Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Обществознанию
  • Список заданий №20
  • Задание №20
  • Задание №50674 ЕГЭ Обществознанию

    Условие задания #50674

    №20 по КИМ

    Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

     

    Потребность в жилье, в пище и её приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того, как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счёте нацелено уже не на саму по себе потребность, а на вкусовые утончённости, характерные для культуры и даже моды, что, в свою очередь, порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность.

    Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытием для каждого. Всё это порождает определённую сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей. Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им. Так ткётся паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и, наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а её стержнем являются потребности и труд.

    Таким образом, всю историю цивилизации можно рассматривать как постоянную деятельность людей, ориентированную на достижение материальных и духовных благ. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда. В конечном счёте всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других.

    Труд — это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества. Он порождает мир культуры, её ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена культуры.

    Здесь мало «мочь», здесь надо совершить и создать; мало говорить пустые слова «я мог бы, если бы захотел», надо захотеть и осуществить, «показать себя на деле». А для этого необходимо мастерство. Неумелый человек, по словам Гегеля, всегда производит не то, что он хочет произвести, потому что он не господин своей собственной деятельности, тогда как умелым может быть назван рабочий, который производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели. В этом-то человек и находит признание со стороны других и самопризнание: он законно гордится своим делом в виде его результатов. В этом и заключается суть феномена вложенного труда.

     

    Автор констатирует, что на определённом этапе общественного развития потребности людей оказываются подчинены вкусам, а многообразие желаемого стремится к бесконечности. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два позитивных и два негативных последствия этих процессов.

    Ответ

    Ответ:

    Решение

    Правильный ответ должен содержать следующие элементы:                            

    1) позитивные последствия, например:
    - люди могут в полной мере, с учётом индивидуальных запросов, склонностей, вкусов, удовлетворить свои желания, тем самым закрыть имеющиеся потребности на более долгий промежуток времени;
    - интенсивно работает творческая мысль производителей благ, художников, дизайнеров и т.п., поскольку у них есть возможность безгранично использовать имеющиеся ресурсы и знания для реализации продуктов фантазии;
    2) негативные последствия, например:
    - неэффективно расходуются ограниченные ресурсы общества, поскольку они используются для удовлетворения духовных потребностей, не столь важных для биологического существования человека;
    - у многих людей формируются мнимые потребности, удовлетворение которых причиняет вред физическому и (или) нравственному здоровью этих людей.

    Могут быть приведены иные позитивные и негативные последствия.

     

     

     

    Критерий: МАКСИМУМ – 3 балла

    • Если приведены три правильных суждения – 3 балла
    • Если приведены два правильных суждения – 2 балла
    • Если приведено одно правильное суждение – 1 балл
    • Если суждения неправильные – 0 баллов

    Забирай скидку на подготовку к ЕГЭ в Новой Школе

    Понятно ли решение?

    Решения от учеников
    0

    Бесплатное занятие с репетитором 1 на 1

    Переходи в тг-бот, выбирай удобное время и записывайся на бесплатный урок

    • Оценим уровень знаний
    • Разберём несколько тем
    • Сформируем план подготовки к ЕГЭ

    Похожие задания

    15
    Задание №23678Задание №35644Задание №25279Задание №85949Задание №28891Задание №26272Задание №25636Задание №26264Задание №25289Задание №27858Задание №25749Задание №50973Задание №36994Задание №30904Задание №25712
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме