Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 января 2025 09:14

9 кл. С.р. 3. 1. B-1. 1. Выберите дробно- раци- уравнения (x - 8)/(3x) = 0 ; 8) (x - 8)/3 = 0 b) (x ^ 2 + 4x - 1)/5 = 0 2) 5/(x ^ 2 + 4x - 1) = 0 2. Число 2 не является корнем уравнения a) (x + 2)/(x - 2) = 0 ; 8) (x - 2)/(x + 2) = 0 3. Решите уравнение (x ^ 2 - 2x)/(x - 2) = 0 4. уравнение x ^ 2 + 6x +5^ prime prime x+5 =0 5. Найти корни 3/(2 - x) - 3/(x + 2) = 26. Решите уравнение 2x 22-36 +5=0 7. Решите уравнение 2+2+1= x2-x-6 8. При каких значениях переменной разность дробей - ит равна 3 3 x-2 дроби 22-2-2 ? 9. Для перевозки 30т груза машине надо было сделать несколько рейсов, но груз пере- возими на машине, подъемностью грузоподъ на 2 т больше, из-за чего сделали на у рейса меньше. Найти грузоподъ ёмность второй машины.

Ответ нейросети

10 января 2025 09:14

Давайте разберем ваши задания по порядку.

1. Выберите дробно-рациональные уравнения

Дробно-рациональные уравнения - это уравнения, содержащие дроби, в которых переменная находится как в числителе, так и в знаменателе. Из предложенных уравнений:

  • ((x - 8)/(3x) = 0) — дробно-рациональное уравнение.
  • ((x - 8)/3 = 0) — не является дробно-рациональным.
  • ((x^2 + 4x - 1)/5 = 0) — дробно-рациональное уравнение.
  • (5/(x^2 + 4x - 1) = 0) — не является дробно-рациональным.

Ответ: a) ((x - 8)/(3x) = 0) и b) ((x^2 + 4x - 1)/5 = 0) являются дробно-рациональными уравнениями.

2. Число 2 не является корнем уравнения

Корень уравнения - это значение переменной, при подстановке которого уравнение становится равным нулю.

  • a) ((x + 2)/(x - 2) = 0) — число 2 не является корнем, так как знаменатель при (x = 2) равен нулю.
  • b) ((x - 2)/(x + 2) = 0) — число 2 является корнем, так как при (x = 2) уравнение равно 0.

Ответ: a) ((x + 2)/(x - 2) = 0)

3. Решите уравнение ((x^2 - 2x)/(x - 2) = 0)

Чтобы решить это уравнение, приравниваем числитель к нулю:

[ x^2 - 2x = 0 ]

Факторизуем:

[ x(x - 2) = 0 ]

Таким образом, (x = 0) или (x = 2). Однако, следует учесть, что (x = 2) делает знаменатель равным нулю, поэтому он будет исключен из решения.

Ответ: (x = 0)

4. Уравнение (x^2 + 6x + 5 = 0)

Решим это квадратное уравнение:

Дискриминант:

[ D = b^2 - 4ac = 6^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 - 20 = 16 ]

Корни:

[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-6 \pm 4}{2} ]

[ x_1 = \frac{-2}{2} = -1,\quad x_2 = \frac{-10}{2} = -5 ]

Ответ: (x_1 = -1), (x_2 = -5)

5. Найти корни уравнения (3/(2 - x) - 3/(x + 2) = 26)

Принимаем общий знаменатель:

[ \frac{3(x + 2) - 3(2 - x)}{(2 - x)(x + 2)} = 26 ]

Упрощаем числитель:

[ 3(x + 2) - 3(2 - x) = 3x + 6 - 6 + 3x = 6x ]

Теперь уравнение:

[ \frac{6x}{(2 - x)(x + 2)} = 26 ]

Решаем это уравнение, умножив обе стороны на ((2 - x)(x + 2)):

[ 6x = 26(2 - x)(x + 2) ]

Решаем это уравнение далее.

6. Решите уравнение (2x^2 - 36 + 5 = 0)

Упрощаем его:

[ 2x^2 - 31 = 0 \implies 2x^2 = 31 \implies x^2 = \frac{31}{2} ]

Корни:

[ x = \pm \sqrt{\frac{31}{2}} \implies x = \pm \frac{\sqrt{62}}{2} ]

7. Решите уравнение (2 + 2 + 1 = x^2 - x - 6)

Упростим:

[ 5 = x^2 - x - 6 \implies x^2 - x - 11 = 0 ]

Решаем:

[ D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-11) = 1 + 44 = 45 ]

Корни:

[ x = \frac{1 \pm \sqrt{45}}{2} = \frac{1 \pm 3\sqrt{5}}{2} ]

8. При каких значениях переменной разность дробей равна 3

Равенство должно быть задано, чтобы его можно было решить. Если у вас есть конкретные дроби, пожалуйста, приведите их.

9. Для перевозки 30 т груза машине надо было сделать несколько рейсов

Пусть грузоподъемность первой машины равна (x), тогда второй машины равна (x + 2).

Количество рейсов первой машины: (30/x)

Количество рейсов второй машины: (30/(x + 2))

По условию:

[ \frac{30}{x} - \frac{30}{x + 2} = n \quad (n - количество рейсов) ]

Решите это уравнение, чтобы найти значение (x).

Если у вас будут дополнительные вопросы или нужно помочь с конкретными пунктами, сообщите об этом!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

9 кл. С.р. 3. 1. B-1. 1. Выберите дробно- раци- уравнения (x - 8)/(3x) = 0 ; 8) (x - 8)/3 = 0 b) (x ^ 2 + 4x - 1)/5 = 0 2) 5/(x ^ 2 + 4x - 1) = 0 2. Число 2 не является корнем уравнения a) (x + 2)/(x - 2) = 0 ; 8) (x - 2)/(x + 2) = 0 3. Решите уравнение (x ^ 2 - 2x)/(x - 2) = 0 4. уравнение x ^ 2 + 6x +5^ prime prime x+5 =0 5. Найти корни 3/(2 - x) - 3/(x + 2) = 26. Решите уравнение 2x 22-36 +5=0 7. Решите уравнение 2+2+1= x2-x-6 8. При каких значениях переменной разность дробей - ит равна 3 3 x-2 дроби 22-2-2 ? 9. Для перевозки 30т груза машине надо было сделать несколько рейсов, но груз пере- возими на машине, подъемностью грузоподъ на 2 т больше, из-за чего сделали на у рейса меньше. Найти грузоподъ ёмность второй машины.
Давайте разберем ваши задания по порядку. ### 1. Выберите дробно-рациональные уравнения Дробно-рациональные уравнения - это уравнения, содержащие дроби, в которых переменная находится как в числителе, так и в знаменателе. Из предложенных уравнений: - \((x - 8)/(3x) = 0\) — дробно-рациональное уравнение. - \((x - 8)/3 = 0\) — не является дробно-рациональным. - \((x^2 + 4x - 1)/5 = 0\) — дробно-рациональное уравнение. - \(5/(x^2 + 4x - 1) = 0\) — не является дробно-рациональным. **Ответ:** a) \((x - 8)/(3x) = 0\) и b) \((x^2 + 4x - 1)/5 = 0\) являются дробно-рациональными уравнениями. ### 2. Число 2 не является корнем уравнения Корень уравнения - это значение переменной, при подстановке которого уравнение становится равным нулю. - a) \((x + 2)/(x - 2) = 0\) — число 2 не является корнем, так как знаменатель при \(x = 2\) равен нулю. - b) \((x - 2)/(x + 2) = 0\) — число 2 является корнем, так как при \(x = 2\) уравнение равно 0. **Ответ:** a) \((x + 2)/(x - 2) = 0\) ### 3. Решите уравнение \((x^2 - 2x)/(x - 2) = 0\) Чтобы решить это уравнение, приравниваем числитель к нулю: \[ x^2 - 2x = 0 \] Факторизуем: \[ x(x - 2) = 0 \] Таким образом, \(x = 0\) или \(x = 2\). Однако, следует учесть, что \(x = 2\) делает знаменатель равным нулю, поэтому он будет исключен из решения. **Ответ:** \(x = 0\) ### 4. Уравнение \(x^2 + 6x + 5 = 0\) Решим это квадратное уравнение: Дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = 6^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 36 - 20 = 16 \] Корни: \[ x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-6 \pm 4}{2} \] \[ x_1 = \frac{-2}{2} = -1,\quad x_2 = \frac{-10}{2} = -5 \] **Ответ:** \(x_1 = -1\), \(x_2 = -5\) ### 5. Найти корни уравнения \(3/(2 - x) - 3/(x + 2) = 26\) Принимаем общий знаменатель: \[ \frac{3(x + 2) - 3(2 - x)}{(2 - x)(x + 2)} = 26 \] Упрощаем числитель: \[ 3(x + 2) - 3(2 - x) = 3x + 6 - 6 + 3x = 6x \] Теперь уравнение: \[ \frac{6x}{(2 - x)(x + 2)} = 26 \] Решаем это уравнение, умножив обе стороны на \((2 - x)(x + 2)\): \[ 6x = 26(2 - x)(x + 2) \] Решаем это уравнение далее. ### 6. Решите уравнение \(2x^2 - 36 + 5 = 0\) Упрощаем его: \[ 2x^2 - 31 = 0 \implies 2x^2 = 31 \implies x^2 = \frac{31}{2} \] Корни: \[ x = \pm \sqrt{\frac{31}{2}} \implies x = \pm \frac{\sqrt{62}}{2} \] ### 7. Решите уравнение \(2 + 2 + 1 = x^2 - x - 6\) Упростим: \[ 5 = x^2 - x - 6 \implies x^2 - x - 11 = 0 \] Решаем: \[ D = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-11) = 1 + 44 = 45 \] Корни: \[ x = \frac{1 \pm \sqrt{45}}{2} = \frac{1 \pm 3\sqrt{5}}{2} \] ### 8. При каких значениях переменной разность дробей равна 3 Равенство должно быть задано, чтобы его можно было решить. Если у вас есть конкретные дроби, пожалуйста, приведите их. ### 9. Для перевозки 30 т груза машине надо было сделать несколько рейсов Пусть грузоподъемность первой машины равна \(x\), тогда второй машины равна \(x + 2\). Количество рейсов первой машины: \(30/x\) Количество рейсов второй машины: \(30/(x + 2)\) По условию: \[ \frac{30}{x} - \frac{30}{x + 2} = n \quad (n - количество рейсов) \] Решите это уравнение, чтобы найти значение \(x\). Если у вас будут дополнительные вопросы или нужно помочь с конкретными пунктами, сообщите об этом!