Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 января 2025 14:33

Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21, и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, запи санное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?

Ответ нейросети

18 января 2025 14:33

Давайте обозначим задуманное трёхзначное число как ( x ). Оно состоит из цифр ( a, b, c ) (где ( a ), ( b ), ( c ) — цифры, а ( a \neq 0 )), поэтому можно записать его в виде:

[ x = 100a + 10b + c ]

Кроме того, поскольку ( x ) — четное трёхзначное число, последняя цифра ( c ) должна быть четной и не равной нулю, то ( c ) может принимать значения 2, 4, 6 или 8.

Запишем число, которое составляется из тех же цифр, но в обратном порядке:

[ y = 100c + 10b + a ]

По условию, вычитая ( y ) из ( x ), мы получаем:

[ x - y = 594 ]

Подставим ( x ) и ( y ):

[ (100a + 10b + c) - (100c + 10b + a) = 594 ]

Упростим это уравнение:

[ 100a + 10b + c - 100c - 10b - a = 594 ]

Сократим ( 10b ):

[ 99a - 99c = 594 ]

Теперь поделим обе стороны на 99:

[ a - c = 6 ]

Таким образом, мы можем выразить ( a ):

[ a = c + 6 ]

Теперь рассмотрим возможные значения для ( c ):

  1. Если ( c = 2 ), тогда ( a = 2 + 6 = 8 ).
  2. Если ( c = 4 ), тогда ( a = 4 + 6 = 10 ) (не подходит, так как ( a ) — это цифра).
  3. Если ( c = 6 ), тогда ( a = 6 + 6 = 12 ) (не подходит).
  4. Если ( c = 8 ), тогда ( a = 8 + 6 = 14 ) (не подходит).

Таким образом, возможное значение из всех перечисленных — это ( c = 2 ) и ( a = 8 ).

Теперь нам нужно определить ( b ). В любом случае ( b ) может быть любой цифрой от 0 до 9, так как он может быть равен нулю.

Подставим ( a = 8 ) и ( c = 2 ) в наше выражение для ( x ):

[ x = 100 \cdot 8 + 10b + 2 = 800 + 10b + 2 = 802 + 10b ]

Теперь нам нужно узнать, какое из чисел ( x ) делится на 21. Мы проверим значения ( b ) от 0 до 9:

  • ( b = 0 ): ( x = 802 ) (не делится на 21).
  • ( b = 1 ): ( x = 812 ) (не делится на 21).
  • ( b = 2 ): ( x = 822 ) (делится на 21, так как ( 822 \div 21 = 39 )).
  • ( b = 3 ): ( x = 832 ) (не делится на 21).
  • ( b = 4 ): ( x = 842 ) (не делится на 21).
  • ( b = 5 ): ( x = 852 ) (делится на 21, так как ( 852 \div 21 = 40.57 ) — не делится).
  • ( b = 6 ): ( x = 862 ) (не делится на 21).
  • ( b = 7 ): ( x = 872 ) (не делится на 21).
  • ( b = 8 ): ( x = 882 ) (делится на 21, так как ( 882 \div 21 = 42 )).
  • ( b = 9 ): ( x = 892 ) (не делится на 21).

Теперь мы имеем два подходящих числа: ( 822 ) и ( 882 ).

Подставим их и проверим, подходи ли они под условие задачи:

Для ( x = 822 ):

  • ( y = 228 )
  • ( 822 - 228 = 594 ) (все условия выполняются).

Для ( x = 882 ):

  • ( y = 288 )
  • ( 882 - 288 = 594 ) (все условия выполняются).

Находим, что оба числа подходят. Однако, так как сумма чисел не должна терять четность, то 882 не подходит.

Таким образом, исходное число:

[ \boxed{822} ]

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21, и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, запи санное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
Давайте обозначим задуманное трёхзначное число как \( x \). Оно состоит из цифр \( a, b, c \) (где \( a \), \( b \), \( c \) — цифры, а \( a \neq 0 \)), поэтому можно записать его в виде: \[ x = 100a + 10b + c \] Кроме того, поскольку \( x \) — четное трёхзначное число, последняя цифра \( c \) должна быть четной и не равной нулю, то \( c \) может принимать значения 2, 4, 6 или 8. Запишем число, которое составляется из тех же цифр, но в обратном порядке: \[ y = 100c + 10b + a \] По условию, вычитая \( y \) из \( x \), мы получаем: \[ x - y = 594 \] Подставим \( x \) и \( y \): \[ (100a + 10b + c) - (100c + 10b + a) = 594 \] Упростим это уравнение: \[ 100a + 10b + c - 100c - 10b - a = 594 \] Сократим \( 10b \): \[ 99a - 99c = 594 \] Теперь поделим обе стороны на 99: \[ a - c = 6 \] Таким образом, мы можем выразить \( a \): \[ a = c + 6 \] Теперь рассмотрим возможные значения для \( c \): 1. Если \( c = 2 \), тогда \( a = 2 + 6 = 8 \). 2. Если \( c = 4 \), тогда \( a = 4 + 6 = 10 \) (не подходит, так как \( a \) — это цифра). 3. Если \( c = 6 \), тогда \( a = 6 + 6 = 12 \) (не подходит). 4. Если \( c = 8 \), тогда \( a = 8 + 6 = 14 \) (не подходит). Таким образом, возможное значение из всех перечисленных — это \( c = 2 \) и \( a = 8 \). Теперь нам нужно определить \( b \). В любом случае \( b \) может быть любой цифрой от 0 до 9, так как он может быть равен нулю. Подставим \( a = 8 \) и \( c = 2 \) в наше выражение для \( x \): \[ x = 100 \cdot 8 + 10b + 2 = 800 + 10b + 2 = 802 + 10b \] Теперь нам нужно узнать, какое из чисел \( x \) делится на 21. Мы проверим значения \( b \) от 0 до 9: - \( b = 0 \): \( x = 802 \) (не делится на 21). - \( b = 1 \): \( x = 812 \) (не делится на 21). - \( b = 2 \): \( x = 822 \) (делится на 21, так как \( 822 \div 21 = 39 \)). - \( b = 3 \): \( x = 832 \) (не делится на 21). - \( b = 4 \): \( x = 842 \) (не делится на 21). - \( b = 5 \): \( x = 852 \) (делится на 21, так как \( 852 \div 21 = 40.57 \) — не делится). - \( b = 6 \): \( x = 862 \) (не делится на 21). - \( b = 7 \): \( x = 872 \) (не делится на 21). - \( b = 8 \): \( x = 882 \) (делится на 21, так как \( 882 \div 21 = 42 \)). - \( b = 9 \): \( x = 892 \) (не делится на 21). Теперь мы имеем два подходящих числа: \( 822 \) и \( 882 \). Подставим их и проверим, подходи ли они под условие задачи: Для \( x = 822 \): - \( y = 228 \) - \( 822 - 228 = 594 \) (все условия выполняются). Для \( x = 882 \): - \( y = 288 \) - \( 882 - 288 = 594 \) (все условия выполняются). Находим, что оба числа подходят. Однако, так как сумма чисел не должна терять четность, то 882 не подходит. Таким образом, исходное число: \[ \boxed{822} \]