ЛР №6 "Изучение внешнего строения покрытосеменных растений"."7кл (по Конструктору и классификатору) Категория: Биология05.09.2022 15:20 Нажмите, чтобы узнать подробности ЛР №6 по классификатору Просмотр содержимого документа «ЛР №6 "Изучение внешнего строения покрытосеменных растений"."7кл (по Конструктору и классификатору)» ЛР №6 "Изучение внешнего строения покрытосеменных растений". Инструктаж проведен и прослушан___________________Дата_______________ Цель: изучить особенности строения покрытосеменных растений. Оборудование: лупа, рисунки покрытосеменных растений, (гербарные экземпляры покрытосеменного растения или натуральные объекты) Ход работы Задания 1 Рассмотрите покрытосеменное растение. Найдите его органы - корень, стебель, лист, побег, цветок. Зарисуйте изученное растение, подпишите его составные части. Задания 2. Рассмотрите корень растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения корня,___________________________________________________________________________ Стержневая корневая система состоит из одного главного и множества боковых корней тип корневой системы (мочковатая, стержневая) Задания 3. Рассмотрите побег растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения листа - подчеркнуть (сидячий или черешковый), тип жилкования(параллельное, дуговое, сетчатое), тип листорасположения (очерёдное или супротивное). Задания 4. Рассмотрите строение цветка у растения. Письменно определите: одиночный цветок или растение имеет соцветие. Задания 5. Изучите строение плода данного растения. Письменно определите тип плода (сухой или сочный; односеменной или многосеменной) Задания 6. Письменно ответьте на вопросы: 1.Сравните особенности внешнего строения покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными растениями._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Вставьте пропущенные слова: Растения называют: · цветковыми, потому что ______________________________________ · покрытосеменными, потому что ________________________________. Вывод: Многочисленными представителями растительного царства являются покрытосеменные растения.Главными частями растения являются: корень, стебель, листья, цветки, плоды, семена. Их особенностью является наличие цветка, который служит органом размножения.

**ЛР №6 "Изучение внешнего строения покрытосеменных растений"** **Цель:** Исследовать особенности строения покрытосеменных растений. **Оборудование:** лупа, рисунки покрытосеменных растений, гербарные экземпляры или натуральные объекты. --- ### Ход работы **Задания 1:** Рассмотрите покрытосеменное растение. Найдите его органы - корень, стебель, лист, побег, цветок. Зарисуйте изученное растение, подпишите его составные части. *В ходе этого задания вы должны внимательно осмотреть растение и отметить основные его части:* - **Корень:** обеспечивает поддержку и питание растения. - **Стебель:** соединяет корень и листья, участвует в транспортировке веществ. - **Лист:** место фотосинтеза, имеет различные формы. - **Побег:** часть растения, несущая листья и цветы. - **Цветок:** отвечает за размножение. --- **Задания 2:** Рассмотрите корень растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения корня: - Стержневая корневая система состоит из одного главного корня и множества боковых корней. - Корни могут быть различных типов: стержневая или мочковатая. Стержневая имеет один главный корень, а мочковатая — множество корней одинакового размера, уходящих от основания побега. --- **Задания 3:** Рассмотрите побег растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения листа: - Лист может быть **сидячим** (без черешка) или **черешковым** (с черешком). - Тип жилкования может быть **параллельным** (например, у трав), **дуговым** (например, у некоторых кустарников) или **сетчатым** (например, у большинства деревьев). - Тип листорасположения может быть **очередным** (лист располагается по одному на каждом узле) или **супротивным** (по два на одном узле). --- **Задания 4:** Рассмотрите строение цветка у растения. Письменно определите: - Цветок может быть **одиночным** (один цветок на стебле) или частью **соцветия** (несколько цветков, собранных вместе). --- **Задания 5:** Изучите строение плода данного растения. Письменно определите тип плода: - Плоды могут быть **сухими** (например, стручки) или **сочными** (например, ягоды). - Они могут быть **односеменными** (с одной семянкой) или **многосеменными** (с несколькими семянками). --- **Задания 6:** Письменно ответьте на вопросы: 1. Сравните особенности внешнего строения покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными растениями. *Покрытосеменные растения отличаются наличием цветка и плодов, которые защищают семена. У голосеменных растений семена находятся на поверхности шишек и не имеют цветков. Строение листьев также может различаться, например, у голосеменных чаще встречаются игловидные листья.* 2. Вставьте пропущенные слова: - Растения называют: - цветковыми, потому что **имеют цветки как орган размножения**. - покрытосеменными, потому что **семена находятся внутри плодов**. --- **Вывод:** Многочисленными представителями растительного царства являются покрытосеменные растения. Главными частями растения являются: корень, стебель, листья, цветки, плоды, семена. Их особенностью является наличие цветка, который служит органом размножения.