Тест на тему Алгебра логики

Ниже представлен тест по литературе на тему Максим Горький, пьеса На дне. Год набора: 11-й класс. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 25 вопросов. В конце — ключОтветы.

1. Где разворачиваются события драмы «На дне»? A) В доме на Красной площади
   B) В ночлежке на окраине Санкт-Петербурга
   C) В помещении фабрики
   D) В сельской усадьбе
   Ответ: B

2. Какой жанр ближе всего к этой пьесе? A) Комедия
   B) Фарс
   C) Социальная драма
   D) Историческая драма
   Ответ: C

3. Кто автор пьесы «На дне»? A) Антон Чехов
   B) Максим Горький
   C) Лев Толстой
   D) Иван Тургенев
   Ответ: B

4. В каком году была создана драма «На дне»? A) 1881
   B) 1902
   C) 1917
   D) 1925
   Ответ: B

5. Какова основная тема пьесы? A) Любовная история молодых людей
   B) Нищета, быт бездомных и социальное неравенство, их мечты
   C) Батальные сцены и подвиги героев
   D) История кулинарии и быта дворян
   Ответ: B

6. Какие слои общества изображаются в пьесе? A) Богатые и влиятельные лица
   B) Бедные, бездомные, люди «ниже дна»
   C) Военная элита
   D) Студенты и интеллигенты
   Ответ: B

7. Какую роль выполняет образ ночи в пьесе? A) Символизирует надежду и пробуждение
   B) Олицетворяет безысходность и изоляцию
   C) Не имеет особого значения
   D) Связан с романтическими моментами
   Ответ: B

8. Какова драматургическая структура пьесы? A) Одна актовая сцена
   B) Три акта с чередованием сцен и монологов
   C) Два акта
   D) Четыре акта
   Ответ: B

9. Какой художественный метод характерен для Горького в «На дне»? A) Романтизированное восприятие людей
   B) Натурализм и бытовой реализм
   C) Метафизические рассуждения без конкретистов
   D) Эпическая раздробленность сюжета
   Ответ: B

10. Как трактуется отношение персонажей к своим мечтам о лучшей жизни? A) Мечты – реальность, которая обязательно осуществится
    B) Мечты – иллюзии и часто недоступны
    C) Мечты забирают у них силы, поэтому их лучше забыть
    D) Мечты — главный двигатель жизни
    Ответ: B

11. Какова роль бытовой среды ночлежки в сюжете? A) Фон без значения
    B) Контекст кризиса и деградации, подчеркивающий характер героев
    C) Источник веселых эпизодов
    D) Характерный образ романтической обстановки
    Ответ: B

12. Каков авторский тон по отношению к героям? A) Снисходительный
    B) Эмпатичный и сочувственный
    C) Презрительный
    D) Неприспособленный к оценке
    Ответ: B

13. Какие основные проблемы показываются в отношениях между персонажами? A) Любовные треугольники
    B) Проблемы денег, владения и поисков смысла жизни
    C) Политические интриги
    D) Привязанность к природе
    Ответ: B

14. Какие конфликты лежат в основании пьесы? A) Моральный и социальный
    B) Любовный и семейный
    C) Военный и политический
    D) Путешественный и приключенческий
    Ответ: A

15. Какие художественные принципы характеризуют «На дне»? A) Грандиозная эпопея и идеализация
    B) Реализм, натурализм, широкий социальный спектр
    C) Мифологическая символика
    D) Пародия на традиционные жанры
    Ответ: B

16. Какова функция диалога в пьесе? A) Лишь раздутие сцен
    B) Рывок сюжета без значения для характеров
    C) Основной способ раскрытия характеров и социальных феноменов
    D) Замещение монолога
    Ответ: C

17. Какие исторические условия повлияли на создание «На дне»? A) Развитие индустриализации и рост нищеты в крупных городах
    B) Великая Отечественная война
    C) Эпоха модерна и реформы 1960-х
    D) Расцвет технологической эпохи
    Ответ: A

18. Как Гоголь показывает быт персонажей в драматургии? A) Через ярко прописанные декорации и блестящую сценическую музыку
    B) Через повседневные эпизоды, речь и бытовые жесты
    C) Через легендарные мифы и сказочные сюжеты
    D) Через идеализацию персонажейю
    Ответ: B

19. Почему пьеса называется «На дне»? A) Потому что действие происходит в подвале
    B) Потому что персонажи относятся к низшей социальной прослойке, к «нижнему дну»
    C) Потому что в конце наступает катастрофа
    D) Это слово выбрано просто ради звучания
    Ответ: B

20. Какие вопросы и темы перекликаются с идеями русского реализма? A) Возвышение монархии и порядок
    B) Деградация общества, поиск смысла жизни и социальная критика
    C) Фольклор и волшебство
    D) Военная история государства
    Ответ: B

21. Каков взгляд автора на возможность изменения условий жизни персонажей? A) Только через насильственные потрясения
    B) Общество должно измениться, но персонажи часто остаются на месте
    C) Ничего менять не нужно
    D) Все изменится само собой без участия общества
    Ответ: B

22. Какие элементы театральной постановки помогают показать общественное окружение? A) Богато украшенные декорации и сложная музыка
    B) Простые декорации, естественная речь и бытовые жесты
    C) Эпическая эпика и хоровые выступления
    D) Пышные костюмы и карнавальные сцены
    Ответ: B

23. Какой образ реализует персонаж, склонный к мечтам и благородству? A) Реалистичный прагматик
    B) Мечтатель, который ищет лучшую жизнь и любовь
    C) Скептик и критик окружающих
    D) Ученый-отшельник
    Ответ: B

24. В чем заключается трагическая романтика персонажей? A) Их мечты о свободе и счастье противостоят жестокой реальности
    B) Их мечты реализуются быстро и легко
    C) Их мечты безнадежны, но не влияют на их поступки
    D) Их мечты состоят в обогащении и славе
    Ответ: A

25. Чем завершает пьеса по настроению и общей тенденции? A) Оптимизм и уверенность в переменах
    B) Пессимизм и ощущение безысходности, отсутствие радикальных изменений
    C) Радостное окончательное примирение
    D) Непредсказуемый финал с неожиданным поворотом
    Ответ: B

Ключ к ответам (итог): 1-B, 2-C, 3-B, 4-B, 5-B, 6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B, 11-B, 12-B, 13-B, 14-A, 15-B, 16-C, 17-A, 18-B, 19-B, 20-B, 21-B, 22-B, 23-B, 24-A, 25-B

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить задания на цитаты, сравнение художественных приемов и характерные сцены.

Инструкция: выбери один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Что изучает антропогенез?

• A) развитие растений
• B) эволюцию человека от предков до современного Homo sapiens
• C) развитие животных
• D) строение Земли

2. Как современные данные трактуют понятие “расы” у человека?

• A) расы четко биологически обособлены
• B) расы — это биологическая реальность
• C) генетическое разнообразие распределено по популяциям, границы между ними не биологически обоснованы
• D) раса определяется по цвету кожи

3. Какая модель антропогенеза предполагает, что современный человек возник в Африке и распространился по планете?

• A) мултирегиональная модель
• B) модель из Африки (Out of Africa)
• C) локальная эволюция без миграций
• D) модель смешения различных видов

4. Какие выводы генетики подтверждают взаимодействие Homo sapiens с неандертальцами?

• A) не было контактов между ними
• B) современные люди в Европе и Азии имеют небольшой процент неандертальской ДНК
• C) неандертальцы стали предками людей Америки
• D) неандертальцы вымерли без следа

5. Что в первую очередь влияет на цвет кожи популяций?

• A) климатические условия и уровень ультрафиолетового излучения
• B) размер тела
• C) форма головы
• D) язык, которым пользуются люди

6. Что такое клин (cline) в антропологии?

• A) резкая граница между двумя популяциями
• B) плавное изменение признаков вдоль географической оси
• C) вид млекопитающего
• D) отдельная раса человека

7. Что говорит современная генетика о “расах” человека?

• A) существуют чётко разделённые расы
• B) все люди абсолютно одинаковы по генетике
• C) большая часть генетического разнообразия внутри популяций; границы между популяциями не биологически обоснованы
• D) расы можно определить по одной ДНК-маркерам

8. Что объясняет распространение лактозной толерантности во взрослом возрасте?

• A) культурная практика употребления молока
• B) генетическая адаптация в некоторых популяциях, связанная с употреблением молока
• C) возрастное изменение
• D) климатические условия

9. В каком регионе, согласно данным археологии и палеонтологии, впервые возник Homo sapiens?

• A) Африка
• B) Европа
• C) Азия
• D) Австралия

10. Что отражает современная генетика человека по отношению к вариациям?

• A) различия между расами значительно превосходят внутривариацию
• B) большая часть генетического разнообразия находится между популяциями разных континентов
• C) большая часть генетического разнообразия находится внутри популяций; различия между популяциями скорее небольшие
• D) генетическое разнообразие не существует

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

Тест по биологии. Тема: Корень. Класс: 6. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.

1. Какова основная функция корня растения? A) Фотосинтез B) Поглощение воды и минеральных веществ C) Воспроизводство семян D) Выделение кислорода

2. Как называется защитный слой клеток на кончике корня, который защищает его и помогает расти в почве? A) Эпидермис B) Корневой чехлик C) Флоэма D) Ксилема

3. Какие функции выполняют корневые волоски? A) Фотосинтез B) Увеличение площади всасывания воды и растворённых веществ C) Участие в делении клеток D) Синтез углеводов

4. Какие существуют основные типы корней у растений? A) Стержневые и мочковатые B) Листовые и стеблевые C) Ветвящиеся и неветвящиеся D) Придаточные и латеральные

5. Какие ткани внутри корня отвечают за перенос воды вверх по растению? A) Эпидермис B) Ксилема C) Флоэма D) Камбий

6. Что такое корневой чехлик? A) Защитный слой клеток на кончике корня B) Ткань, которая транспортирует воду C) Вид корня D) Корневой цветок

7. Как называется зона роста корня, где делятся клетки и растут новые? A) Зона всасывания B) Апикальная меристема C) Камбиальная зона D) Зона покоя

8. Через какие структуры вода попадает в сосудистую систему корня? A) Корневые волоски B) Эпидермис C) Флоэма D) Ксилема

9. В чём заключается основное различие между стержневым и мочковатым типами корней? A) Стрежневый имеет один главный корень, мочковатые — множество тонких B) Стрежневый растет в землю, мочковатый — сверху C) Стрежневый встречается у трав, мочковатый — у деревьев D) Стрежневый не участвует в поглощении воды

10. Какова основная роль корня в растении? A) Поглощение света B) Закрепление растения в почве и поглощение воды с минеральными веществами C) Производство семян D) Выделение кислорода

Тест по информатике Тема: Компьютер – универсальное вычислительное устройство, работающее по программе. Техника безопасности и правила работы на компьютере Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Да

1. Что такое компьютер в общем смысле? A) устройство, которое выполняет последовательность команд по заданной программе B) только калькулятор C) устройство без памяти D) устройство, которое не может общаться с человеком

2. Что означает выражение «работает по программе»? A) устройство выполняет команды пользователя без записи B) устройство выполняет набор инструкций, записанных в программе, по порядку C) устройство читает мысли пользователя D) устройство не может изменять результат

3. Какой вариант относится к безопасной эргономике при работе за компьютером? A) сидеть прямо, спина ровная, монитор на уровне глаз B) держать ноги на столе C) работать в полной темноте без освещения D) работать на коленях без перерыва

4. Что делать, если компьютер перегревается? A) продолжать работать без пауз B) выключить компьютер, дать ему остыть и проверить вентиляцию C) закрыть боковую крышку и продолжать работу D) класть книгу на клавиатуру

5. Где хранятся файлы и программы? A) только в оперативной памяти B) на жестком диске/SSD и в облаке C) только в мониторе D) в батарейке устройства

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. B
5. B