Задание №92963 ЕГЭ Русскому языку

Ав­тор­ская по­зи­ция по про­бле­ме: мо­ло­дые люди, прой­дя служ­бу в армии, при­об­ре­та­ют хо­ро­шую фи­зи­че­скую форму, са­мо­сто­я­тель­ность, ста­но­вят­ся более му­же­ствен­ны­ми и вы­нос­ли­вы­ми. Вос­по­ми­на­ния об ар­мей­ской служ­бе они хра­нят всю жизнь.

При­мер со­чи­не­ния:

В ис­ход­ном тек­сте по­став­ле­на про­бле­ма: какой опыт при­об­ре­та­ет мо­ло­дой че­ло­век, служа в армии. Автор (рас­сказ­чик) убеждён, что служ­ба ста­но­вит­ся шко­лой взрос­ле­ния: она даёт и кон­крет­ные на­вы­ки, и нрав­ствен­ные опоры, фор­ми­рует ха­рак­тер и пре­вра­ща­ет юношу в муж­чи­ну. Армия  — «наши уни­вер­си­те­ты» его по­ко­ле­ния.

Эта по­зи­ция рас­кры­ва­ет­ся не­сколь­ки­ми фраг­мен­та­ми. Во‑пер­вых, рас­сказ­чик прямо го­во­рит о росте не толь­ко фи­зи­че­ском, но и ду­хов­ном: «мно­гие из нас при­ба­ви­ли в росте... А как вы­рос­ли наши души и ха­рак­те­ры!» (7–9). Здесь под­черк­ну­то глав­ное: служ­ба ме­ня­ет внут­рен­не, за­ка­ля­ет. Во‑вто­рых, кон­кре­ти­зи­рует­ся, чем имен­но армия «учит»: «при­об­щи­ла к тех­ни­ке… на­учи­ла вла­деть то­по­ром, пилой и ло­па­той», «на­учи­ла нас муж­ской друж­бе», «мы ушли юно­ша­ми, а вер­ну­лись му­жа­ми» (10–16). Эти де­та­ли по­ка­зы­ва­ют и рост про­фес­си­о­наль­ных уме­ний, и при­об­ре­те­ние, пе­ре­осмыс­ли­ва­ние цен­но­стей  — то­ва­ри­ще­ство, от­вет­ствен­ность. Смыс­ло­вая связь между при­ме­ра­ми  — по­яс­не­ние/кон­кре­ти­за­ция: вто­рой фраг­мент рас­кры­ва­ет со­дер­жа­ние на­зван­но­го ранее «ду­хов­но­го роста», по­ка­зы­ва­ет, в чём он про­явил­ся на деле.

Я со­гла­сен с ав­то­ром: армия может стать важ­ной шко­лой жизни. Она дис­ци­пли­ни­ру­ет, учит опи­рать­ся на то­ва­ри­ща, при­ни­мать ре­ше­ние в труд­ной об­ста­нов­ке. Об этом ярко пишет А. Твар­дов­ский в поэме «Ва­си­лий Тёркин»: герой про­хо­дит через тя­же­лей­шие ис­пы­та­ния, но со­хра­ня­ет стой­кость, юмор, че­ло­веч­ность  — черты, без ко­то­рых не­воз­мож­на ни служ­ба, ни взрос­лая жизнь. Из жиз­нен­но­го опыта скажу: мно­гие мои зна­ко­мые после армии от­ме­ча­ли, что на­учи­лись це­нить время, до­во­дить на­ча­тое до конца, ра­бо­тать в ко­ман­де.

Таким об­ра­зом, ар­мей­ская служ­ба даёт мо­ло­дой лич­но­сти и про­фес­си­о­наль­ные на­вы­ки, и нрав­ствен­ные ори­ен­ти­ры, по­мо­гая сде­лать «ка­че­ствен­ный ска­чок»  — стать взрос­лым.