Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Русскому языку
  • Список заданий №23
  • Задание №23
  • Задание №93441 ЕГЭ Русскому языку

    Условие задания #93441

    №23 по КИМ

    Прочитайте текст и выполните задание

    (1)Сижу и думаю: надо же, а ведь Пушкин жил и ничего о постимпрессионистах не знал. (2)А я знаю. (3)Вот я какой умный. (3.1)Только вот почему-то Пушкин — он, а не я.

    (4)Необычайно вредны знания, если являются самоцелью. (5)То есть стремление знать как можно больше — ошибочно и губительно. (6)Вот я, например, знаю, как звали коня Александра Македонского. (7)Буцефал. (8)Или не знаю, как звали коня Александра Македонского. (9)И что? (10)Я стал хуже, глупее? (11)Нет, я просто не знаю того, без чего я могу прожить.

    (12)Вся система демократии, даже и социализма, не говоря уже о капитализме, выработала тип отношения к человеку, много знающему, как к образцу для подражания. (13)Но заметим, что много знающие, так называемые ходячие энциклопедии, никогда не были умными. (14)Это как знающий множество анекдотов и хохмочек, такой человек обычно пустой.

    (15)Прогресс в науке, технике, свершения в культуре двигают люди целеустремлённые. (16)Постороннего, мешающего знать им не надо, даже вредно. (17)Лев Толстой был поражён, когда выяснилось, что талантливый скульптор, приехавший делать бюст писателя, ничего не читал из его произведений. (18)Более того, просто забыл в Ясной Поляне подаренные ему книги. (19)А зачем? (20)Быть пропагандистом идей Толстого в задачи скульптора не входило — ему были более интересны надбровные дуги великого старца.

    (21)А вот, например, мобильный телефон, сотовая связь — это, конечно, гениальное изобретение. (22)Я стою на палубе судна среди Средиземного моря и говорю с женой, которая едет из Москвы во Владимир. (23)Но вот я иду по улице и слышу, как милая курящая дама матом кого-то поливает по этому самому мобильнику. (24) Или того смешнее: идёт седой мужчина среди толпы и кричит собеседнику в сотовый: «Этот Борис Львович такой мерзавец, такой подлец, свет такого не видывал. (25)Но это между нами, понял? (26)Строго между нами…»

    (27)Ни обилие знаний, ни открытия науки, ни свершения техники не делают человека лучше. (28)Печать, радио, особенно стеклянное бельмо телевизора круглосуточно поощряют погоню за знаниями. (29)Все игры на слова, на события, даты, на что угодно оплачиваются, подстёгивая гонку за лошадью по кличке Буцефал.

    (30)Знаешь — и ты в чести.

    (По В. Крупину*)

    * Владимир Николаевич Крупин (род. в 1941) — писатель, сценарист и публицист.

    Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

    1) Только целеустремлённые люди, не отвлекающиеся на постороннее, двигают науку, развивают технику, создают произведения искусства.

    2) Изобретение сотовой связи, использование мобильных телефонов вредят человеческому общению.

    3) Научные изобретения делают человечество несчастнее.

    4) Интеллектуальные игры на телевидении, в которых участники могут заработать деньги, помогают развитию человека.

    5) Много знающие люди, обладающие энциклопедическими знаниями, умны.

    Ответ

    Ответ:

    2345

    Решение

    Проанализируем каждое утверждение в соответствии с содержанием текста.

    1) «Только целеустремлённые люди, не отвлекающиеся на постороннее, двигают науку, развивают технику, создают произведения искусства.»
    Это прямо соответствует предложениям 15–16 текста: «Прогресс… двигают люди целеустремлённые. Постороннего, мешающего знать им не надо…».
    Соответствует тексту.

    2) «Изобретение сотовой связи, использование мобильных телефонов вредят человеческому общению.»
    В тексте (предложения 21–26) автор показывает абсурдные ситуации использования мобильника (брань, сплетни), но не говорит прямо, что сама связь вредит общению. Он говорит, что технические достижения не делают человека лучше, но не утверждает, что они вредят общению в целом. Это слишком категоричная и не подтверждённая в тексте оценка.
    Не соответствует тексту.

    3) «Научные изобретения делают человечество несчастнее.»
    Автор пишет: «ни открытия науки, ни свершения техники не делают человека лучше» (предложение 27), но не говорит, что они делают человечество несчастнее. Это искажение мысли автора.
    Не соответствует тексту.

    4) «Интеллектуальные игры на телевидении, в которых участники могут заработать деньги, помогают развитию человека.»
    В предложениях 28–29 автор критикует такие игры («подстёгивая гонку за лошадью по кличке Буцефал») как поощрение погони за знаниями ради выгоды, а не для развития. Значит, он не считает, что они помогают развитию человека.
    Не соответствует тексту.

    5) «Много знающие люди, обладающие энциклопедическими знаниями, умны.»
    В предложениях 12–14 автор прямо говорит: «много знающие… никогда не были умными». Утверждение противоположно тексту.
    Не соответствует тексту.

    ---

    Ответ: 2, 3, 4, 5

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56297Задание №56652Задание №57051Задание №57429Задание №57925Задание №58224Задание №58637Задание №88971Задание №84410Задание №84415Задание №89414Задание №55681Задание №47250Задание №47236Задание №47210
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме