Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 24 января 2025 13:19

Реши все через дискриминант

Ответ нейросети

24 января 2025 13:19

Для решения квадратных уравнений с помощью дискриминанта (D), воспользуемся формулой дискриминанта:

[ D = b^2 - 4ac ]

Корни уравнения находятся по формулам:

  • Если ( D > 0 ), уравнение имеет два различных вещественных корня: [ x_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a}, \quad x_2 = \frac{-b - \sqrt{D}}{2a} ]
  • Если ( D = 0 ), уравнение имеет один вещественный корень: [ x = \frac{-b}{2a} ]
  • Если ( D < 0 ), уравнение не имеет вещественных корней.

Разберём уравнения по порядку:

a) ( 3x^2 - 14x + 16 = 0 )

  • ( a = 3 ), ( b = -14 ), ( c = 16 )

  • ( D = (-14)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 16 = 196 - 192 = 4 )

    [ x_1 = \frac{14 + 2}{6} = \frac{16}{6} = \frac{8}{3} ] [ x_2 = \frac{14 - 2}{6} = \frac{12}{6} = 2 ]

b) ( 5x^2 - 16x + 3 = 0 )

  • ( a = 5 ), ( b = -16 ), ( c = 3 )

  • ( D = (-16)^2 - 4 \cdot 5 \cdot 3 = 256 - 60 = 196 )

    [ x_1 = \frac{16 + 14}{10} = \frac{30}{10} = 3 ] [ x_2 = \frac{16 - 14}{10} = \frac{2}{10} = 0.2 ]

c) ( x^2 - 2x - 80 = 0 )

  • ( a = 1 ), ( b = -2 ), ( c = -80 )

  • ( D = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-80) = 4 + 320 = 324 )

    [ x_1 = \frac{2 + 18}{2} = \frac{20}{2} = 10 ] [ x_2 = \frac{2 - 18}{2} = \frac{-16}{2} = -8 ]

d) ( 15y^2 - 22y - 3 = 0 )

  • ( a = 15 ), ( b = -22 ), ( c = -3 )

  • ( D = (-22)^2 - 4 \cdot 15 \cdot (-3) = 484 + 180 = 664 )

    [ y_1 = \frac{22 + \sqrt{664}}{30} ] [ y_2 = \frac{22 - \sqrt{664}}{30} ]

e) ( 17x^2 - 20x + 3 = 0 )

  • ( a = 17 ), ( b = -20 ), ( c = 3 )

  • ( D = (-20)^2 - 4 \cdot 17 \cdot 3 = 400 - 204 = 196 )

    [ x_1 = \frac{20 + 14}{34} = \frac{34}{34} = 1 ] [ x_2 = \frac{20 - 14}{34} = \frac{6}{34} = \frac{3}{17} ]

f) ( 30x^2 + 14x = 0 )

  • ( a = 30 ), ( b = 14 ), ( c = 0 )

  • ( D = 14^2 - 4 \cdot 30 \cdot 0 = 196 )

    [ x_1 = 0 ] [ x_2 = \frac{-14}{60} = -\frac{7}{30} ]

g) ( 3y^2 - 10y - 25 = 0 )

  • ( a = 3 ), ( b = -10 ), ( c = -25 )

  • ( D = (-10)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-25) = 100 + 300 = 400 )

    [ y_1 = \frac{10 + 20}{6} = \frac{30}{6} = 5 ] [ y_2 = \frac{10 - 20}{6} = \frac{-10}{6} = -\frac{5}{3} ]

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Реши все через дискриминант
Для решения квадратных уравнений с помощью дискриминанта (D), воспользуемся формулой дискриминанта: \[ D = b^2 - 4ac \] Корни уравнения находятся по формулам: - Если \( D > 0 \), уравнение имеет два различных вещественных корня: \[ x_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a}, \quad x_2 = \frac{-b - \sqrt{D}}{2a} \] - Если \( D = 0 \), уравнение имеет один вещественный корень: \[ x = \frac{-b}{2a} \] - Если \( D < 0 \), уравнение не имеет вещественных корней. Разберём уравнения по порядку: a) \( 3x^2 - 14x + 16 = 0 \) - \( a = 3 \), \( b = -14 \), \( c = 16 \) - \( D = (-14)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 16 = 196 - 192 = 4 \) \[ x_1 = \frac{14 + 2}{6} = \frac{16}{6} = \frac{8}{3} \] \[ x_2 = \frac{14 - 2}{6} = \frac{12}{6} = 2 \] b) \( 5x^2 - 16x + 3 = 0 \) - \( a = 5 \), \( b = -16 \), \( c = 3 \) - \( D = (-16)^2 - 4 \cdot 5 \cdot 3 = 256 - 60 = 196 \) \[ x_1 = \frac{16 + 14}{10} = \frac{30}{10} = 3 \] \[ x_2 = \frac{16 - 14}{10} = \frac{2}{10} = 0.2 \] c) \( x^2 - 2x - 80 = 0 \) - \( a = 1 \), \( b = -2 \), \( c = -80 \) - \( D = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-80) = 4 + 320 = 324 \) \[ x_1 = \frac{2 + 18}{2} = \frac{20}{2} = 10 \] \[ x_2 = \frac{2 - 18}{2} = \frac{-16}{2} = -8 \] d) \( 15y^2 - 22y - 3 = 0 \) - \( a = 15 \), \( b = -22 \), \( c = -3 \) - \( D = (-22)^2 - 4 \cdot 15 \cdot (-3) = 484 + 180 = 664 \) \[ y_1 = \frac{22 + \sqrt{664}}{30} \] \[ y_2 = \frac{22 - \sqrt{664}}{30} \] e) \( 17x^2 - 20x + 3 = 0 \) - \( a = 17 \), \( b = -20 \), \( c = 3 \) - \( D = (-20)^2 - 4 \cdot 17 \cdot 3 = 400 - 204 = 196 \) \[ x_1 = \frac{20 + 14}{34} = \frac{34}{34} = 1 \] \[ x_2 = \frac{20 - 14}{34} = \frac{6}{34} = \frac{3}{17} \] f) \( 30x^2 + 14x = 0 \) - \( a = 30 \), \( b = 14 \), \( c = 0 \) - \( D = 14^2 - 4 \cdot 30 \cdot 0 = 196 \) \[ x_1 = 0 \] \[ x_2 = \frac{-14}{60} = -\frac{7}{30} \] g) \( 3y^2 - 10y - 25 = 0 \) - \( a = 3 \), \( b = -10 \), \( c = -25 \) - \( D = (-10)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-25) = 100 + 300 = 400 \) \[ y_1 = \frac{10 + 20}{6} = \frac{30}{6} = 5 \] \[ y_2 = \frac{10 - 20}{6} = \frac{-10}{6} = -\frac{5}{3} \]