Тест на тему Французское кино

Ниже представлен тест по ОБЖ для девятого класса на тему: Безопасное поведение на водоемах. Формат — множественный выбор, 15 вопросов. В конце — ключ ответов.

Инструкция: выберите один верный вариант ответа (a, b, c или d).

1. Что следует сделать перед входом в воду на водоеме? a) Купаться в одиночку далеко от берега b) Всегда находиться под присмотром взрослого или дежурного спасателя c) Прыгать в воду с пирса без предупреждения d) Игнорировать предупреждающие знаки Ответ: b

2. Какие признаки опасности при плавании являются наиболее характерными? a) Тишина и спокойная вода b) Сильная волна и резкое изменение цвета воды c) Ясная погода и легкое дуновение ветра d) Шум вокруг берега Ответ: b

3. Какие предметы должны быть у экипажа на водном транспорте? a) Ничего лишнего b) Спасательные жилеты и средства связи c) Только плавки и обувь d) Игрушки и газировка Ответ: b

4. Что делать, если заметил утопающего? a) Игнорировать и уходить b) Позвать на помощь, вызвать спасателей и бросить спасательное средство c) Нырнуть за ним без подготовки d) Сделать селфи Ответ: b

5. Как выбрать безопасное место для купания на озере? a) Где много людей и шумно b) У течений и коряг c) У указателя "купаться можно" и рядом со спасательным постом d) Рядом с лодками Ответ: c

6. Какой минимум средств безопасности необходимо для ребенка на воде? a) Ничего не требуется b) Спасательный жилет по размеру c) Только головной убор d) Игрушка для плавания Ответ: b

7. Как правильно реагировать на внезапное ухудшение погоды? a) Продолжать купаться и игнорировать сигнал тревоги b) Немедленно выйти из воды и найти укрытие c) Смотреть только в телефон d) Ждать, пока шторм пройдет сам по себе Ответ: b

8. Какое поведение считается безопасным на воде для всех категорий отдыхающих? a) Плавать без обуви b) Не вставать на край пирса и не прыгать в воду с высоты c) Встречать ветер лицом к волнам d) Разговаривать по телефону постоянно Ответ: b

9. Что запрещено делать возле водоема? a) Привязывать лодку к дереву b) Греться на солнце c) Управлять лодкой под воздействием алкоголя d) Плавать по берегу Ответ: c

10. Как действовать, если ваш друг может утонуть? a) Сказать:, что попробуй сам“ b) Позвать на помощь и вызвать спасателей, бросить круг или веревку c) Убежать d) Не обращать внимания Ответ: b

11. Что нужно взять с собой к водоему в целях безопасности? a) Аптечку первой помощи b) Книгу для чтения c) Игрушки надувные d) Ножницы лодочные Ответ: a

12. Что делать, если видишь человека в воде, который тонет, но ты не умеешь плавать? a) Прыгнуть за ним b) Позвать взрослых, вызвать спасателей и использовать предмет помощи, если есть c) Попревратить внимание на другое d) Снимать обувь и прыгать Ответ: b

13. Можно ли приближаться к утопающему без подготовки и специальных средств? a) Да b) Нет c) Только при помощи палки d) Только ночью Ответ: b

14. Какой водоем считается наиболее безопасным для купания? a) Открытая река с течением b) Специализированное место отдыха у водоема, оборудованное спасателями c) Озеро в зоне промышленного водоснабжения d) Водохранилище без постов охраны Ответ: b

15. Какие действия следует предпринять в случае чрезвычайной ситуации на водоеме? a) Не звонить никому b) Сообщить взрослому, позвонить в экстренные службы и применить спасательное оборудование c) Плавать вокруг и пытаться действовать самому d) Игнорировать опасность Ответ: b

Ответы (ключ): 1 – b 2 – b 3 – b 4 – b 5 – c 6 – b 7 – b 8 – b 9 – c 10 – b 11 – a 12 – b 13 – b 14 – b 15 – b

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник/учебное пособие, добавить пояснения к правильным ответам или подготовить варианты для проверки знаний (механизм оценивания, варианты обратной связи для учителя).

Тест по истории "Россия в 1880-1890 гг" для учеников 9 класса:

1. Сопоставьте событие с годом: а) Основание "Земского комитета" б) Первый съезд народных представителей в) Отмена крепостного права г) Убийство императора Александра II д) Провозглашение государственного банкротства

   1. 1881
   2. 1885
   3. 1889
   4. 1890
   5. 1894

2. Сопоставьте понятия с их определениями: а) Народник б) Популист в) Декабрист г) Социалист-революционер д) Народоволец

   1. Член секретной революционной организации, боровшейся за народную власть
   2. Член общественно-политического движения, призывавшего к социальным и политическим преобразованиям
   3. Представитель крупной общественной партии, стремившейся к свержению монархии
   4. Представитель общественного движения, призывавшего к борьбе за землю и освобождение крестьян
   5. Участник подпольной организации, признававшей террор как метод борьбы за свои идеалы

3. Сопоставьте великих политических деятелей с их деятельностью в России: а) Сергей Уитте б) Плеханов в) В. И. Ленин г) А. М. Горький д) Петр Столыпин

   1. Министр финансов, инициатор индустриализации и банковской реформы
   2. Марксистский теоретик, один из основателей Российской социал-демократической партии
   3. Революционер, лидер коммунистического движения
   4. Писатель, общественный деятель, критик царского режима
   5. Государственный деятель, проводивший реформы в сельском хозяйстве и внутренней политике

4. Сопоставьте крупнейшие события эпохи с их описаниями: а) Принятие "Октябрьского манифеста" б) Начало первой русско-японской войны в) Основание запрещенной национал-демократической партии "Союз освобождения" г) Принятие "Положения о земских начальниках" д) Завершение строительства железной дороги Сибирь-Хабаровск

   1. Поражение России и подписание Портсмутского мира
   2. Усиление контроля центральной власти над управлением местами
   3. Учреждение органов самоуправления на местах
   4. Объявление о сформировании двух палат парламента
   5. Обещание установления думы из выборных представителей

5. Сопоставьте факты с их последствиями: а) Гибель Александра II б) Расстрел стачечников на заводе "Сестрорецком" в) Провозглашение в России конституции г) Ужесточение цензуры и преследование оппозиции д) Отмена верноподданничества и начало массовых исследований

   1. Поддержка реформ, повышение лояльности населения
   2. Усиление репрессий и подавление диссидентов
   3. Ужесточение законов о собраниях и издательской деятельности
   4. Активизация политической деятельности и борьбы за права населения
   5. Рост недовольства и усиление революционных настроений

Ответы:

1. а - 4, б - 3, в - 5, г - 1, д - 2
2. а - 4, б - 2, в - 3, г - 5, д - 1
3. а - 1, б - 2, в - 3, г - 4, д - 5
4. а - 5, б - 1, в - 3, г - 2, д - 4
5. а - 5, б - 4, в - 1, г - 3, д - 2

Успешной подготовки к экзамену!

Тест по музыке на тему "Биография Л. В. Бетховена" для 8 класса

Вопрос 1: В каком году родился Людвиг ван Бетховен?

• A) 1756
• B) 1770
• C) 1780
• D) 1792

Ответ: B) 1770

---

Вопрос 2: Какой город является родным для Бетховена?

• A) Вена
• B) Бонн
• C) Берлин
• D) Мюнхен

Ответ: B) Бонн

---

Вопрос 3: Какой стиль музыки Бетховен больше всего влиял на?

• A) Барокко
• B) Романтизм
• C) Классика
• D) Импрессионизм

Ответ: C) Классика

---

Вопрос 4: В каком возрасте Бетховен начал терять слух?

• A) В 20 лет
• B) В 30 лет
• C) В 40 лет
• D) В 50 лет

Ответ: B) В 30 лет

---

Вопрос 5: Какой знаменитый симфонией Бетховен открыл новую эру в симфонической музыке?

• A) Симфония № 5
• B) Симфония № 3 "Героическая"
• C) Симфония № 9 "Хоровая"
• D) Симфония № 6 "Пасторальная"

Ответ: B) Симфония № 3 "Героическая"

---

Вопрос 6: Кто был первым учителем музыки Бетховена?

• A) Моцарт
• B) Гайдна
• C) Козель
• D) Сальери

Ответ: C) Козель

---

Вопрос 7: Где Бетховен прожил большую часть своей жизни?

• A) Париж
• B) Лондон
• C) Вена
• D) Рим

Ответ: C) Вена

---

Вопрос 8: Какой знаменитый хоровой финал завершает 9-ю симфонию Бетховена?

• A) "Ода к радости"
• B) "Адажио"
• C) "Мелодия любви"
• D) "Торжественная месса"

Ответ: A) "Ода к радости"

---

Вопрос 9: Что послужило источником вдохновения для Бетховена при написании его музыки?

• A) Природа
• B) Литература
• C) Личный опыт и страдания
• D) Наука

Ответ: C) Личный опыт и страдания

---

Вопрос 10: Какой из указанных музыкальных жанров не связан с творчеством Бетховена?

• A) Симфония
• B) Концерт для фортепиано
• C) Опера
• D) Каватина

Ответ: D) Каватина

---

Тест завершен. Удачи в подготовке!

Вот тест по теме "Мотивационный процесс" для 11 класса по предмету МДК 01.01 Координация работы служб предприятий туризма и гостеприимства. Каждый вопрос имеет единственный выбор ответа.

Тест: Мотивационный процесс

1. Что такое мотивация?

   • A) Процесс контроля за работой сотрудников
   • B) Внутренний или внешний стимул, который побуждает человека действовать
   • C) Оценка результатов работы сотрудников
   • D) Средства, используемые в рекламе

   Правильный ответ: B

2. Какой из следующих факторов НЕ является частью мотивационной теории Маслоу?

   • A) Физиологические потребности
   • B) Потребность в самореализации
   • C) Потребность в признании
   • D) Потребность в власти

   Правильный ответ: D

3. Какой из принципов мотивации заключается в том, что мотивация лучше всего достигается через положительное подкрепление?

   • A) Принцип страха
   • B) Принцип вознаграждения
   • C) Принцип конкуренции
   • D) Принцип саморазвития

   Правильный ответ: B

4. Какой из следующих факторов может повысить мотивацию сотрудников в сфере туризма и гостеприимства?

   • A) Неясные цели и задачи
   • B) Возможности для карьерного роста
   • C) Плохие условия труда
   • D) Недостаточная обратная связь

   Правильный ответ: B

5. Что такое внутреннее уважение в контексте мотивации?

   • A) Стремление к заработной плате
   • B) Чувство значимости и самоуважения
   • C) Внешние награды и признание
   • D) Соревнование с другими сотрудниками

   Правильный ответ: B

6. Какой тип мотивации относится к финансам и материальным благам?

   • A) Внутренняя мотивация
   • B) Внешняя мотивация
   • C) Социальная мотивация
   • D) Интеллектуальная мотивация

   Правильный ответ: B

7. Какой уровень потребностей согласно теории Маслоу является высшим?

   • A) Безопасности
   • B) Социальные нужды
   • C) Самореализация
   • D) Уважение

   Правильный ответ: C

8. Какой из следующих факторов может препятствовать мотивации работников в сфере обслуживания?

   • A) Четкие стандарты обслуживания
   • B) Высокая степень автономии
   • C) Отсутствие возможностей для обучения
   • D) Конкурентные зарплаты

   Правильный ответ: C

9. Какой термин описывает целенаправленное действие, направленное на достижение определенной цели?

   • A) Стратегия
   • B) Мотивация
   • C) Ориентация
   • D) Инициатива

   Правильный ответ: B

10. Какой из следующих методов может быть использован для повышения мотивации в рабочем коллективе?

    • A) Увеличение нагрузки
    • B) Регулярные мероприятия по командообразованию
    • C) Сокращение рабочего времени
    • D) Изоляция сотрудников

    Правильный ответ: B

Итоги

Тест состоит из 10 вопросов на тему "Мотивационный процесс". Ответы на вопросы основаны на исследованиях теорий мотивации и факторах, влияющих на мотивацию сотрудников.