Вариант №2 - Биология

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. 

Экспериментатор наблюдал за изменением кислотности в желудке у пациента, который съел куриную котлету. Как при этом изменилось количество кислоты и пептидов в желудке пациента?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

По изображенной на схеме родословной человека определите вероятность (%) рождения в браке, ребенка с признаком, обозначенным черным цветом, при полном его доминировании. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на рисунке обозначена центромера хромосомы?

Установите соответствие между характеристиками и элементами бивалента, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для каких из перечисленных ниже видов организмов при селекции применялся метод полиплоидизации?

1) Мышь белая
2) Виноград культурный
3) Лошадь домашняя
4) Свёкла сахарная
5) Кролик карликовый
6) Пшеница твёрдая

Установите последовательность событий, происходящих в жизненном цикле животного с непрямым развитием при внешнем оплодотворении. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) развитие эмбриона
2) оплодотворение
3) выведение яйцеклеток во внешнюю среду
4) метаморфоз
5) выход личинки из яйцевых оболочек 

Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Покрытосеменные, в отличие от растений других отделов, имеют:

1) корни, стебли, листья

2) развитые механические и покровные ткани

3) разнообразные цветки

4) семязачатки внутри завязи пестика

5) плоды с семенами

6) видоизменённые побеги

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Растения
2) Двудольные
3) Клён остролистный (платановидный)
4) Эукариоты
5) Клён
6) Цветковые

Установите соответствие между признаками и типами зубов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какова роль печени в организме человека?

1) вырабатывает желчь
2) выполняет барьерную функцию
3) обеспечивает иммунитет
4) вырабатывает пищеварительные ферменты
5) синтезирует гликоген
6) образует лейкоциты

Установите последовательность процессов нервно-гуморальной регуляции дыхания человека во время выполнения им физического упражнения на велотренажере. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Возбуждение дыхательного центра продолговатого мозга

2) Передача импульса в ЦНС

3) Передача импульса к межреберным мышцам и диафрагме

4) Возбуждение хеморецепторов крупных сосудов

5) Учащение дыхания

6) Повышение концентрации углекислого газа в крови

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Филин обыкновенный. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Обыкновенный филин – самая крупная птица из отряда Совообразные. (2) У него огромные глаза, крепкий загнутый клюв, острые когти. (3) Филин имеет мягкое и рыхлое оперение. (4) Эта ночная птица днем прячется в укромных местах. (5) Питается филин мышевидными грызунами, а также зайцами и ежами. (6) Размножается весной, откладывая яйца в гнезде, которое устраивает на земле или в скалах.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для среды обитания взрослого бычьего цепня?

1) ограниченность пищевых ресурсов

2) обилие легкоусваиваемой пищи

3) высокое содержание кислорода

4) резкие колебания солевого и водного режимов

5) стабильность экологических факторов

6) относительное постоянство температуры среды

Установите соответствие между особенностями и типами экосистем: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите рисунок с изображением яйца птицы. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) скорлуповая
2) зародышевая
3) белковая
4) источник питательных веществ
5) защита
6) хитинизированная
7) источник воды
8) известковая с порами

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

Проанализируйте диаграммы «Рост», «Масса тела» и «Объём грудной клетки (ОГК)» для разнополых подростков одного возраста и одной группы испытуемых.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Девочки в среднем имеют меньший рост, чем мальчики.
2. Объем грудной клетки у девочек в среднем больше, чем у мальчиков, и не коррелирует с ростом.
3. Мальчики растут быстрее девочек.
4. У подростков вес увеличивается пропорционально росту.
5. В среднем мальчики опережают девочек по росту и объему грудной клетки.

Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему ёмкость в эксперименте должна быть строго герметичной. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что пробирки с реакцией находились в комнате, в которой могла меняться температура?

(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.

Какую биологическую функцию выполняет каталаза в живых клетках? Как изменятся результаты эксперимента, если перед добавлением перекиси клубни картофеля предварительно сварят? Ответ поясните.

Назовите тип и фазу деления клетки, изображённой на рисунке. Ответ обоснуйте. Какое биологическое значение имеет этот тип деления клетки?

Как расположены глаза у крупных хищных и травоядных млекопитающих? В чём преимущества такого расположения глаз у этих групп животных?

Снегири и некоторые виды синиц являются осёдлыми птицами, зимующими в местах гнездовий. Какое адаптивное значение в зимниц период имеют такие особенности поведения этих птиц, как частое распушение перьев (нахохливание), дрожание, частое питание, кочёвки?

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:

Определите матричную цепь ДНК. Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты мет. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.