"Прочитайте текст и выполните задание. Ответом является слово или словосочетание. Ответ указывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В…
"Прочитайте текст и выполните задание. Ответом является слово или словосочетание. Ответ указывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В дневниковой записи Печорина передано внутреннее состояние героя. Как называется способность писателя отображать различные нюансы душевной жизни человека в художественном произведении? Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона. На восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, – а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльборусом... Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо синё – чего бы, кажется, больше? – зачем тут страсти, желания, сожаления?.. Однако пора. Пойду к Елисаветинскому источнику: там, говорят, утром собирается всё водяное общество. Спустясь в середину города, я пошёл бульваром, где встретил несколько печальных групп, медленно подымающихся в гору: то были большею частию семейства степных помещиков; об этом можно было тотчас догадаться по истёртым, старомодным сюртукам мужей и по изысканным нарядам жён и дочерей; видно, у них вся водяная молодёжь была уже на перечёте, потому что они на меня посмотрели с нежным любопытством: петербургский покрой сюртука ввёл их в заблуждение, но, скоро узнав армейские эполеты, они с негодованием отвернулись. Жёны местных властей, так сказать хозяйки вод, были благосклоннее; у них есть лорнеты… (М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)"
Привет! Давай разберем твой ответ.
Ты ответил: "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ — "психологизм". Давай посмотрим, почему так.
Суть задания: В задании нужно было определить, как называется способность писателя отражать внутренние душевные состояния героев.
Правильный ответ: "Психологизм". Это слово относится к литературному приему, который подразумевает глубокое понимание и отображение внутреннего мира персонажа.
Сравнение: Твой ответ не отражает сути вопроса. Вместо того чтобы дать конкретное название (в данном случае «психологизм»), ты обобщил, что ученик не ответил. Это не соответствует требуемому ответу, так как вопрос спрашивает именно о термине, а не о том, ответил ли кто-то.
Объяснение правильного ответа: Правильное решение — это показать, как писатели, такие как Лермонтов, исследуют внутренние переживания своих персонажей. «Психологизм» помогает читателям понимать, что чувствует герой, что его волнует и как это влияет на его действия.
Заключение: Для успешного выполнения таких заданий нужно четко понимать, что именно спрашивается, и давать конкретные термины, если они требуются.
Надеюсь, объяснение было полезным! Как ты оценишь мой ответ: лайк или дизлайк?
