безопасно и законно B) использовать знания для опасных целей C) скрывать знания D) злоупотреблять знаниями Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный учебный план, увеличить/уменьшить сложность, изменить формат ответов (например, 5 вариантов), или добавить пояснения к ответам.

Ниже готов тест по теме "Баллады Шиллера" для 6 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Количество вопросов: 7. В конце даны правильные ответы.

1. Какая из названий не относится к балладам Шиллера? A) Die Bürgschaft B) Der Handschuh C) Die Glocke D) Die Kraniche des Ibykus Ответ: C

2. Какой балладой Шиллера рассказывается история верности друга и неукоснимой клятвы? A) Die Bürgschaft B) Der Handschuh C) Die Kraniche des Ibykus D) Der Ring des Polykrates Ответ: A

3. В каком балладе Шиллера герой доказывает смелость, вынимая перчатку из львиного логова? A) Der Handschuh B) Die Bürgschaft C) Die Kraniche des Ibykus D) Der Ring des Polykrates Ответ: A

4. В какой балладе Шиллера подчёркнута переменчивость судьбы и риск зависти к удаче? A) Die Bürgschaft B) Der Ring des Polykrates C) Die Kraniche des Ibykus D) Der Handschuh Ответ: B

5. Как называется баллада Шиллера о древнегреческом поэте и журавлях? A) Die Bürgschaft B) Der Handschuh C) Die Kraniche des Ibykus D) Der Ring des Polykrates Ответ: C

6. В каких эпохах чаще разворачиваются события баллад Шиллера? A) античный мир и средневековье B) современность C) будущее D) фантастика Ответ: A

7. Какова характерная черта строения баллад Шиллера? A) длинные лирические отступления B) драматический конфликт, разворачивающийся как небольшой рассказ о героях C) подробности бытовой жизни D) образы природы без сюжета Ответ: B

Краткие пояснения:

• Die Glocke — не баллада, это лирическое стихотворение Шиллера; остальные названия — баллады.
• Die Bürgschaft повествует о верности друга и неукоснимой клятве.
• Der Handschuh известна своим сюжетом о испытании смелости ради любви.
• Der Ring des Polykrates подчеркивает тему переменчивости судьбы и зависти к удаче.
• Die Kraniche des Ibykus — баллада об древнегреческом поэте Ибюку и журавлях, которые служат символом судьбы.
• Большинство баллад Шиллера действуют в античности или средневековье, а не в современности.
• Баллады Шиллера обычно имеют драматический конфликт, разворачивающийся как небольшой рассказ о героях.

Тест по информатике для 7 класса: Глобальные системы позиционирования

1. Что обозначает аббревиатура GPS? A) Global Pointing System
   B) Global Positioning System
   C) Global Positioning Service
   D) Ground Positioning System

2. Сколько спутников обычно используется для определения координат при помощи GPS? A) 5
   B) 10
   C) 15
   D) 24

3. Какова точность определения координат GPS? A) До 100 метров
   B) До 10 метров
   C) До 1 метра
   D) До 100 километров

4. Каковы основные цели использования GPS? A) Определение расстояний
   B) Навигация
   C) Слежение за объектами
   D) Все вышеперечисленное

5. Как называется измерение высоты над уровнем моря с помощью GPS? A) Геолокация
   B) Альтиметрия
   C) Геодезия
   D) Топография

6. Кто разработал и запустил первую систему GPS? A) NASA
   B) Google
   C) ЦРУ
   D) Военно-воздушные силы США

7. Какой минимальный набор данных необходим для вычисления координат GPS? A) Только время
   B) Только широта
   C) Только долгота
   D) Широта, долгота, время

8. Какие величины используются для определения позиции местоположения объекта с помощью GPS? A) Широта и высота
   B) Широта и долгота
   C) Долгота и высота
   D) Широта и долгота, высота

9. Как называется процесс обновления информации о местоположении объекта GPS? A) Локализация
   B) Синхронизация
   C) Обновление точек
   D) Трекинг

10. Какие единицы измерения используются для выражения координат GPS? A) Градусы
    B) Метры
    C) Сантиметры
    D) Ватты

11. Какая из нижеперечисленных систем позиционирования считается конкурентом GPS? A) GLONASS
    B) Beidou
    C) Galileo
    D) Все вышеперечисленные

12. Каков максимальный угол наклона для надежного приема сигнала GPS? A) 45 градусов
    B) 60 градусов
    C) 90 градусов
    D) 180 градусов

Ответы:

1. B) Global Positioning System
2. D) 24
3. A) До 100 метров
4. D) Все вышеперечисленное
5. B) Альтиметрия
6. D) Военно-воздушные силы США
7. D) Широта, долгота, время
8. D) Широта и долгота, высота
9. D) Трекинг
10. A) Градусы
11. D) Все вышеперечисленные
12. B) 60 градусов

Тест по истории: Япония после Второй мировой войны

Вопросы

1. Какое событие считается началом послевоенной истории Японии? A) Капитуляция Японии
   B) Война в Корее
   C) Подписание Сан-Францисского мирного договора
   D) Восстановление режима императора

2. Какой документ был подписан в 1951 году, формально завершивший состояние войны между Японией и союзниками? A) Магна Картa
   B) Сан-Францисский мирный договор
   C) Токийское соглашение
   D) Договор о всеобъемлющем разоружении

3. Какой из следующих факторов повлиял на экономическое восстановление Японии в послевоенный период? A) Поддержка США через программу "Маршал"
   B) Политические реформы внутри страны
   C) Эмиграция населения
   D) Ужесточение военной политики

4. Кто из следующих политиков был одним из главных архитекторов послевоенного восстановления Японии? A) Макартур
   B) Тоёхатиро
   C) Кисидзава
   D) Тэрасу

5. Какой экономический термин описывает "японское экономическое чудо" в 1960-80-е годы? A) Прямые иностранные инвестиции
   B) Экономический рост с высоким темпом
   C) Инфляция
   D) Дефляция

6. Какой вид военно-политического альянса был создан Японией с США в послевоенные годы? A) Шанхайская организация сотрудничества
   B) Договора НАТО
   C) Японо-американский союз безопасности
   D) Восточноазиатская экономическая ассоциация

7. Какой экономический сектор стал ведущим в Японии после войны? A) Сельское хозяйство
   B) Легкая промышленность
   C) Технологичный сектор
   D) Нефтяная промышленность

8. Какое из указанных событий произошло в Японии в 1964 году? A) Первые выборы после войны
   B) Олимпийские игры в Токио
   C) Экономический кризис
   D) Исход населения в города

9. Какой принцип был заложен в новой Конституции Японии 1947 года? A) Военное превосходство
   B) Принцип парламентской демократии
   C) Царствование императора
   D) Ликвидация политических партий

10. Кто был императором Японии в послевоенный период? A) Хирохито
    B) Нарухито
    C) Акихито
    D) Такэхито

11. Какое из следующих утверждений верно относительно военной политики Японии после войны? A) Япония создала мощную армию
    B) Японская армия была полностью распущена
    C) Япония стала ядерной державой
    D) Япония сохранила право на ведение войны

12. Какое влияние оказал Корея на отношения Японии с США в послевоенный период? A) Укрепление военного союзничества
    B) Ухудшение отношений
    C) Эмиграция корейцев в Японию
    D) Нейтрализующее влияние

13. В каком году экономический рост Японии достиг рекордных показателей? A) 1945
    B) 1955
    C) 1975
    D) 1990

14. Как экономически поддерживалась Япония со стороны США в послевоенный период? A) Техническая помощь
    B) Заводы для производства товаров
    C) Прямые денежные субсидии
    D) Снижение налогов

15. Какой аспект иностранной политики Японии был выражен в стратегическом союзе с США? A) Экспорт технологий
    B) Претензии на окружающие территории
    C) Обеспечение безопасности от коммунизма
    D) Разработка и испытания ядерного оружия

Ответы с комментариями:

1. A) Капитуляция Японии (Это событие стало отправной точкой для послевоенных реформ.)
2. B) Сан-Францисский мирный договор (Этот договор формально завершил состояние войны.)
3. A) Поддержка США через программу "Маршал" (США предоставили значительную экономическую помощь Японии.)
4. A) Макартур (Макартур сыграл ключевую роль в управлении Японией после войны.)
5. B) Экономический рост с высоким темпом (Япония показала экстраординарные темпы роста.)
6. C) Японо-американский союз безопасности (Этот союз был создан для обеспечения безопасности в регионе.)
7. C) Технологичный сектор (Технологии стали основным двигателем японской экономики.)
8. B) Олимпийские игры в Токио (Эти игры помогли Японии вернуться на международную арену.)
9. B) Принцип парламентской демократии (Это стало основой политической жизни в Японии.)
10. A) Хирохито (Император Хирохито оставался до 1989 года.)
11. B) Японская армия была полностью распущена (Япония отказалась от военного реваншизма.)
12. A) Укрепление военного союзничества (Корейская война способствовала укреплению отношений с США.)
13. C) 1975 (Этот год ознаменовал пик экономического роста.)
14. C) Прямые денежные субсидии (США обеспечивало Японию значительными денежными вливаниями.)
15. C) Обеспечение безопасности от коммунизма (Япония стремилась к стабильности в условиях холодной войны.)

Пожалуйста, воспользуйтесь этим тестом для подготовки к экзаменам!