Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от май ㅤ 22 января 2025 02:44

Решить систему неравенств: a) 12x - 9 < 7x + 11; 11x - 13 > 7x - 4 6) 2x + 11 > 5x - 4; 5x + 6 < x - 8 3. Решите неравенство: a) x ^ 2 + 9x + 8 < 0 6) x ^ 2 + 4x + 7 > 0 г) x ^ 2 - 6x > 0

Ответ нейросети

22 января 2025 02:44

Чтобы решить систему неравенств, будем разбираться с каждым из неравенств по отдельности.

Система неравенств

a)

  1. (12x - 9 < 7x + 11)

    Переносим все (x) в одну сторону и числа в другую: [ 12x - 7x < 11 + 9 ] [ 5x < 20 ] Разделим обе стороны на 5: [ x < 4 ]

  2. (11x - 13 > 7x - 4)

    Переносим все (x) в одну сторону и числа в другую: [ 11x - 7x > -4 + 13 ] [ 4x > 9 ] Разделим обе стороны на 4: [ x > \frac{9}{4} \quad (или \quad x > 2.25) ]

Теперь объединим два результата: [ \frac{9}{4} < x < 4 ]

Система неравенств

6)

  1. (2x + 11 > 5x - 4)

    Переносим все (x) в одну сторону и числа в другую: [ 11 + 4 > 5x - 2x ] [ 15 > 3x ] Разделим обе стороны на 3: [ x < 5 ]

  2. (5x + 6 < x - 8)

    Переносим все (x) в одну сторону и числа в другую: [ 5x - x < -8 - 6 ] [ 4x < -14 ] Разделим обе стороны на 4: [ x < -\frac{14}{4} \quad (или \quad x < -3.5) ]

Теперь объединим два результата: [ x < -3.5 \quad (или \quad x < -\frac{14}{4}) ]

Решение неравенств

3. а) (x^2 + 9x + 8 < 0)

Чтобы найти корни, используем дискриминант: [ D = 9^2 - 4 \cdot 1 \cdot 8 = 81 - 32 = 49 ] Корни: [ x_1 = \frac{-9 - 7}{2} = -8, \quad x_2 = \frac{-9 + 7}{2} = -1 ]

Нас интересуют промежутки, где парабола под осью (x): [ (x_1, x_2) = (-8, -1) ] Ответ: ((-8 < x < -1))

3. 6) (x^2 + 4x + 7 > 0)

Чтобы найти корни, сначала находим дискриминант: [ D = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 16 - 28 = -12 ] Поскольку дискриминант отрицателен, парабола не пересекает ось (x) и всегда положительна, следовательно: Ответ: (x \in \mathbb{R})

3. г) (x^2 - 6x > 0)

Факторизуем: [ x(x - 6) > 0 ]

Корни: (x = 0) и (x = 6). Наша задача - определить знаки на промежутках:

  1. ( (-\infty, 0) ): знаки ((-)(-)) → положительно.
  2. ( (0, 6) ): знак ((+)(-)) → отрицательно.
  3. ( (6, \infty) ): знак ((+)(+)) → положительно.

Решение: (x < 0) или (x > 6).

Итоговые ответы:

  1. ( \frac{9}{4} < x < 4 )
  2. ( x < -3.5 )
  3. а) ((-8 < x < -1))
    1. (x \in \mathbb{R})
  4. г) (x < 0) или (x > 6)

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Решить систему неравенств: a) 12x - 9 < 7x + 11; 11x - 13 > 7x - 4 6) 2x + 11 > 5x - 4; 5x + 6 < x - 8 3. Решите неравенство: a) x ^ 2 + 9x + 8 < 0 6) x ^ 2 + 4x + 7 > 0 г) x ^ 2 - 6x > 0
Чтобы решить систему неравенств, будем разбираться с каждым из неравенств по отдельности. ### Система неравенств **a)** 1. \(12x - 9 < 7x + 11\) Переносим все \(x\) в одну сторону и числа в другую: \[ 12x - 7x < 11 + 9 \] \[ 5x < 20 \] Разделим обе стороны на 5: \[ x < 4 \] 2. \(11x - 13 > 7x - 4\) Переносим все \(x\) в одну сторону и числа в другую: \[ 11x - 7x > -4 + 13 \] \[ 4x > 9 \] Разделим обе стороны на 4: \[ x > \frac{9}{4} \quad (или \quad x > 2.25) \] Теперь объединим два результата: \[ \frac{9}{4} < x < 4 \] ### Система неравенств **6)** 1. \(2x + 11 > 5x - 4\) Переносим все \(x\) в одну сторону и числа в другую: \[ 11 + 4 > 5x - 2x \] \[ 15 > 3x \] Разделим обе стороны на 3: \[ x < 5 \] 2. \(5x + 6 < x - 8\) Переносим все \(x\) в одну сторону и числа в другую: \[ 5x - x < -8 - 6 \] \[ 4x < -14 \] Разделим обе стороны на 4: \[ x < -\frac{14}{4} \quad (или \quad x < -3.5) \] Теперь объединим два результата: \[ x < -3.5 \quad (или \quad x < -\frac{14}{4}) \] ### Решение неравенств **3. а)** \(x^2 + 9x + 8 < 0\) Чтобы найти корни, используем дискриминант: \[ D = 9^2 - 4 \cdot 1 \cdot 8 = 81 - 32 = 49 \] Корни: \[ x_1 = \frac{-9 - 7}{2} = -8, \quad x_2 = \frac{-9 + 7}{2} = -1 \] Нас интересуют промежутки, где парабола под осью \(x\): \[ (x_1, x_2) = (-8, -1) \] Ответ: \((-8 < x < -1)\) **3. 6)** \(x^2 + 4x + 7 > 0\) Чтобы найти корни, сначала находим дискриминант: \[ D = 4^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 16 - 28 = -12 \] Поскольку дискриминант отрицателен, парабола не пересекает ось \(x\) и всегда положительна, следовательно: Ответ: \(x \in \mathbb{R}\) **3. г)** \(x^2 - 6x > 0\) Факторизуем: \[ x(x - 6) > 0 \] Корни: \(x = 0\) и \(x = 6\). Наша задача - определить знаки на промежутках: 1. \( (-\infty, 0) \): знаки \((-)(-)\) → положительно. 2. \( (0, 6) \): знак \((+)(-)\) → отрицательно. 3. \( (6, \infty) \): знак \((+)(+)\) → положительно. Решение: \(x < 0\) или \(x > 6\). **Итоговые ответы:** 1. \( \frac{9}{4} < x < 4 \) 2. \( x < -3.5 \) 3. а) \((-8 < x < -1)\) 4. 6) \(x \in \mathbb{R}\) 5. г) \(x < 0\) или \(x > 6\)