Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2570368
А
Аноним
23 декабря 2024 15:36 · публичный вопрос
А
Аноним

2y²+8y+11 и 3y²-6y+3

Ответ нейросети
23 декабря 2024 15:36

Для того чтобы анализировать выражения \(2y^2 + 8y + 11\) и \(3y^2 - 6y + 3\), давайте рассмотрим их по отдельности.

  1. Первое выражение: \(2y^2 + 8y + 11\)

Это квадратное уравнение в стандартной форме \(ay^2 + by + c\), где:

  • \(a = 2\),
  • \(b = 8\),
  • \(c = 11\).

Для нахождения корней данного уравнения можно использовать дискриминант, который вычисляется по формуле: \[ D = b^2 - 4ac \] Подставим значения: \[ D = 8^2 - 4 \times 2 \times 11 = 64 - 88 = -24 \] Так как дискриминант \(D\) отрицательный, это означает, что у этого уравнения нет действительных корней, а следовательно, оно не пересекает ось \(y\).

  1. Второе выражение: \(3y^2 - 6y + 3\)

Также квадратное уравнение, где:

  • \(a = 3\),
  • \(b = -6\),
  • \(c = 3\).

Выразим дискриминант: \[ D = (-6)^2 - 4 \times 3 \times 3 = 36 - 36 = 0 \] Дискриминант равен нулю, что говорит о том, что у этого уравнения есть один действительный корень, который можно найти по формуле: \[ y = \frac{-b}{2a} \] Подставив наши значения: \[ y = \frac{-(-6)}{2 \times 3} = \frac{6}{6} = 1 \]

Таким образом, если резюмировать, первое уравнение не имеет действительных корней, а второе имеет один корень \(y = 1\). Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо разобрать другие аспекты этой темы, не стесняйтесь спрашивать!