Реальный вариант ЕГЭ по литературе 2025 (Основная волна) - Литература

1. Укажите фамилию Анны Сергевны - собеседницы Базарова

– Как это вы успели меня узнать так скоро? Я, во-первых, нетерпелива
и настойчива, спросите лучше Катю; а во-вторых, я очень легко увлекаюсь.
Базаров поглядел на Анну Сергеевну.
– Может быть, вам лучше знать. Итак, вам угодно спорить, – извольте.
Я рассматривал виды Саксонской Швейцарии в вашем альбоме, а вы мне
заметили, что это меня занять не может. Вы это сказали оттого, что не
предполагаете во мне художественного смысла, – да, во мне действительно
его нет; но эти виды могли меня заинтересовать с точки зрения
геологической, с точки зрения формации гор, например.
– Извините; как геолог вы скорее к книге прибегнете, к специальному
сочинению, а не к рисунку.
– Рисунок наглядно представит мне то, что в книге изложено на целых
десяти страницах.
Анна Сергеевна помолчала.
– И так-таки у вас ни капельки художественного смысла нет? –
промолвила она, облокотясь на стол и этим самым движением приблизив
своё лицо к Базарову. – Как же вы это без него обходитесь?
– А на что он нужен, позвольте спросить?
– Да хоть на то, чтоб уметь узнавать и изучать людей.
Базаров усмехнулся.
– Во-первых, на это существует жизненный опыт; а, во-вторых, доложу
вам, изучать отдельные личности не стоит труда. Все люди друг на друга
похожи как телом, так и душой; у каждого из нас мозг, селезёнка, сердце,
лёгкие одинаково устроены; и так называемые нравственные качества одни
и те же у всех: небольшие видоизменения ничего не значат. Достаточно
одного человеческого экземпляра, чтобы судить обо всех других. Люди, что
деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною
берёзой.
Катя, которая, не спеша, подбирала цветок к цветку, с недоумением
подняла глаза на Базарова – и, встретив его быстрый и небрежный взгляд,
вспыхнула вся до ушей. Анна Сергеевна покачала головой.
– Деревья в лесу, – повторила она. – Стало быть, по-вашему, нет
разницы между глупым и умным человеком, между добрым и злым?
– Нет, есть: как между больным и здоровым. Лёгкие у чахоточного не
в том положении, как у нас с вами, хоть устроены одинаково. Мы
приблизительно знаем, отчего происходят телесные недуги; а нравственные
болезни происходят от дурного воспитания, от всяких пустяков, которыми
сызмала набивают людские головы, от безобразного состояния общества,
одним словом. Исправьте общество, и болезней не будет.
Базаров говорил всё это с таким видом, как будто в то же время думал
про себя: «Верь мне или не верь, это мне всё едино!»
(И.С. Тургенев, «Отцы и дети»)

2. Установите соответствие между персонажами «Отцов и детей» и описанием
их внешности: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ                                     Описание внешности 

А) Евгений Базаров                           1) «с детства отличался замечательной красотой" 
Б) Виктор Ситников                           2) «тревожное и тупое выражение сказывалось... в чертах... его лица" 
В) Павел Кирсанов                            3) «лет шестидесяти, беловолосый, худой и смуглый" 

                                                            4) «высокого роста в длинном балахоне с кистями" 

3. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два
литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов,
запятых и других дополнительных символов.

Произведение «Отцы и дети» относится к жанру ___________
и отображает острый ___________ двух поколений.

4. 

4.1 В чём проявляется внутреннее сходство Анны Сергеевны и её гостя,
Евгения Базарова?
4.2 Что удивляет Анну Сергеевну и её сестру в рассуждениях Базарова
о человеке и человечестве?

5. Опираясь на приведённый фрагмент произведения (и/или другие эпизоды),
сопоставьте рассуждения Базарова о людях и монолог Сатина
о Человеке в пьесе М. Горького «На дне». В чём различие позиций двух
героев? 

6. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите
два литературных термина в порядке их следования в предложении
без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Стихотворение Б.Ш. Окуджавы написано таким стихотворным метром,
как ______________, с использованием ___________ рифмовки в первой
и третьей строфах.

РОМАНС
Не предвкушай счастливых дней,
преподнесённых небесами.
Омыты горькими слезами,
они взойдут в душе твоей.
И времечко не то, и свечка оплыла.
Из всяких громких слов рубахи не сошьёшь.
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
ведь я и сам живу, покуда ты живёшь.
Не жди безоблачной любви,
и громогласной и безгрешной:
она ведь не простор безбрежный,
а тайный сговор меж людьми.
Любовь то вознесёт, раскинувши крыла,
то сгубит ни за грош, а что с неё возьмёшь?
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
да я и сам живу, покуда ты живёшь.
 (Б.Ш. Окуджава, 1995) 

7. Как называется данный вид звукописи: «то сгубит ни за грош, а что с неё
возьмёшь»?

РОМАНС
Не предвкушай счастливых дней,
преподнесённых небесами.
Омыты горькими слезами,
они взойдут в душе твоей.
И времечко не то, и свечка оплыла.
Из всяких громких слов рубахи не сошьёшь.
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
ведь я и сам живу, покуда ты живёшь.
Не жди безоблачной любви,
и громогласной и безгрешной:
она ведь не простор безбрежный,
а тайный сговор меж людьми.
Любовь то вознесёт, раскинувши крыла,
то сгубит ни за грош, а что с неё возьмёшь?
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
да я и сам живу, покуда ты живёшь.
 (Б.Ш. Окуджава, 1995) 

8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных
средств, использованных в тексте стихотворения.
Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.

1) гротеск
2) эпитет
3) неологизм
4) инверсия
5) сравнение
6) риторический вопрос
7) метафора

РОМАНС
Не предвкушай счастливых дней,
преподнесённых небесами.
Омыты горькими слезами,
они взойдут в душе твоей.
И времечко не то, и свечка оплыла.
Из всяких громких слов рубахи не сошьёшь.
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
ведь я и сам живу, покуда ты живёшь.
Не жди безоблачной любви,
и громогласной и безгрешной:
она ведь не простор безбрежный,
а тайный сговор меж людьми.
Любовь то вознесёт, раскинувши крыла,
то сгубит ни за грош, а что с неё возьмёшь?
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
да я и сам живу, покуда ты живёшь.
 (Б.Ш. Окуджава, 1995) 

9. 

9.1Что даёт основание отнести приведённое стихотворение
Б.Ш. Окуджавы к философской лирике?

9.2 В чём состоит особенность «формулы любви», представленной
в стихотворении Б.Ш. Окуджавы?

РОМАНС
Не предвкушай счастливых дней,
преподнесённых небесами.
Омыты горькими слезами,
они взойдут в душе твоей.
И времечко не то, и свечка оплыла.
Из всяких громких слов рубахи не сошьёшь.
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
ведь я и сам живу, покуда ты живёшь.
Не жди безоблачной любви,
и громогласной и безгрешной:
она ведь не простор безбрежный,
а тайный сговор меж людьми.
Любовь то вознесёт, раскинувши крыла,
то сгубит ни за грош, а что с неё возьмёшь?
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
да я и сам живу, покуда ты живёшь.
 (Б.Ш. Окуджава, 1995) 

10.Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием
автора), лирический герой которого размышляет о сущности любви.
Выявите сходство или различие выбранного Вами произведения со
стихотворением Б.Ш. Окуджавы. 

РОМАНС
Не предвкушай счастливых дней,
преподнесённых небесами.
Омыты горькими слезами,
они взойдут в душе твоей.
И времечко не то, и свечка оплыла.
Из всяких громких слов рубахи не сошьёшь.
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
ведь я и сам живу, покуда ты живёшь.
Не жди безоблачной любви,
и громогласной и безгрешной:
она ведь не простор безбрежный,
а тайный сговор меж людьми.
Любовь то вознесёт, раскинувши крыла,
то сгубит ни за грош, а что с неё возьмёшь?
Я должен, должен жить, затем чтоб ты жила,
да я и сам живу, покуда ты живёшь.
 (Б.Ш. Окуджава, 1995) 

11. 1 Взгляд писателя на помещичью Русь: злая сатира или боль
за человека? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)

11.2 Значение сна Обломова в романе И.А. Гончарова «Обломов».

11.3 Какие черты отличают лирическую героиню поэзии А.А. Ахматовой?
(На примере не менее трёх стихотворений)

11.4 Осуждение нравственной ущербности человека в отечественной
литературе. (На примере произведения одного из писателей:
Д.И. Фонвизина, М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.П. Чехова)

11. 5 На какие детали следует обратить внимание актёру, работающему
над ролью Дикого в спектакле по пьесе А.Н. Островского «Гроза»?
(Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения)