Выпишите из упражнения все слова в сравнительной и превосходной степени. Укажите их морфологическую принадлежность. как вы это определили? Поясните, можно ли определить морфологическую принадлежность этих слов вне предложения. 1. Его глаза стали светлее и радостнее, когда вновь зазвучала музыка.4 2. Идите сюда быстрее, лилия расцветала! 3. К утру отцу стало легче, врач ушёл, оставив длинный список лекарств и рекомендаций. 4. Мне стало ещё страшнее от этого дикого крика ночи.4 5. Над морем сгущалась гроза, и всё яснее вдалеке слышались громовые раскаты. 6. Справедливее всего было пожаловаться на хулиганов директору школы. 7. С каждым годом дерево становилось всё выше и мощнее. 8. Не было в нашем классе парня ловчее и отчаяннее, чем Витька.

Для задачи, связанной с выписыванием слов в сравнительной и превосходной степени, мы обратим внимание на слова, которые изменяют свою форму для выражения степени сравнения. В русском языке к таким словам относятся прилагательные и наречия. Давайте выполним анализ: 1. **светлее**, **радостнее** (сравнительная степень прилагательных) 2. **быстрее** (сравнительная степень наречия) 3. **легче** (сравнительная степень прилагательного) 4. **страшнее** (сравнительная степень прилагательного) 5. **яснее** (сравнительная степень наречия) 6. **справедливее всего** (сравнительная степень наречия) 7. **выше**, **мощнее** (сравнительная степень прилагательных) 8. **ловчее**, **отчаяннее** (сравнительная степень прилагательных) **Морфологическая принадлежность:** - **Сравнительная степень прилагательных** определяется по изменению прилагательных, которые показывают сравнение. Суффиксы «-ее», «-е», «-ее» указывают на сравнительную степень. - **Сравнительная степень наречий** аналогичным образом образуется с помощью тех же суффиксов и также указывает на сравнение. **Определение морфологической принадлежности вне предложения:** Можно определить, поскольку изменение формы прилагательных и наречий происходит систематически и визуально выделяется за счет суффиксов (как в нашем случае: -е, -ее). Однако для полной уверенности контекст все же важен, так как некоторые слова могут выступать в роли разных частей речи. --- Теперь разберем математические задачи. ### №1. Упростите выражение: a) \(5x^2 + 8x - 7 - (2x^2 - 2x - 12)\) \[ (5x^2 + 8x - 7) - (2x^2 - 2x - 12) = 5x^2 + 8x - 7 - 2x^2 + 2x + 12 \] \[ = (5x^2 - 2x^2) + (8x + 2x) + (-7 + 12) = 3x^2 + 10x + 5 \] б) \((2x - 3) - (-2x^2 + 5x - 81)\) \[ (2x - 3) - (-2x^2 + 5x - 81) = 2x - 3 + 2x^2 - 5x + 81 \] \[ = 2x^2 + (2x - 5x) + (-3 + 81) = 2x^2 - 3x + 78 \] ### №2. Выполните умножение: а) \(2x(x^2 + 8x - 3)\) \[ = 2x \cdot x^2 + 2x \cdot 8x - 2x \cdot 3 = 2x^3 + 16x^2 - 6x \] б) \(-3a(a + 2ab - 5)\) \[ = -3a^2 - 6a^2b + 15a \] ### №3. Выполните умножение: а) \((m + 4)(5m - 1)\) \[ = m \cdot 5m + m \cdot (-1) + 4 \cdot 5m + 4 \cdot (-1) = 5m^2 - m + 20m - 4 \] \[ = 5m^2 + 19m - 4 \] б) \((m - 4)(m + 5)\) \[ = m \cdot m + m \cdot 5 - 4 \cdot m - 4 \cdot 5 = m^2 + 5m - 4m - 20 \] \[ = m^2 + m - 20 \] ### №4. Вынесите общий множитель за скобки: а) \(4x - xy\) \[ = x(4 - y) \] б) \(5ab - 5ac\) \[ = 5a(b - c) \] в) \(15ab^2 - 5ab\) \[ = 5ab(3b - 1) \] ### №5. Решите уравнение: \[ 5x(x - 4) - x(5 + 5x) = 5 \] 1. Раскроем скобки: \[ 5x^2 - 20x - 5x - 5x^2 = 5 \] 2. Приведем подобные: \[ -25x = 5 \] 3. Решим уравнение: \[ x = -\frac{1}{5} \] Это полноценное решение всех задач с примерами и объяснениями.