1 вариант нче булек 1-4 биремнәренз жанан бирегез, тибындагы биремнәргә жанан бирү барышында, такъдим ителгән оч вариант прасыннан, узетез дорес дин уйлагин жаванны билгеләгез. 1.…
1 вариант нче булек 1-4 биремнәренз жанан бирегез, тибындагы биремнәргә жанан бирү барышында, такъдим ителгән оч вариант прасыннан, узетез дорес дин уйлагин жаванны билгеләгез. 1. Урта тасырлар торки татар оләбиктынын үзенчәлекләреннән берсе, 1) Инкыйлаби (революцион) күтәрелешие сурагләү 2) Мәхәббат тарихы бәғи ителү 3) Корашка чакыру 2. ..Гали ижат иткән «Кыйсели Йосыфи вебренен тон идеясе: уманизм идеясе Могърифәтчелек идеясе Суфи лылык илечес 3. Мәүлә Колый асарларе кайсы жанрга карый: Хикмәт 2) Дастин реман 4. Г.Кандалый ижатынын татар әдәбиятына кертклн яналыгы: Гади экир кызларына игътибар иту Суфичылык и далее Торки халыкларны берләшергә чикыру фикерен житкерү 8. 9. 5 - 7 биремнаренә бер сүз яки сүзгезмә белән генә живап бирегез. Тошсичәне БАш хәрефлар белән языгыз, бернинди тыныш билгеләре якы симиоллар куймагыз, ике яки оч сүз булган очракта, алар арасында буш ара (пробел) калдырыгыз. Жанапиы язганнан сон нокта куймагыз. Жаван саннар белән язылган очракта саннар прасында буш ара (пробел) калдырмагы, инструкциядә язылганиы игытибар белән укыгыз. Әсәр исемнәрен язган вакытта да тыныш билгеләре куймагыз. 5. Эдәбиятның билгеле бер юнәлештә үсә, әләби закончалыкларның бер әсәрдән икенчессиә, бер ижаттан икенче ижатка, бер чордан икенче чорга күчеп, аны баета һәм үзгәртә баруы ул 6. Әдәбн әсәр һәм авторларын туры китереп тәнгәлләштерегез 1) Мохаммәлъяр A) «Хосрәү вә Ширин» Э) «Соһайл вә Гөлдерсен» 2) Котб 3) С.Сараи B) «Төхфәи мәрдан» ИНСТРУКЦИЯ: Биремнең жазабы булып, саннар тезмәсе тенә килә ала. Жавалны буш ара калдырмыйча, етер яки башка симвслларсыз языгыз. 7. Кол Галинең «Кыйссаи Йосыф» әсәренең жанры. «Хикәят», «Поэма», «Пейзаж пирикасы» арасыннан сайлап алыгыз. 2 НЧЕ БҮЛЕК 8 - 11 биремнәренә жавап бирегез. А тибындагы биремнәргә жанап бирү барышында, тәкъдим ителгән өч вариант арасыннан, үзегез дөрес дип уйлаган жаватны билгеләгез. Дидактик әдәбиятның төп асылы: Үгет-нәсыйхәткә корылган булу 2) Романтик-мәхәббәт тарихы үзәгенә куелган әсәрләр 3) Көрәшкә чакырып язылган әсәрләр Г.Исхакыйның «Ул әле өйләнмәгән иде» повестендә күтәрелгән төп проблема: Катнаш никахлар мәсәләсе 2) Мәңгелек мәхәббәтне зурлау мәсәләсе 3) Героик көрәш мәсәләсе ГкызХадича» әсәренең жанр формасы:
Урта тасырлар торки татар оләбиктынын үзенчәлекләреннән берсе, исемлек күтәрелешие сурагләү, мәхәббат тарихы бәғи ителү, корашка чакыру.
«Гали ижат иткән «Кыйсели Йосыфи вебренен тон идеясе: уманизм идеясе Могърифәтчелек идеясе Суфи лылык илечес.
Мәүлә Колый асарларе кайсы жанрга карый: хикмәт, дастин реман.
Г.Кандалый ижатынын татар әдәбиятына кертклн яналыгы: гади экир кызларына игътибар иту, суфичылык и далее, торки халыкларны берләшергә чикыру фикерен житкерү.
Эдәбиятның билгеле бер юнәлештә үсә, әләби закончалыкларның бер әсәрдән икенчессиә, бер ижаттан икенче ижатка, бер чордан икенче чорга күчеп, аны баета һәм үзгәртә баруы ул.
«Мохаммәд йар эфенди дине илмәйде, бер кырам чыгарды».
Кол Галинең «Кыйссаи Йосыф» әсәренең жанры: «Хикәят», «Поэма», «Пейзаж пирикасы».
Если есть другие вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь задавать.
