Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 14 февраля 2025 01:39

Решить обо варианта

Ответ нейросети

14 февраля 2025 01:39

Давайте решим задания из обоих вариантов контрольной работы № 8, которые вы прислали.

Вариант 1:

  1. Постройте графики функций:
    ( y = x^2 - 1 ) и ( y = -x^2 + 2 ).

    Чтобы построить графики квадратичных функций, начнем с определения их свойств, таких как вершина и оси симметрии:

    • Для ( y = x^2 - 1 ):

      • Вершина параболы: (0, -1)
      • Направление ветвей: вверх
      • Точка пересечения с осью Y: (0, -1)
    • Для ( y = -x^2 + 2 ):

      • Вершина параболы: (0, 2)
      • Направление ветвей: вниз
      • Точка пересечения с осью Y: (0, 2)

    Далее, вычислите несколько точек и постройте графики.

  2. Найдите точки пересечения:
    Систему уравнений рассматриваем: [ \begin{cases} y = x^2 - 1 \ y = -x^2 + 2 \end{cases} ]

    Приравниваем два выражения: [ x^2 - 1 = -x^2 + 2 \ 2x^2 = 3 \ x^2 = \frac{3}{2} \ x = \pm \sqrt{\frac{3}{2}} ]

    Найдем ( y ): [ y = (\sqrt{\frac{3}{2}})^2 - 1 = \frac{3}{2} - 1 = \frac{1}{2} ]

    Значит, точки пересечения: ( (\sqrt{\frac{3}{2}}, \frac{1}{2}) ) и ( (-\sqrt{\frac{3}{2}}, \frac{1}{2}) ).

  3. Найдите корни уравнения:
    [ x^2 - x - 2 = 0 ]

    Решаем квадратное уравнение через дискриминант: [ a = 1, \quad b = -1, \quad c = -2 \ D = b^2 - 4ac = 1 + 8 = 9 \ x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{1 \pm 3}{2} ]

    Корни: ( x_1 = 2 ), ( x_2 = -1 ).

  4. Вычислите графически систему уравнений:
    Постройте ( y = 2x + 4 ) и ( y = -x - 2 ) и найдите точку пересечения.

Вариант 2:

  1. Постройте графики функций:
    ( y = x^2 + 1 ) и ( y = -x^2 + 3 ).

    Проведем такой же анализ, как и в первом варианте.

  2. Найдите точки пересечения функций:
    Система выглядит так: [ \begin{cases} y = x^2 + 1 \ y = -x^2 + 3 \end{cases} ]

    Приравняем: [ x^2 + 1 = -x^2 + 3 \ 2x^2 = 2 \ x^2 = 1 \ x = \pm 1 ]

    Значит ( y = 2 ) при ( x = 1 ) и ( x = -1 ).

    Точки пересечения: (1, 2) и (-1, 2).

  3. Найдите корни уравнения:
    [ x^2 + 2x - 3 = 0 ]

    Анализ: [ a = 1, \quad b = 2, \quad c = -3 \ D = b^2 - 4ac = 4 + 12 = 16 \ x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-2 \pm 4}{2} ]

    Корни: ( x_1 = 1 ), ( x_2 = -3 ).

  4. Вычислите графически систему уравнений:
    Постройте ( y = 3x - 2 ) и ( y = -2x + 1 ), определите их точку пересечения.

Если что-то останется непонятным, спрашивайте!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

решить обо варианта
Давайте решим задания из обоих вариантов контрольной работы № 8, которые вы прислали. ### Вариант 1: 1. **Постройте графики функций:** \( y = x^2 - 1 \) и \( y = -x^2 + 2 \). Чтобы построить графики квадратичных функций, начнем с определения их свойств, таких как вершина и оси симметрии: - Для \( y = x^2 - 1 \): - Вершина параболы: (0, -1) - Направление ветвей: вверх - Точка пересечения с осью Y: (0, -1) - Для \( y = -x^2 + 2 \): - Вершина параболы: (0, 2) - Направление ветвей: вниз - Точка пересечения с осью Y: (0, 2) Далее, вычислите несколько точек и постройте графики. 2. **Найдите точки пересечения:** Систему уравнений рассматриваем: \[ \begin{cases} y = x^2 - 1 \\ y = -x^2 + 2 \end{cases} \] Приравниваем два выражения: \[ x^2 - 1 = -x^2 + 2 \\ 2x^2 = 3 \\ x^2 = \frac{3}{2} \\ x = \pm \sqrt{\frac{3}{2}} \] Найдем \( y \): \[ y = (\sqrt{\frac{3}{2}})^2 - 1 = \frac{3}{2} - 1 = \frac{1}{2} \] Значит, точки пересечения: \( (\sqrt{\frac{3}{2}}, \frac{1}{2}) \) и \( (-\sqrt{\frac{3}{2}}, \frac{1}{2}) \). 3. **Найдите корни уравнения:** \[ x^2 - x - 2 = 0 \] Решаем квадратное уравнение через дискриминант: \[ a = 1, \quad b = -1, \quad c = -2 \\ D = b^2 - 4ac = 1 + 8 = 9 \\ x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{1 \pm 3}{2} \] Корни: \( x_1 = 2 \), \( x_2 = -1 \). 4. **Вычислите графически систему уравнений:** Постройте \( y = 2x + 4 \) и \( y = -x - 2 \) и найдите точку пересечения. ### Вариант 2: 1. **Постройте графики функций:** \( y = x^2 + 1 \) и \( y = -x^2 + 3 \). Проведем такой же анализ, как и в первом варианте. 2. **Найдите точки пересечения функций:** Система выглядит так: \[ \begin{cases} y = x^2 + 1 \\ y = -x^2 + 3 \end{cases} \] Приравняем: \[ x^2 + 1 = -x^2 + 3 \\ 2x^2 = 2 \\ x^2 = 1 \\ x = \pm 1 \] Значит \( y = 2 \) при \( x = 1 \) и \( x = -1 \). Точки пересечения: (1, 2) и (-1, 2). 3. **Найдите корни уравнения:** \[ x^2 + 2x - 3 = 0 \] Анализ: \[ a = 1, \quad b = 2, \quad c = -3 \\ D = b^2 - 4ac = 4 + 12 = 16 \\ x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{-2 \pm 4}{2} \] Корни: \( x_1 = 1 \), \( x_2 = -3 \). 4. **Вычислите графически систему уравнений:** Постройте \( y = 3x - 2 \) и \( y = -2x + 1 \), определите их точку пересечения. Если что-то останется непонятным, спрашивайте!