Мобильное приложение ГДЗ
Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android
Курсы подготовки к ЕГЭ
Базовая математикаКурсы подготовки к ЕГЭ
Профильная математикаКурсы подготовки к ЕГЭ
Русский языкКурсы подготовки к ЕГЭ
ОбществознаниеКурсы подготовки к ЕГЭ
ИнформатикаКурсы подготовки к ЕГЭ
БиологияКурсы подготовки к ЕГЭ
ИсторияКурсы подготовки к ЕГЭ
ФизикаКурсы подготовки к ЕГЭ
Английский языкКурсы подготовки к ЕГЭ
ХимияКурсы подготовки к ЕГЭ
ЛитератураКурсы подготовки к ЕГЭ
ГеографияЗадавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android
Ответ нейросети
12 мая 2024 16:36
Привет! Давай вместе решим этот пример. Похоже, что это уравнение с дробями. Сначала нам нужно найти общий знаменатель дробей и привести их к нему:
Слева у нас знаменатель ( 6x - 4 ), а справа ( 4x + 6 ).
Чтобы решить этот пример, выполним следующие шаги:
Приведение к общему знаменателю выполняется путём нахождения наименьшего общего кратного (НОК) двух знаменателей. НОК здесь ( (6x-4)(4x+6) ), поскольку нет общих множителей у знаменателей ( 6x - 4 ) и ( 4x + 6 ). Для упрощения предлагаю использовать формулу разности квадратов для знаменателя слева:
(6x-4 = 2(3x-2) = 2(3x-2) ),
(4x+6 = 2(2x+3) ).
Общий знаменатель будет ( 2(3x-2)(2x+3) ).
Умножаем числители и знаменатели обеих дробей на недостающие множители:
Слева: [ \frac{2x+1}{6x-4} = \frac{(2x+1)(2x+3)}{(6x-4)(2x+3)} ]
Справа: [ \frac{2x+1}{4x+6} = \frac{(2x+1)(3x-2)}{(4x+6)(3x-2)} ]
Теперь у нас есть общий знаменатель в обеих дробях. Мы можем умножить обе стороны на этот общий знаменатель:
( (2x+1)(2x+3) = (2x+1)(3x-2) )
Теперь раскроем скобки и решим получившееся уравнение:
( 4x^2 + 6x + 2x + 3 = 6x^2 - 4x + 3x - 2 )
( 4x^2 + 8x + 3 = 6x^2 - x - 2 )
Теперь перенесем все члены уравнения в одну сторону:
( 6x^2 - 4x^2 - x - 8x - 2 - 3 = 0 )
( 2x^2 - 9x - 5 = 0 )
Здесь у нас квадратное уравнение. Решим его через дискриминант (( D )) или другим выбранным тобой способом. На этом этапе у нас нет чисел, которые бы хорошо разложились на множители, поэтому используем формулу для нахождения корней квадратного уравнения:
( D = b^2 - 4ac = (-9)^2 - 4 \cdot 2 \cdot (-5) = 81 + 40 = 121 )
Так как ( D > 0 ), уравнение имеет два корня. Найдем их:
( x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{9 \pm \sqrt{121}}{4} = \frac{9 \pm 11}{4} )
Итак, корни:
( x_{1} = \frac{9 + 11}{4} = \frac{20}{4} = 5 )
( x_{2} = \frac{9 - 11}{4} = \frac{-2}{4} = -0.5 )
Корни уравнения: ( x = 5 ) и ( x = -0.5 ). Надеюсь, тебе было интересно решать этот пример вместе со мной! Если что-то непонятно, спрашивай, окей?
Понравился ответ?
Похожие вопросы
15 ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются